成長(zhǎng)作文(大全6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
母親情
當(dāng)你是幼嬰時(shí)，母親用她的乳汁哺育你，身邊的親人呵護(hù)你漸漸長(zhǎng)大成人；當(dāng)你是兒童時(shí)，母親教你知識(shí)，并且教你明白人生的真諦，而父親用他那雙辛勤的雙手養(yǎng)育你；當(dāng)你是青少年時(shí)，母親會(huì)告訴你許多關(guān)于社會(huì)上的事，讓你獲取知識(shí)，以免在以后的人生道路上迷失方向；現(xiàn)在，母親，親人依然呵護(hù)你，養(yǎng)育你，教育你，而兄弟姐妹依然還是會(huì)幫助你。
在母親的懷抱中成長(zhǎng)，會(huì)使你更加的懂得親情在生活中給你的依賴和幸福。
師生情
當(dāng)你進(jìn)入幼兒園時(shí)，老師會(huì)無(wú)微不至的照顧你，呵護(hù)你；當(dāng)你進(jìn)入學(xué)前班時(shí)，老師便會(huì)教你畫畫，寫字，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師便會(huì)教你寫深難度稍微大點(diǎn)的漢字，并且教你一些人生的道理；現(xiàn)在，老師仍然會(huì)教你許多知識(shí)，但老師的教育方法又不同，因?yàn)槲覀円咽侵袑W(xué)生，不需要老師再多的講解，但老師的講解的方法不同于以前；老師真不愧是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師，多么神圣的職業(yè)啊，他們教育出了一代又一代的學(xué)生，使學(xué)生成為了國(guó)家的棟梁，老師就如自己的父母一樣真心愛(ài)你。
朋友情
當(dāng)你進(jìn)入幼兒園時(shí)，你便會(huì)交到許多朋友，盡管那時(shí)的朋友都不是確定，但他們和你一起玩，一起鬧，甚至一起哭；當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，你的朋友就更多，這些朋友值得你好好珍惜回憶，因?yàn)楫?dāng)你遇到困難和挫折時(shí)，出現(xiàn)在你面前的總是這些鬧矛盾的朋友；當(dāng)你進(jìn)入中學(xué)時(shí)，你的朋友數(shù)也數(shù)不清，這時(shí)的朋友你會(huì)更加的珍惜；因?yàn)榇藭r(shí)此刻的你會(huì)感到?jīng)]有朋友是孤獨(dú)的、寂寞的'；也會(huì)感到不論你在哪里，離不開的總是朋友。
在學(xué)習(xí)中，真正離不開的是親人，老師，朋友；在日常生活中，真正離不開的也是親人，老師，朋友。
“感恩的心，感謝有你……”聽到這首歌時(shí)，我真正感受到了在真情的懷抱下成長(zhǎng)的感覺(jué)，也讓自己更加懂得了真情的付出與偉大。
成長(zhǎng)作文 篇2
在還未完全清醒的時(shí)刻，便嗅到一縷香味，似蘭花的幽香，似茶花的清芬，又似牡丹的濃烈，我在迷迷糊糊之中坐起了身。
蘭花之幽香
蘭，素稱花之君子，依稀記得家里養(yǎng)過(guò)一盆君子蘭，或許便是從這里得名。君子，無(wú)人不仰之、敬之、親之。為何？多是由于與君子為友，可使自身品味得以修善，德行得以改進(jìn)。屈原的《離騷》中便有一句“紉秋蘭以為佩”。書中文君子，莫不是《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等賢者之作，從小便被要求熟讀《論語(yǔ)》的我深感受益匪淺�！皽毓识�，可以為師矣”教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”教會(huì)了我如何待人，“三人行，必有我?guī)熝伞苯虝?huì)了我如何懂得謙虛，向別人請(qǐng)教……《論語(yǔ)》就如同蘭花的幽香一般。洋溢在我的周身，使我在不知不覺(jué)中竟也染上了蘭香的幽香，讓我學(xué)會(huì)了《論語(yǔ)》中的道理，呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
茶花之清芬
茶花，與那些名貴高艷的`香檳玫瑰、藍(lán)色妖嬈相比，倒顯得寒酸不堪，可我對(duì)它的關(guān)注卻甚過(guò)那些有名望的嬌花。茶花的清芬只有在細(xì)細(xì)品味之中方可察覺(jué)，一旦察覺(jué)便可發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)與獨(dú)特。就如同魯迅的作品一般，或許我的觀點(diǎn)與別人不同，魯迅的作品初讀時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得生澀難懂，就如同咀嚼茶花的花瓣一樣苦澀無(wú)味，便若再慢慢品味，你會(huì)眼前一亮，這文章里的每一個(gè)字眼似乎都是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，就只能在這兒，就只能是它，偏一點(diǎn)換一個(gè)都不行，就像茶花的花瓣一樣緊實(shí)不易掉落。你再細(xì)細(xì)地品嘗，便會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅作品的可愛(ài)之處，深刻而又真實(shí)，不矯揉造作，將最真實(shí)的一面顯現(xiàn)，如同茶花一般樸實(shí)。
牡丹之濃烈
姹紫嫣紅是牡丹帶給人的視覺(jué)沖擊，濃烈芬芳是牡丹帶給人的嗅覺(jué)刺激。就如同《史記》帶給我的是視覺(jué)上的盛宴和心靈上的洗滌。《史記》已經(jīng)不能只是一株牡丹花了，那是一個(gè)偌大的牡丹亭院，《史記》中的每一則文章都是一株艷麗的牡丹，閱讀《史記》，知道的不僅是歷史的更替和歷史事件的始末，更是從中知曉了為人處世的道理。吸收其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。牡丹是國(guó)花而《史記》便是國(guó)之瑰寶。
悠悠醒來(lái)之時(shí)，便發(fā)現(xiàn)自己竟倒在一堆書籍之中，而一縷香味消失無(wú)跡，我低頭埋在書中，竟又嗅到了那股香氣。
是啊，是書的香氣，陪伴了我一生。
成長(zhǎng)作文 篇3
青奧成功的消息傳來(lái)，作為一名學(xué)生，我為此感到由衷地激動(dòng)。青奧會(huì)旨在聚集世界范圍內(nèi)所有的具有天賦的青年運(yùn)動(dòng)員，以組織一項(xiàng)具有高度競(jìng)爭(zhēng)水平的'賽事。而且，在舉辦青奧會(huì)前后，還將開展全世界青年之間的交流與溝通。這樣一個(gè)世界性的盛會(huì)，在我的家門口舉辦，我感到很激動(dòng)，但激動(dòng)之余，卻在想，我能為青奧做些什么呢？
我想，作為學(xué)生，首先要努力學(xué)習(xí)，同時(shí)不僅要搞好學(xué)習(xí)，也要做到德、智、體全面發(fā)展。特別是體育鍛煉，要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才能謀求其他的發(fā)展。其次，要保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，培養(yǎng)一些好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如：不用方便筷、不用塑料袋、不隨地扔垃圾，要積極維護(hù)我們的城市環(huán)境衛(wèi)生，要讓一個(gè)美麗、整潔的南京呈現(xiàn)在全世界面前。講文明、有禮貌。我們要杜絕闖紅燈、不排隊(duì)等不文明現(xiàn)象。南京是一個(gè)文明古都，我們要從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明的人，才不愧“文明”之都。我希望我們都能從身邊做起，從小事做起，讓我們的城市以嶄新的精神面貌迎接四面八方的客人。
成長(zhǎng)作文 篇4
如果希望是成長(zhǎng)的陽(yáng)光，那么挫折就是成長(zhǎng)的動(dòng)力。成長(zhǎng)，需要挫折。
每當(dāng)夜晚，我從路燈下走過(guò)，看見騎車的人，從我身邊騎過(guò)時(shí)，我總會(huì)想起那一次。那天早晨，我看到窗外，有許多人騎著自行車結(jié)伴在路上前進(jìn)，他們穿過(guò)狹窄的巷子，穿過(guò)寬闊的'大街，我心血來(lái)潮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要去騎自行車”媽媽高興地說(shuō)：“去吧”話音剛落，我沖去自行車旁，媽媽緊跟在后。自行車放在樓梯下，座椅和扶手都沾滿了灰。我將它搬到了路上，開始了艱辛又無(wú)趣的練習(xí)。我興沖沖地騎上去，腦中回憶著別人騎自行車時(shí)的情形，映出的影子看到他們的腳一上一下，似乎并不是什么困難事。我騎了上去，沒(méi)事！不一會(huì)兒我掉了下來(lái)，幸虧我是懷著準(zhǔn)備上去的，沒(méi)摔著。接下來(lái)我與自行車持續(xù)地進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間枯燥的斗爭(zhēng)。每當(dāng)我上去時(shí)，先是左搖右晃，正準(zhǔn)備走，就是一個(gè)摔跤等著我。
我實(shí)在是受不住這挫折了，我將自行車扔在地上，向它宣告我的抗議。這時(shí)媽媽來(lái)了，看到這情景，我尷尬極了，像是一個(gè)小偷被一名警察抓住了一般。我立馬自覺(jué)地拿起自行車。媽媽向我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你說(shuō)要練，次次都放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持才行�。 蔽曳路鸨粚O悟空定住了一般，動(dòng)也動(dòng)不了�？吹綃寢屔鷼獾臉幼�，擔(dān)心地不得了。媽媽說(shuō)：“繼續(xù)練！”就這樣，我練了一個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)紅了臉，我又反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著，這時(shí)轉(zhuǎn)折來(lái)了──我坐了上去，身體已是精疲力盡，我小心翼翼地蹬了起來(lái)，我騎起來(lái)了。風(fēng)向我迎面吹來(lái)，我聽到它們正在“嗚嗚”地為我歡呼。我像早晨的花朵般自由高興，盡情地吸收溫暖的陽(yáng)光。想到這，我不由得高興起來(lái)。
如果成長(zhǎng)離開了挫折，它就像失去翅膀的鳥兒，它看不到夕陽(yáng)的美景與自然的美好風(fēng)光，擁有挫折，才會(huì)成長(zhǎng)，這是成長(zhǎng)不可失去的動(dòng)力。
成長(zhǎng)作文 篇5
學(xué)校是每個(gè)孩子向往學(xué)習(xí)的地方，是每個(gè)學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點(diǎn)，選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點(diǎn)。
《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩(shī)文……一大批中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上�！洞髮W(xué)》中的格物、知至、意誠(chéng)、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑，上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑，激勵(lì)著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，好像在說(shuō)：“你一定行！你真棒！”
課余時(shí)間，我們會(huì)留住腳步，品味著古代圣賢的名言，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化美德，每一面墻都會(huì)說(shuō)話，每一句話都能育人，我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的.教室里學(xué)習(xí)，能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場(chǎng)上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學(xué)�！裰涡W(xué)，一座美麗、可愛(ài)的學(xué)校！把傳統(tǒng)美德教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融匯進(jìn)我們的內(nèi)心，流淌進(jìn)我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛(ài)你！
成長(zhǎng)作文 篇6
略微降低的溫度終使人有些涼意，打起慵懶的身體，伴著學(xué)生們上學(xué)的腳步，墻角的日歷終于翻到了獨(dú)屬于九月的一張，這是開學(xué)的日子。
在開學(xué)的日子里，少不了的是那討厭的.體能檢驗(yàn)。放松了兩個(gè)月的筋骨怎能經(jīng)受住必須達(dá)到優(yōu)秀的打擊呢？在這強(qiáng)逼之下，當(dāng)下課鈴剛剛打響時(shí)，操場(chǎng)上就出現(xiàn)了一大群深受其害的學(xué)生在跑步，而我也不幸成為了其中一份子。
縱然來(lái)到了九月，金秋下午的炎熱程度卻也不輸夏日，幾圈下來(lái)，依舊是大汗淋漓。在大汗淋漓中，卻也沒(méi)有一個(gè)人臨陣脫逃。在一次又一次的太陽(yáng)毒害中，險(xiǎn)些會(huì)有被曬黑的危險(xiǎn)，但是我們還是在一次次相互鼓勵(lì)中堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)我們?cè)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)老師變換的神情在我們身上打量。
那時(shí)所受到的哭和累也都無(wú)愧于我們到最后成績(jī)單上得到的優(yōu)秀，相信在我們汗水中，得到的不僅僅只是這一份成績(jī)吧！
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