成長作文錦集3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
人生當(dāng)中有很多很多事情，它，都可以讓我們成長，可以讓我們一生難忘，讓我們受益終身。
還記得那是六年級(jí)畢業(yè)前的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一反常態(tài)選擇了我最不擅長的長跑，都說我不可能獲得名次，但這次我一定會(huì)證明給他們看我能行。
看，賽場上面一個(gè)個(gè)身影，場外的同學(xué)們喊著加油，都想要自己班的選手獲得第一。陽光撒在每個(gè)人身上，所有參賽選手的額頭上都有了薄薄的一層薄汗，“預(yù)備。”頃刻間所有選手一個(gè)個(gè)都如同上了弦的弓箭下一面就要射出。“跑！”裁判的`聲音和槍聲在耳邊響起，來不及反應(yīng)身旁已有好幾陣風(fēng)刮過，我的好勝心也被勾起，朝著前方?jīng)_刺�！凹佑�！加油！”熱烈的加油聲在耳邊不斷徘徊，不斷的激勵(lì)這我奮勇向前。三米，兩米，一米，我不斷的和第一靠近，賽程已經(jīng)快要結(jié)束。留給我的只有半分鐘，我一定要加油�！鞍�！”腳下的石子卻和我較起了勁，我一下跌坐在那跑道上，從傷口中流出的鮮血和紅色的跑道融為一體。跑還是不跑?我好像已經(jīng)來不及想這么多。跑，那傷口帶來的疼痛根本讓我無法站立，更別說跑了，這樣我肯定會(huì)輸?shù)�；不跑，那就在這里等著醫(yī)生來給我處理傷口，那我的目標(biāo)呢？我不就還是會(huì)失敗嗎？如此兩難的境地我不知選誰好，一下子停留在了原地。看著前方已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)的對(duì)手，我還是堅(jiān)定了信念，跑！不管結(jié)果如何，我都要跑道終點(diǎn)。我站了起來，傷口帶來的痛感無法消散，頓時(shí)蔓延到全身。每走一步都會(huì)滲出鮮血，但我一定要加油！
最終我沒有得到名詞但我還是勝利了。艱難的賽程我終于“跑”到了終點(diǎn)，這一次我勝利了！我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它們讓我不再懦弱，不再知難而退，讓我成長了。
人生當(dāng)中有許許多多的事情可以帶給我們?cè)S多道理，讓我們成長起來。希望我還是可以像那次一樣繼續(xù)在我人生的路上堅(jiān)持到終點(diǎn)。
成長作文 篇2
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到挫折，面對(duì)挫折，我們又該如何？是勇往直前？還是退卻逃避？
在我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師發(fā)下考卷要我們考試時(shí)，天真的我并不知道那事什么東西，當(dāng)然，我也并不知道老師是要我們“考試”，畢竟，小學(xué)一年級(jí)的我，并不知道“考試”是什么東西。
我看著考卷上一大堆的數(shù)字與符號(hào)，我完全看不懂也不知道要做什么？因?yàn)槲铱吹酵瑢W(xué)都很賣力的在寫，所以我也在考卷上面寫了一大堆的數(shù)字與符號(hào)。結(jié)果那次我 考了56分，我很難過，但媽媽卻又張開她“大嘴巴”的廣播功力，告訴其它親戚朋友，真是“好事不出門，壞事傳千里”。所以我每次回外婆家，都要面對(duì)三姑 六婆們親戚的“問候”，讓我頓時(shí)手足無挫，不知道該怎么回答，眼睛張的好大好大，心中有說不完的問號(hào)和挫折。
在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴粫?huì)騎自行車而常常被同學(xué)取笑，所以我就苦苦央求媽媽帶我去練習(xí)，那時(shí)我剛好看到我的一個(gè)同班同學(xué)也在那里練習(xí)，但他已經(jīng)騎得四平八穩(wěn)非常好了，我卻什么都不會(huì)，只能呆呆站在那里看著。我同學(xué)的媽媽很熱心，她看到我不會(huì)騎自行車，就很關(guān)心的`來問我說：“要不要我教你怎么騎？”當(dāng)下，我聽了非常感動(dòng)。面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)，之后我就學(xué)會(huì)騎自行車了。��！那種輕松騎著鐵馬，自由自在的感覺，真叫我神采飛揚(yáng)！
從這兩次的經(jīng)驗(yàn)中，我體悟到遭遇挫折，一定要勇敢面對(duì)，不能氣餒，就算幾次失敗了，也千萬不要放棄，再試一下。挫折不應(yīng)該是前進(jìn)的休止符，反而是重新檢視自己的腳步，來開啟另一個(gè)新的樂章，相信自己，用信心和毅力來打敗挫折，成功一定就在前面等著我們。
成長作文 篇3
四季不同，每一季也都有著不同的意義，可每一季都陪伴著世間萬物成長，而在我們成長中，誰陪伴我們一同成長呢？是一個(gè)人還是物呢？而陪伴我一同成長的是-----我小小世界的全世界。
這個(gè)我舍不得離開的地方
動(dòng)聽的鈴聲響起，讓大家頓時(shí)放松，開始吵吵鬧鬧，東走走，西走走，有人拿起小說聚精會(huì)神的看，有人躲躲藏藏的吃著零食，開起一個(gè)又一個(gè)的玩笑，有人因?yàn)樘叟吭谧雷由�，也有一些勤奮的'學(xué)生認(rèn)真的復(fù)習(xí)下一節(jié)課堂的內(nèi)容，樓上傳來一陣一陣的跺腳聲，低一屆的學(xué)弟。學(xué)妹路過高年級(jí)的教室也會(huì)微笑的是聲“學(xué)姐好”這里是那里呢？毫無疑問，這里是我們的學(xué)校��！是陪伴我們一同成長的地方��！是我們奮筆疾書的地方，是我們認(rèn)識(shí)一堆朋友的地，也是我們又愛又恨的地方，或許很多人討厭學(xué)校，認(rèn)為它鎖住了“我”的自由，讓我不能追逐自己的夢(mèng)想，天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，煩得很，或有的人認(rèn)為學(xué)校好，讓自己學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，明白是非，認(rèn)識(shí)到了更多的朋友，讓“我”有著本事追逐自己夢(mèng)想，也是每個(gè)人對(duì)有著不一樣的見解，而學(xué)校是陪伴我們一同成長的地方，哪怕你認(rèn)為再不好。
鈴鈴鈴，鈴聲再次響起，教室頓時(shí)安靜，老師面帶微笑的慢慢地走來，同學(xué)們停止歡笑，等待老師到來，當(dāng)老師到來教室，老師微笑的說聲起立，一聲響徹的聲音傳來，只見學(xué)生說了句“老師好”同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)，坐下開始聚精會(huì)神的聽講，陸續(xù)舉手的問題，能快速進(jìn)入狀態(tài)，這應(yīng)該是我們多年來的本領(lǐng)吧，看��！學(xué)校是不是一直陪伴著我們一同成長，不過還有著很多老師們的付出，學(xué)校承載著我們的青春，承載著我們的艱辛。淚水。歡笑等等。
這個(gè)讓我又愛又恨的學(xué)校，我真的舍不得離開，因?yàn)樗惆槲乙煌砷L的�。�
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