(熱門)小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文1
你可嘗過(guò)眼淚嗎？它是什么味道的？我猜你一定會(huì)說(shuō)是咸的，但我覺(jué)得它就像食物一樣，有很多味道。
有一次我和同學(xué)鬧破了天，犯下了大錯(cuò)，我們被叫到老師面前。面對(duì)老師的大聲責(zé)問(wèn)，不停的教育，我低下了頭。這時(shí)幾顆淚珠滾到了嘴邊，用舌頭一舔，它是苦的。
二年級(jí)時(shí)候，我去參加音樂(lè)會(huì)，在舞臺(tái)上表演大號(hào)。我剛上臺(tái)時(shí)還很緊張，但是隨著音樂(lè)的聲音慢慢響起，我也慢慢的不怕了。一曲終了，我聽(tīng)著臺(tái)下的掌聲突然回想起我每天的`艱苦練習(xí)和老師不停的教誨，又有幾顆淚珠滾到嘴邊。用舌頭一舔。呀，這次的淚是甜的。
五年級(jí)的一次考試，我在考試時(shí)心不在焉，屢屢犯錯(cuò)。老師給了我一個(gè)C的成績(jī)。我心里很難受，回家路上我垂頭喪氣，本來(lái)陽(yáng)光燦爛的大街，現(xiàn)在在我眼中也是陰霾一片。我艱難的挪進(jìn)了家門，本想從媽媽的視線外溜到書房去，但還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。一看到考試的卷子?jì)寢尵拖褚恢话l(fā)了狂的獅子的。對(duì)我怒吼起來(lái)“你是怎么搞的？還想不想上學(xué)了……”劈頭蓋臉挨了一頓罵的我坐在書房里面生悶氣。過(guò)了一會(huì)又聽(tīng)外面沒(méi)有了動(dòng)靜，我突然又為媽媽擔(dān)心起來(lái)了，萬(wàn)一她的身體出了問(wèn)題可該怎么辦。于是我打開了一道門縫偷偷向外望去，媽媽坐在沙發(fā)上，閉著眼睛，臉上卻有幾顆淚珠……我悄悄的走進(jìn)衛(wèi)生間，給媽媽擰了一個(gè)熱毛巾，為媽媽擦了一把臉，對(duì)她說(shuō)道：“對(duì)不起媽媽，這次我考試心不在焉，下次我一定會(huì)努力考好�！边@時(shí)我的眼淚再也忍不住，淚水肆無(wú)忌憚的在我臉上流淌，用舌頭一舔，呀，這次是酸的。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我流過(guò)無(wú)數(shù)次淚，也嘗過(guò)無(wú)數(shù)次淚。我衷心的希望今后我的眼淚都是甜味的，我要用我的努力讓這種甜蜜伴隨我茁壯的成長(zhǎng)。
小學(xué)的作文2
愛(ài)，是一種感悟，一種心境，一種行動(dòng)……讓我們伸出雙手，抓住那來(lái)之不易的幸福。
在愛(ài)的天國(guó)里，住著許多“愛(ài)心天使”，我，就是其中一個(gè)，名字叫做：“愛(ài)凝”天使。這一天，愛(ài)心天國(guó)的首領(lǐng)――“愛(ài)平”天使，交給我了一個(gè)任務(wù)：去人間，讓沒(méi)有“愛(ài)”的地方充滿“愛(ài)”。我接到這個(gè)任務(wù)后，立即坐著“愛(ài)心碰碰車”去往人間，同時(shí)，我還帶上了“愛(ài)心”粉。
來(lái)到人間，我剛好發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)婦女在對(duì)罵，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是因?yàn)橐粋�(gè)婦女拿了另一個(gè)買菜婦女一根黃瓜，而那個(gè)婦女卻不承認(rèn)，于是，她們就吵起來(lái)了，對(duì)罵聲中還夾雜著罵人的字眼，這真令我心寒，沒(méi)想到在我們“愛(ài)心天使”的管轄范圍之內(nèi)，居然還有人因?yàn)檫@一點(diǎn)兒小事就傷了和氣，哎！可是，最令我心寒的是，旁邊圍著許多人，可來(lái)勸架的――卻沒(méi)有一個(gè)人……她們兩個(gè)越吵越兇，我急忙拿出“愛(ài)心”粉，灑向空中，嘴里念著口訣：“愛(ài)心無(wú)價(jià)，真愛(ài)永恒！”頓時(shí)，人們怔了一下，隨即，那個(gè)拿菜的'人把菜放回了原處，還向賣菜的人連聲道歉，賣菜的人也連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”旁邊的人紛紛感嘆，再也沒(méi)有以前那么“冷漠”了。頓時(shí)，這里充滿了濃濃的愛(ài)，我的任務(wù)完成了，于是，我微笑著悄悄地回到了天國(guó)，按規(guī)矩，我要在所有的“愛(ài)心天使”面前匯報(bào)任務(wù)情況，我把整件事敘述給大家，他（她）們聽(tīng)后，全都沉默了，不知是在反思還是……
小學(xué)的作文3
清晨，是一日之計(jì)，也是萬(wàn)物初醒的美妙時(shí)刻。那個(gè)清晨，我在鳥兒的歌聲中醒來(lái)，見(jiàn)證了這一生機(jī)蓬勃的景致――鳥兒互相應(yīng)和，樓宇在曙光下矗立，連綿不絕的綠樹點(diǎn)綴著單調(diào)的城市。
幾只鳥兒企圖喚醒城市。樓宇堅(jiān)定地立著，他們就像偉大功臣的雕像，是城市發(fā)展的最有力的證據(jù)。遠(yuǎn)處，幾幢摩天大樓靜靜地聳立，它們俯瞰腳下的城市，又抬頭仰望蒼穹，仰望那鮮紅的、車輪一般的朝陽(yáng)。近處，一幢只剩下殘?jiān)珨啾诘呐f樓就在離我?guī)资走h(yuǎn)的地方默默站立。雖然它早已荒廢，是拆遷的遺留物，可它卻已然是城市發(fā)展的一座里程碑。它身上的灰漬和裸露著的紅磚，哪個(gè)不是在象征著舊時(shí)代的結(jié)束和新時(shí)代的'開始呢？
鳥兒漸漸多了起來(lái)，飛向樓房后一道碧綠的屏障。樹，是自然派向城市的使者，它們與城市完成了最簡(jiǎn)單的融匯。它們有的迎著微風(fēng)，自信地挺立著；有的隨著微風(fēng)，輕輕擺動(dòng)；有的面對(duì)太陽(yáng)，綠油油的葉子沐浴著陽(yáng)光，好像光的碎片，也好像碧綠的翡翠。
一只鳥兒靈巧地掠過(guò)我的窗戶，把我的視線帶到了太陽(yáng)上。正值清晨，太陽(yáng)也生機(jī)勃勃，將溫暖柔和的陽(yáng)光灑向大地。看，它恰好懸停在一幢大樓的頂部，像是它拉起了大樓，而大樓又托起了它一樣。
看看這時(shí)的美妙景象：樓宇堅(jiān)定地迎著陽(yáng)光，默默地矗立著；一排排綠樹沐浴著陽(yáng)光，隨著清風(fēng)翩翩起舞；鳥兒們披著曙光做成的斗篷，成群結(jié)隊(duì)地巡邏著。樹上鳥兒的歌聲也使人賞心悅目、心曠神怡：先是獨(dú)唱，然后是合唱，最后，歌聲與歌聲互相應(yīng)和，交織成了一張聲音之網(wǎng)。
清晨，一日之計(jì)，一天的開始，雖恬淡寧?kù)o，卻波瀾壯闊。
小學(xué)的作文4
走在回家的路上，看見(jiàn)那捏泥人的老人仍不停地?cái)[弄著手里的泥塊，旁邊來(lái)來(lái)往往的人不時(shí)也停下來(lái)瞧瞧，從那一刻開始。老人的手在泥塊邊上飛快地動(dòng)著最厲還低聲念叨著：“咱們中國(guó)人這手藝不容易�。 �
此時(shí)此景此地，我不由地想起昨天在這發(fā)生的一切，那一件令人欽佩的事
一個(gè)白布幌兒上面寫著“龐各莊泥人丁”，旁邊坐著一個(gè)老人，手里不停地?cái)[弄著一塊泥團(tuán)，眼睛時(shí)不時(shí)地向四周張望。不一會(huì)，便有人圍了過(guò)來(lái)，對(duì)老人手里的.。泥團(tuán)指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)，泥團(tuán)便變了樣，變成了李太白的模樣，身著青衣，臥在地上，一副醉醺醺的樣子，真神了！旁邊的人看得目瞪口呆。有個(gè)行人突然問(wèn)道：“1元錢賣不賣？”“1元5”馬上有人接到。老人不慌不忙地拿起那個(gè)李太白，給那個(gè)最先來(lái)的人。這時(shí)，一個(gè)著裝時(shí)尚的年輕人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“1元5，我包了！”于是扔下幾張十塊錢的紙幣，準(zhǔn)備打包。
泥人丁卻用他那粗糙的雙手護(hù)住了泥人，問(wèn)道“你包了，他們?cè)趺崔k？”年輕人一愣，有扔下幾張十塊錢的紙幣，說(shuō)：“這下可以了吧？”“不行”老頭仍是不放開手�！澳惝�(dāng)俺千里迢迢來(lái)這里是為了這幾十塊錢嗎？俺家里什么東西沒(méi)有，干嗎受這罪呀！我這是讓咱們中國(guó)人記得，咱們還有這手藝！”老人這一番話，讓當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奈颐C然起敬，從那一刻起，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，咱們還有這手藝！
想到這兒，我捏了捏口袋里特地準(zhǔn)備的幾元錢，跑上前去：“老爺爺，給我兩個(gè)！”
小學(xué)的作文5
平時(shí)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，也喜歡聽(tīng)雨聲。
春雨淅淅瀝瀝，連綿不斷，雨聲節(jié)奏平緩，如鋼琴協(xié)奏曲。在雨聲中夾雜著車子的鳴笛聲，仿佛為這一段鋼琴協(xié)奏曲加了一段小提琴，相輔相成，堪稱完美。任何通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行的混音，如何比得過(guò)這天籟之音呢！窗外，連綿的春雨細(xì)如牛毛；成片的雨如絲，如煙，如霧，籠罩著我所居住的小鎮(zhèn)。在雨霧中，遠(yuǎn)處的青山漸漸隱退，樓房隱隱隱約約。一條條街道被雨霧淹沒(méi)了，四周白茫茫，唯有雨聲在耳畔吟唱著，唯恐這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)了吧！
夏雨勢(shì)大，每場(chǎng)夏雨開始時(shí)都會(huì)落下無(wú)數(shù)豆大的雨珠。亂，這個(gè)字是此時(shí)最好的寫照。雨珠亂，雨勢(shì)亂，雨聲更亂，如同無(wú)數(shù)臺(tái)腰鼓同時(shí)奏響，鏗鏘有力，但鼓聲不一致，鼓點(diǎn)凌亂，最終形成了渾厚雄壯的雨聲。
世上沒(méi)有絕對(duì)的混亂，這雨聲自然是亂中有序。洗耳聆聽(tīng)，自有一番風(fēng)味。起初，隱約可聽(tīng)得見(jiàn)車?guó)Q聲，路人的.咒罵聲，以及樹葉被雨擊打的聲音。當(dāng)真正的大雨來(lái)臨時(shí)，其他聲音都像泥牛入海一般消逝了，世界唯存雨聲。此時(shí)，雨聲趨于整齊，時(shí)不時(shí)響起的雷聲將雨勢(shì)進(jìn)一步抬高；呼嘯的風(fēng)吹得雨簾向一邊橫飛，齊刷刷地往一邊斜。
天空中，烏云密布，不留一絲縫隙，整個(gè)世界都暗了下來(lái)。推開窗，一大片雨沫瞬間沖入，濺得我滿臉?biāo)�，嚇得我趕緊關(guān)上窗。這樣的雨，聲勢(shì)浩大，激越急促，振聾發(fā)聵。不久，雨停了，正如它來(lái)時(shí)的突然，戛然而止。但那密集而富有沖擊力的。聲音，卻依然在耳畔回蕩。如果春雨好比是鋼琴協(xié)奏曲，那夏雨就是一場(chǎng)規(guī)模宏大的交響樂(lè)，震撼著人們的心。
聆聽(tīng)雨聲，我更加深刻地感到大自然的偉力，它應(yīng)該是大自然最奇妙的產(chǎn)物吧！
小學(xué)的作文6
年味是暖冬中的驕陽(yáng)似火，是春運(yùn)火車往來(lái)穿梭的鳴笛聲，是爆竹禮花綻放的煙火氣，是一家團(tuán)圓歡樂(lè)、其樂(lè)融融的溫馨美好。
年年復(fù)年年，歲歲求平安。充斥在那一個(gè)個(gè)熟悉的畫面，一聲聲賣力的吆喝聲中的，是那熟悉的而又歷久彌新的年味。
又是一年春節(jié)時(shí)，春運(yùn)在如火如荼地進(jìn)行著，春晚在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著，老人們晾干了臘肉、臘腸，等待游子們歸來(lái)；在外地上學(xué)的孩子和外出打工的人們，有的`已經(jīng)回到家，有的正奔波在回家的路上：所有這些都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，年已越來(lái)越近，年味越來(lái)越濃。
大街小巷滿眼都是年的味道，被喜慶的中國(guó)紅所籠罩，被歡騰的喜樂(lè)氛圍所圍裹著。大紅的燈籠四處可見(jiàn)，紅得那樣熱烈，那樣張揚(yáng)。走過(guò)車水馬龍的街道都會(huì)聞到濃濃的年味。耳邊不時(shí)傳來(lái)小商小販的吆喝聲“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，好吃又好看的……”一聽(tīng)這吆喝聲，周圍的人都圍過(guò)去，這個(gè)問(wèn)價(jià)，那個(gè)嘗味道，好不熱鬧！
最令人期待的莫過(guò)于大人三十。那時(shí)候，春聯(lián)在不知不覺(jué)中悄然爬上了門口。晚上，幾代人歡聚一堂，便也會(huì)不由自主地嗅到年味。此時(shí)，小院里飄滿了濃濃的年味與愛(ài)的氣息。桌上擺滿了各式各樣的菜肴，筷子一起一落，愛(ài)在口中融化，香氣在口中氤氳，年味在口中漫步。這幅畫面多么令人難忘——一家人忙忙碌碌了一整年，都在這一刻放松了下來(lái)。孩子們你追我趕，打打鬧鬧，大人們呢，只坐在椅子上看嬉鬧的孩子，邊談?wù)摳髯缘氖聵I(yè)或兒女們……
年，我們依舊在過(guò)；日子，依舊紅火。路燈照亮了游子們歸來(lái)的漫漫長(zhǎng)路，天空也綴滿了一顆顆思念的心。新的桃符，舊的思念；新的一年，不變的真情。年味始終在我們心中……
小學(xué)的作文7
新的學(xué)期開始了，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天，我們又站在了這個(gè)老地方，開始我們新的歷程。
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。讓我們看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，是否要檢查一下自己：我的夢(mèng)是否還在，我的心是否還在飛揚(yáng)？
在眾多人走過(guò)之后，道路上還復(fù)空寂，但道路自身更加堅(jiān)實(shí)。歷史過(guò)后，時(shí)間隧道于冥冥之中存留著歷代的印痕與洪鐘，我們時(shí)常感受到那激越的驚雷閃電�，F(xiàn)在，我們又面對(duì)新的一年，我們就是今天，就這個(gè)世界的。主宰。
很多東西在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。惟有追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的時(shí)節(jié)。只要在追求，收獲就會(huì)有的；只要在奔走，路就不會(huì)荒蕪；只要在愛(ài)著，心中就永遠(yuǎn)充滿溫馨。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因?yàn)槟闶谴笞匀恢械囊黄~，有什么是明天能看到的，如果你沒(méi)有抓緊今天。如果今天是張弓，那么你就是弦上待發(fā)的箭，抓緊便是把弓引滿，你就直奔明天的靶心。當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
風(fēng)在寧?kù)o時(shí)是無(wú)言的`，當(dāng)他跑動(dòng)時(shí)就有了歌；水在靜止時(shí)是無(wú)聲的，當(dāng)他奔流時(shí)就有了歌；山是沉默的，當(dāng)有攀登者時(shí)，那拓荒者的腳步與回聲便是歌。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個(gè)碩果，明天的你，也許就是未來(lái)彩虹中的一抹色素。請(qǐng)展現(xiàn)你自己，如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我們又怎能享受那美麗的星空呢？
古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，讓我們?cè)谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了我們的理想共同努力吧！
小學(xué)的作文8
仲夏的天，雨說(shuō)下就下。才下午5點(diǎn)多，天就陰的很。在雨霧的籠罩下。好像夜幕已經(jīng)降臨了。
雨滴狠狠地地打在傘上，冷風(fēng)一陣陣吹來(lái)，將我的褲子浸濕了好一大截。汽車一輛接一輛的從我身邊飛馳過(guò)去，濺起地上的'積水，我用傘躲也不及。
這老天是在針對(duì)我吧？讓本來(lái)就心煩的我更加討厭這惱人的天氣了。
雨還在下，車還在跑。
路上的行人稀少，沿路的商店也十分冷清。雨又大了。不只是我惱怒了雨，還是與惱怒了我。我分不清楚，但我沒(méi)有放慢腳步來(lái)思考這個(gè)沒(méi)有意義的問(wèn)題。
我加快了腳步。
猛然間，感覺(jué)有什么東西撞了我一下。轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)人。準(zhǔn)確的說(shuō)他是一個(gè)充氣人。他有一個(gè)小丑的造型：大圓腦袋、紅紅的大鼻子，而且還戴著一頂奇形怪狀的大尖頂帽子。這么大的雨，可他還是在那里有微笑面對(duì)每一個(gè)人，微風(fēng)襲來(lái)，他就在風(fēng)雨中一搖一擺，好像是跳著一種他獨(dú)有的舞蹈�？粗且路蓯�(ài)的樣子，我不禁向他的大肚皮揮了一拳，沒(méi)想到他在我毫無(wú)防備之下重重地彈了回來(lái)。他好像找到了玩伴，不顧風(fēng)吹雨打，跳著他那獨(dú)有的舞蹈。此時(shí)，我也不禁的笑了起來(lái)。
雨停了，回家的路還有一段不近的路程，風(fēng)卻把他的微笑還有他那獨(dú)有的舞蹈裝進(jìn)我心。原來(lái)，面帶微笑前行，就輕松得多了。難道這是微笑的力量？
小學(xué)的作文9
俗話說(shuō)“耳聞不如目見(jiàn)”，現(xiàn)在我明白它的真諦了。
小時(shí)候在語(yǔ)文書和課外書上多次提到，大雁南飛要排成“一”字形或“人”字形，但我一次也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景。秋天，鵝真的會(huì)像書上說(shuō)的那樣以這樣的形狀去南方嗎？春天以同樣的形狀回到北方？我對(duì)書上寫的有些懷疑。
我又要值班了。我站在操場(chǎng)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做練習(xí)的同學(xué)，幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時(shí)間，讓自己不至于太無(wú)聊�！耙粋�(gè)‘人’從天而降�！绷衷�(shī)雨喃喃道。我抬頭一看，天空萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)黑色的.“人”在天上飛著。我揉了揉眼睛，怕看不清。啊，不是人，是一群鵝。它們排列成“人”的形狀，在空中向南飛去。我不能再值班了，我的眼睛一直跟著鵝。一會(huì)兒我看見(jiàn)一個(gè)小“人”穿過(guò)綠樹；下來(lái)用低沉的方式問(wèn)候我們；在藍(lán)天上翱翔了一會(huì)兒。
為什么鵝一定要排成“一”字形或者“人”字形？看著看著，腦子里突然蹦出一個(gè)問(wèn)題。我正在思考，突然發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事情，每只鵝拍打翅膀的頻率很低，它們幾乎同時(shí)拍打翅膀，就像有人喊口號(hào)，叫它們上去，它們就一起上去；叫他們下去，他們就一起下去，沒(méi)有人會(huì)每次都慢一拍或者快一拍。我被這個(gè)發(fā)現(xiàn)迷惑了，我來(lái)到了思維世界：領(lǐng)頭的鵝會(huì)得到更多的阻力，而后面的鵝會(huì)得到更少的阻力。��！原來(lái)是以“人”的形狀排列，減少阻力�？粗炜罩酗w舞的“人”這個(gè)小字，我很著急。
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你仔細(xì)觀察，你就有可能成為下一個(gè)牛頓！
小學(xué)的作文10
進(jìn)入新的學(xué)校，一切都是陌生的。高聳的樓層、方正的窗框、大石板平鋪的道路，難以想象這是一所有著百年歷史的學(xué)府，如同人一般，歲月能改變其容貌，但也會(huì)留下痕跡。
那天，我因?yàn)槔收b排練而尋到一塊方圓幾米的小地——自行車停車場(chǎng)的墻邊這塊小地。那是初冬的早晨，陽(yáng)光透過(guò)枝丫繁星點(diǎn)點(diǎn)般落在暗灰的地磚上，隨著微風(fēng)與葉片一起舞動(dòng)，一瞬間，校門外人車的喧囂都被這上了年頭的老門框拒之門外，只留下斑駁的老墻上爬山虎密密麻麻的`足跡。
那一刻，很靜。老墻連著老城區(qū)，墻外傳來(lái)鈴鐺聲，是哪個(gè)耳順之年的老者騎著老式自行車？“汪——”原來(lái)是一個(gè)小狗脖子上的鈴鐺在叮當(dāng)作響。陳紀(jì)方校長(zhǎng)的銅像在寒風(fēng)瑟瑟下閃著光，鼻子上方架著一副粗框黑眼鏡，頭發(fā)根根分明地豎立著，精神抖擻。銅像背后整齊地刻著《陋室銘》：“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形……”
“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭……”朗朗書聲順著墻縫飄出，爬山虎轉(zhuǎn)而青澀了起來(lái)�？撮T大爺踱步搖鈴，孩子們飛奔而出，寒風(fēng)襲來(lái)，如刀割在孩子的面容上，卻扯不動(dòng)孩子永遠(yuǎn)都上揚(yáng)的嘴角�！岸×懔恪庇謧鱽�(lái)了一陣鈴聲，孩子們會(huì)心一笑，是看門大爺出來(lái)遛狗了……
時(shí)光如梭，歲月如流，在那從前慢的日子里，孩子的笑聲，清脆的鈴鐺聲，青澀的爬山虎，而今都凝聚在那銅像上——陳紀(jì)方先生睿智的雙眸里，那明澈的雙眸閃爍著的光，敘述著從前的慢時(shí)光。
“孔子云：何陋之有？”朗朗書聲從教學(xué)樓里傳出，時(shí)光流淌回現(xiàn)在。我又環(huán)顧著四周，老墻如故，那鈴聲依然還在，斑駁間又多了幾分現(xiàn)代的活力。從未想過(guò)，校園一景還能有這樣一面。我靜靜地站在角落，微笑地望著陳紀(jì)方校長(zhǎng)的銅像……
小學(xué)的作文11
大家盼望已久的“六一”終于到了，今年的“六一”和往常不同，以前總要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)什么的，弄得我們索然無(wú)味，這次“六一”是上午游園活動(dòng)，下午放學(xué)，讓我們好好地玩了一把，作文快樂(lè)的“六一”。
早上進(jìn)了學(xué)校，我一眼就看見(jiàn)周斌津在我前面慢吞吞地走，原來(lái)他一邊走，一邊在專心致志地玩魔方。到了教室，同學(xué)們也都沒(méi)有心思看書。
八點(diǎn)半左右，游園活動(dòng)始，我們先玩自己班的游戲“頂上功夫”，規(guī)則：紙杯里放上水，然后放到頭頂，不倒掉每跨過(guò)一個(gè)凳子得兩分，高十分。我拿到紙杯放了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后頂在頭上，剛跨過(guò)一個(gè)凳子，紙杯就掉了下來(lái)。茅老師又給了我重來(lái)的機(jī)會(huì)，第二次，我小心翼翼地將紙杯放到頭頂，它像一個(gè)定時(shí)炸彈在我頭頂搖晃，似乎隨時(shí)都有爆炸的危險(xiǎn)。我每走一步都十分小心，可紙杯好像故意跟我作對(duì)似的'，還沒(méi)過(guò)第三根凳子，它又掉了下來(lái)。茅老師說(shuō)給我后一次機(jī)會(huì)，這時(shí)，我一絲不茍地跨，每過(guò)一個(gè)凳子都很慢，一個(gè)，又一個(gè)，我終于成功了。
然后，我們?nèi)ネ媪藙e的游戲，我得分少的游戲，只有兩分，是五三班的，要求用吸管把球吸到另一邊。還沒(méi)開始時(shí)，我試了一下，覺(jué)得簡(jiǎn)單，滿以為可以輕松到達(dá)終點(diǎn)。開始了，我莫名地緊張起來(lái)，還沒(méi)走到二十厘米，球就掉了�？吹綔珴梢运斓乃俣扰艿搅私K點(diǎn)，拿到了十分，我十分羨慕�？磥�(lái)，驕兵必?cái)∫稽c(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
我擅長(zhǎng)的是夾彈珠，在五四班的夾彈珠游戲中，我吸取教訓(xùn)，輕而易舉地就拿到了十分。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫，中午十二點(diǎn)，游園結(jié)束，我們回家，將由家長(zhǎng)陪我們玩上半天了。
小學(xué)的作文12
世界上最遼闊的是大海。天空比大海更廣闊。比天空更廣闊的是人類的心靈。起初，眾所周知的海洋是淡水。但是無(wú)數(shù)的河流從陸地帶來(lái)了鹽，而大海無(wú)私地吸收了所有的鹽。隨著時(shí)間的推移，海水最終變咸。
寬容是一種美德。歷史上，正是由于藺相如對(duì)廉頗的寬容，才使他化敵為友。廉頗的“道歉”讓趙很渺小，但沒(méi)有人敢去做。清朝時(shí)，宰相張穎對(duì)“如果他再讓一個(gè)三腳怎么辦”的寬容態(tài)度，使劉池里成了一個(gè)談心的好地方。
寬容是通往成功的階梯。那時(shí)，曹操善待關(guān)羽，以換取關(guān)羽在華容道的生命。我們最敬愛(ài)的周總理是在刮胡子的時(shí)候被理發(fā)師給刮的，但他從不責(zé)怪理發(fā)師。他也笑著說(shuō)，“不是我咳嗽前沒(méi)跟你打招呼。你怎么知道我要搬家？”為什么這些寬容的舉動(dòng)不是職業(yè)成功的階梯？然而，龐涓心胸狹窄，不希望孫臏獲勝，因此施加了一個(gè)殘酷的手，但最終他被擊敗和殺害。
寬容意味著彼此的.兩顆心靠得更近。我們不是完美的人。面對(duì)一些無(wú)助，與其斤斤計(jì)較，抱怨他人，不如原諒對(duì)方。當(dāng)有人不小心碰了你，你的父母責(zé)備你，你的好朋友忘記了你的生日。你必須在心里慷慨地說(shuō):“我原諒你�！痹诿ＣＨ撕Ｖ�，面對(duì)一個(gè)小小的錯(cuò)誤，微笑著，道歉，一絲原諒，理解，這就是寬容。
但是寬容是有原則的。寬容基于自信，對(duì)社會(huì)有益。對(duì)于那些犯下滔天罪行的人，他們絕不能手軟。
寬容不是軟弱的標(biāo)志，只要不是原則問(wèn)題。我們不妨后退一步，把戰(zhàn)爭(zhēng)變成和平。因此，寬容是一種良好的生活狀態(tài)。寬容是一種需要實(shí)踐和實(shí)踐的狀態(tài)。
小學(xué)的作文13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人夢(mèng)想成為一名宇航員去遨游太空，有人夢(mèng)想成為一名游戲高手去豐富人類的生活，有人夢(mèng)想成為一名可比李白的詩(shī)人去品嘗人生的酸甜苦辣，有人夢(mèng)想成為一名可比陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)家去攻克哥德巴赫猜想，而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名可比愛(ài)迪生的科學(xué)家，為人類造福。
假如我是一位科學(xué)家，我就要研制出一種多功能、現(xiàn)代化的農(nóng)用機(jī)械。它能種能收，又能使秸稈歸還到田里，改善土質(zhì)，還能減少農(nóng)民燒麥稈的污染。這樣，既減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，又保護(hù)了我們賴以生存的環(huán)境。假如我是一位科學(xué)家，我就要研制出一種多功能車。
在海上，它就是一艘輪船，能夠經(jīng)得起大風(fēng)大浪；在地上，它就是一輛電子遙控車，前后左右任憑障礙阻攔，它都會(huì)清醒地躲開，絕不會(huì)出車禍。而且，它還能讓那些暈車、暈船的人可以免受頭暈、嘔吐之苦，因?yàn)檫@種多功能車的速度像火箭一樣快。在空中，它像火箭一樣快速飛行，星際之間只要幾秒鐘就能到達(dá)，暢游宇宙變得那么的輕而易舉。假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能筷子，當(dāng)它沾到有害物質(zhì)時(shí)，會(huì)立刻亮起紅燈，警告我們這種食物不能吃。這閃亮的紅光好像在說(shuō)：“哎，朋友，千萬(wàn)不能吃，不能吃��！吃了，你一定會(huì)生病的.！”；當(dāng)它碰到綠色食物時(shí)，會(huì)亮起綠燈。
這美麗的綠色好像在說(shuō)：“朋友，這是有益的，多吃一點(diǎn)吧！”當(dāng)它沾到油脂的食物，會(huì)亮起黃燈。那金光閃閃的燈如同在提醒我們：“主人，少吃一些哦，多吃了會(huì)變成小肥豬的！”假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)……朋友，要想夢(mèng)想成真，就得從今天做起！發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己的夢(mèng)想而努力吧！
小學(xué)的作文14
“哎呀呀！”媽媽發(fā)出了一聲在她下班以后打破家里平靜的尖叫。媽媽的一聲尖叫打破了家里的平靜“你看看，這臥室都被你弄成什么樣子了！你如果不收拾干凈，就別想吃晚飯！”媽媽說(shuō)完，生氣地走了。 我仔細(xì)打量了我的臥室：襪子“分手”了，一只在床上，一只在床下。書本一起結(jié)伴去“旅游”，幾乎全都跑到床上去了。方方正正的被子好像在找刺激，變成了瀑布，一半在床上，一半在地上……亂七八糟，讓人一看就覺(jué)得十分惡心。對(duì)于“沒(méi)犯過(guò)罪”的我，要把屋子收拾干凈，簡(jiǎn)直比登天還難一億倍�？墒恰懊褚允碁樘臁卑。话盐葑邮帐案蓛艟筒荒艹酝盹�，也只能干了。 首先干什么呢？我想。突然，地上的玩具引起了我的注意。好，就先收拾玩具吧！我先把地上的玩具收拾到一堆，又把床上的.玩具拿下來(lái)，把它們放在一起。當(dāng)我核對(duì)我們家的玩具總數(shù)目表時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)玩具，我找呀、找呀，終于在書柜的里面找到了它�！皠⒉畟悾阏嫘�！玩具都能玩到書柜里面去�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。 玩具收拾好之后，我就開始收拾房間里的書本、被子和其他東西。把這些東西收拾好，還不小菜一碟！三下五除二，收拾好了。 正當(dāng)我要把玩具和書本放到門口，要把它們運(yùn)走的時(shí)候，壞運(yùn)氣化身成一輛小車，降臨到我的腳下�！芭纠玻W啦！咚！”我的腳踩在玩具堆、書本上，頭上頂著被子。說(shuō)道：“該死的命運(yùn)！為什么你總和我作對(duì)！也只能重收拾一遍了。” 年2 月29 日7 點(diǎn)25分，“當(dāng)事人我終于刑滿，去吃晚飯去了。以后再也不能亂仍東西了，否則，還會(huì)受到像今天一樣的懲罰。
小學(xué)的作文15
開學(xué)了！我們的情緒甭提多高興了。
我早早就起來(lái)，把我做好的假期作業(yè)準(zhǔn)備好了，背上書包，然后帶上學(xué)生冊(cè)，穿上校服，約好同學(xué)，一起到學(xué)校去�？傻搅藢W(xué)校門口，我忽然驚了一下，糟了，我的紅領(lǐng)巾忘記帶了，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，到班里可要挨批的。怎樣辦回去家里拿，這時(shí)，爸爸、媽媽已經(jīng)鎖上門上班了，拿不到了。我好著急，急得在學(xué)校門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就就是沒(méi)有勇氣邁進(jìn)校門口。
看著那些同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，我的心越來(lái)越緊了，不知不覺(jué)眼淚樸樸地流了下來(lái)。就這樣，在校門口折騰了一個(gè)多小時(shí)，報(bào)名的同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)著新課本從學(xué)校出來(lái)了，我哭得更悲哀了。沒(méi)辦法，我只好沮喪地跟著同學(xué)回家了。好心的同班同學(xué)見(jiàn)到了，忙幫我跑去單位找我爸爸說(shuō)明狀況。爸爸明白了，忙拉著我的手趕到學(xué)校。
這時(shí)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)走得差不多了，爸爸和我逕直走到教研室，然后找到班主任趙老師。趙老師聽(tīng)爸爸說(shuō)完?duì)顩r，微笑著摸著我的頭說(shuō)道：“傻孩子，開學(xué)報(bào)名的這一天，不要求必須要戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的。見(jiàn)班上還有同學(xué)沒(méi)有到校，我正著急呢，忙著和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系問(wèn)明狀況呢。多一個(gè)同學(xué)到校報(bào)名，老師就少一份擔(dān)心。你來(lái)了，老師高興都來(lái)不及呢，怎樣會(huì)責(zé)怪你呢你們就是老師的寶啊！”
我領(lǐng)了新課本，高高興興地和爸爸離開了學(xué)校。
開學(xué)了！這個(gè)學(xué)期的`第一天，就是我難忘的一天。我明白了，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，就是對(duì)我們的另一種愛(ài)。其實(shí)，老師心里深處，然后一向深深地惦記著她的學(xué)生，學(xué)生始終就是老師心中的寶。
小學(xué)的作文16
冰消了，雪融了，大地?fù)Q上了一件綠衣，一派生機(jī)勃勃的景色。春姑娘邁著輕盈的步伐，悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間。
小草從土壤里探出腦袋，似乎想一探外面的世界。粉嫩的桃花、雪白的梨花、黃澄澄的迎春花爭(zhēng)相開放。黃鶯一邊飛一邊唱著優(yōu)美又輕快的樂(lè)章回蕩在寂靜的'村莊里，十分動(dòng)聽(tīng)。河邊一排排楊柳爭(zhēng)先恐后地把綠油油的辮子伸入水中，風(fēng)也趕來(lái)了，楊柳辮子在風(fēng)中翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可真像一位位亭亭玉立的少女呀！
“哦，下課咯！”孩子們興沖沖跑出學(xué)校，如同罐頭里的沙丁魚。一跨進(jìn)家門馬上扔下書包，翻箱倒柜般找出去年親手制作的風(fēng)箏，以百米沖刺的速度奔向溪流邊，高興地放起風(fēng)箏。
“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)來(lái)了！”小明大聲地喊著，他拉緊風(fēng)箏線，邊跑邊喊：“耶，飛起來(lái)了……”可是不一會(huì)兒，風(fēng)箏又左跌右撞地掉了下來(lái)，一頭栽在草地上。另一邊，小東怕放得太高，繩會(huì)斷，所以只放了一小截，風(fēng)箏在頭頂上飄飄蕩蕩。一不小心掛在了柳樹的樹梢上，想盡各種辦法也無(wú)法將風(fēng)箏拿下來(lái)，他扔下手中的風(fēng)箏線怒氣沖沖地回家了。小強(qiáng)一開始也放不上去，但后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他的風(fēng)箏終于在蔚藍(lán)的天空中“飛翔”。時(shí)間在一分一秒地流逝，媽媽們叫他們回去了，大家才戀戀不舍地收起風(fēng)箏朝家走去，彼此還約好明天再來(lái)溪流邊嬉戲。
我不禁詩(shī)興大發(fā)，寫下了：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
小學(xué)的作文17
世間本無(wú)陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽(yáng)。
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！笔澜鐭o(wú)論是花也好，葉也罷，只不過(guò)出發(fā)點(diǎn)不同而已。面對(duì)不幸也應(yīng)如此。
王維是一個(gè)很會(huì)面對(duì)挫折的人。他的一生坎坷，正因?yàn)樗矣诿鎸?duì)不幸，才有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的千古佳句。也許蕩舟出游的目的，順流而下，水到了盡頭而還沒(méi)有達(dá)到目的'地。若是常人，必會(huì)嘆息而返，而王維卻從舟中坐起，坐看云起，隨遇而安，一切隨緣的精神令人折服，無(wú)法猜測(cè)他返回時(shí)的心情，但我以為面對(duì)不幸這也許是對(duì)的。
古人云：世間本無(wú)事庸人自擾之。我們?cè)撚衅匠Ｐ�。“去留隨意，看庭前花開花落。寵辱不驚，任天上云卷云舒�！蔽乙苍龅竭^(guò)不幸，但一間獨(dú)屋，一盞孤燈，一紙鉛字，洋溢著淡淡的墨香，把煩惱拒之窗外，我不認(rèn)為這是逃避，“世人皆醉我獨(dú)醒”坦然倒不失為面對(duì)不幸的方法。
遇到不幸，請(qǐng)先不要一味的抱怨，而是慶幸。上天在提醒我們，我們什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該改正，能夠用理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度對(duì)待任何不幸，以良好的心態(tài)去算好人生的每一筆盈虧，用積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一次始料不及的變故。
人生短暫，走走停停，起起伏伏，一帆風(fēng)順的人生固然令人羨慕，但自古誰(shuí)能？一波三折的人生固然讓人悲嘆，但有拼拼闖闖，一身汗水灑大地，足矣。人活著不能事事順心，但我們可以盡力而為，勇于面對(duì)不幸。
我曾看過(guò)一則故事：面對(duì)同樣半杯水，悲觀的人說(shuō)：“完了，只剩下半杯了�！倍鴺�(lè)觀的人說(shuō)：“還好，還剩下半杯。”我想當(dāng)我們面對(duì)不幸的時(shí)候，也許該換個(gè)角度去思考。
總之，我們要正確的看待，處理不幸，讓人生之路更好走。
小學(xué)的作文18
不辭土壤，山才能高大；不拒細(xì)流，大海才能寬闊。能做到“一笑解千愁”，“退一步海闊天空”，大家才能友好相處。如果總把一些無(wú)關(guān)緊要的事放在心上，斤斤計(jì)較，我們就會(huì)陷入無(wú)邊的煩惱之中。
曾經(jīng)有一個(gè)故事，一直教育著我。有兩個(gè)好朋友去沙漠旅行，一個(gè)人做了一件傷害朋友的事，他的朋友把這件事寫在了沙子上，繼續(xù)旅行。后來(lái)這個(gè)人又救了他朋友一命，他的`朋友卻把這件事刻在了石頭上。這個(gè)人很不解，于是去問(wèn)他的朋友，他的朋友回答說(shuō)：“你做了對(duì)不起我的事，我寫在沙子上，他一會(huì)兒就被被風(fēng)吹散了，而你救了我一命，我把它刻在石頭上，就像永遠(yuǎn)銘記在我心里一樣�！痹趺礃樱�(tīng)了這個(gè)故事，你是不是也受益匪淺呢！
你或許有時(shí)也想要寬容地對(duì)待別人，可是卻管不住自己，沒(méi)關(guān)系，讓我來(lái)給你支支招吧，希望對(duì)大家有用。
第一招：在自己經(jīng)常見(jiàn)的地方，如：寫字臺(tái)、床頭、桌子等地方寫上幾個(gè)字：“寬容”“克制”，時(shí)刻提醒自己。
第二招：在事情發(fā)生后，站在對(duì)方的角度上，想想看，如果自己發(fā)生這樣的事，會(huì)怎么做，與對(duì)方比一比，你也許做的比對(duì)方還差。
第三招：知道自己錯(cuò)了后，不但要改，還要及時(shí)向?qū)Ψ降狼�，不然�?duì)方會(huì)把你看成知錯(cuò)不改的人。
寬容是架起我們彼此之間友誼的橋梁，讓我們一起用寬容去對(duì)待別人吧！
小學(xué)的作文19
暑假在灼熱的夏日中已經(jīng)度過(guò)了近一半了，這幾天除了做完剩余的作業(yè)，在家就無(wú)聊地亂翻。
今天竟然翻到了爸爸的相冊(cè)，迫不及待地打看，仔細(xì)地看著，有一股熱血在心中涌動(dòng)�？纯窗职帜菚r(shí)的照片，讓我佩感驕傲，那時(shí)爸爸和他的戰(zhàn)友都很年輕，他們懷著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，不計(jì)酬利，不求功名，乘著普通的交通工具，車馬勞頓，來(lái)到了祖國(guó)的邊疆云南。為的只有一個(gè)目標(biāo)，保家衛(wèi)國(guó)。聽(tīng)爸爸有時(shí)說(shuō)起，那時(shí)他們一個(gè)月的津貼沒(méi)有現(xiàn)在的一碗羊肉泡的.錢多。但他們無(wú)怨無(wú)悔，積極樂(lè)觀，喜歡鋼槍，喜歡火炮。那是他們比生命還要寶貴的東西。
噢，忘了說(shuō)了爸爸特別不喜歡現(xiàn)在的小鮮肉，尤其湖南和浙江衛(wèi)視那些細(xì)皮嫩肉，嗲聲娘氣的小鮮肉。他特?zé)┠切f(shuō)那都是些寄生蟲。起初，我反對(duì)爸爸的觀點(diǎn)，但我現(xiàn)在明白了：唯有有了爸爸這些不計(jì)得失，不顧生命安危，保家衛(wèi)國(guó)的人，才有了我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，國(guó)泰民安。我們才能在學(xué)校安心讀書，才能在平安的街道，超市，公園等地方開心地購(gòu)物，愉悅地玩耍。
如今，爸爸和戰(zhàn)友們也漸近中年，生活的重負(fù)也如大山一樣，壓在他們的肩上。但爸爸和他的那些戰(zhàn)友們會(huì)高聲地說(shuō)：“他們不怕，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)是中國(guó)軍人，骨子里有中國(guó)軍人的鋼鐵意志。”我很愛(ài)爸爸，我也一定也會(huì)像他們那樣，將鋼鐵般的意志融入學(xué)習(xí)生活中。
值此八一建軍節(jié)，我祝愿爸爸和他遠(yuǎn)在五湖四海的戰(zhàn)友安康快樂(lè)！為了給我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸已經(jīng)離開老家，離開他的那些戰(zhàn)友幾十年了。但我堅(jiān)信不會(huì)辜負(fù)爸爸的期望，我一定會(huì)成功的！
您親愛(ài)的女兒八一祝筆。
小學(xué)的作文20
一個(gè)太陽(yáng)高照的下午，我剛上完電腦課，一回到班級(jí)，就有“耳報(bào)神”來(lái)送口信：班主任李老師請(qǐng)你去辦公室！我的心里咯噔一下，開始暗自神傷起來(lái)：難道我犯錯(cuò)了？還是有人打我小報(bào)告？抑或?qū)W科小測(cè)成績(jī)很爛？
邁著沉重的步伐，我來(lái)到了辦公室門口，我硬著頭皮打了聲招呼。正在備課的李老師抬起頭來(lái)，盯了我五秒鐘，我瞬間手心都冒汗了，心跳加速了起來(lái)。不過(guò)她很快就站起來(lái)，和顏悅色地輕拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“震坤，六一要組織班級(jí)文藝活動(dòng)，需要一名主持人，時(shí)間又很緊迫，我想來(lái)想去，覺(jué)得你去比較合適，你覺(jué)得呢？”
“原來(lái)是讓我當(dāng)主持人哦，嚇?biāo)牢伊�！”我心想，“哎呀！不�?duì)，當(dāng)主持人？”剛剛才放下的心，又重新提到了嗓子眼兒，“西裝、話筒、舞臺(tái)、觀眾……”我腦子里一下子飄過(guò)這樣的場(chǎng)景，而這些恰恰就是我的軟肋。這時(shí)，李老師好像看出了我的心思，她撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我：“這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)啊，上臺(tái)主持既可以鍛煉一個(gè)人的膽量，還可以提高自己的口才，我看好你，你一定能行�！边@時(shí)，我耳畔響起一個(gè)聲音：“人生本來(lái)就有很多困難險(xiǎn)阻，重要的不是看什么困難，而是要樹立戰(zhàn)勝它、打垮它的.勇氣和信心，迎難而上，才能成功�！痹诶蠋煵粎捚錈┑毓膭�(lì)引導(dǎo)之下，我打消了畏難情緒，欣然接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。最終，我以漂亮的聲音、穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，贏得了小伙伴們的掌聲。
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