小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，是個(gè)特別的日子，因?yàn)椋裉煳倚Ｒe行“愛(ài)心基金”啟動(dòng)儀式。
��！運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了，我們迅速排好隊(duì)，到操場(chǎng)參加啟動(dòng)儀式。
最特別的是，每一個(gè)有捐款的同學(xué)，左胸上都有一顆火紅的心形，上面都寫(xiě)著自己的名字，代表著每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)心！
全校師生莊嚴(yán)地宣讀誓詞，校園上空響徹了愛(ài)的呼喚！領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表們的捐款，讓捐款箱里塞滿(mǎn)了全校師生的愛(ài)心。
最后，我們伴隨著《感恩的心》這首手語(yǔ)歌，給這次感人的活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的'句號(hào)！ 點(diǎn)燃愛(ài)的希望，傳遞愛(ài)的火種，用愛(ài)溫暖身邊的人！
小學(xué)生的作文 篇2
一到周末，我就成了全陪媽媽。周六午飯后，陪著下完了飛行棋，講完了故事，還不見(jiàn)有學(xué)習(xí)的動(dòng)靜。我催了幾遍，她就粘了上來(lái)，撒嬌就是她的法寶。唉，每次督促學(xué)習(xí)都變成了“貓捉老鼠”的`游戲，這可真不是我想看到的。
終于在做完一張砂畫(huà)以后，她坐下來(lái)把拼音和數(shù)學(xué)卡片讀了。什么時(shí)候?qū)W習(xí)能變得主動(dòng)就好了。
小學(xué)生的作文 篇3
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”這首歌是那樣的平凡，沒(méi)有高貴的曲調(diào)，正如歌中所歌頌的小草一般。小草，是所有動(dòng)植物中最平凡的一種植物。它既沒(méi)有牡丹花的高貴，也沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但在我看來(lái)，它有比這些更值得贊揚(yáng)的品質(zhì)。
春天來(lái)了，大地上的一切都顯得那樣富有生機(jī)，小草也不例外。它剛剛掙脫了母體，悄悄地從土地里鉆出來(lái)，一大片一大片全是的，嫩嫩的，綠綠的，是那么的可愛(ài)，那么的生機(jī)勃勃，使人不禁產(chǎn)生一種震撼，這么渺小的事物也有它獨(dú)特的一面。
“春風(fēng)吹不盡，野火燒又生”。一次，不知為什么，五樓上面花園的雜草起火了，我們?nèi)颐χ鴾缁�，等火�?shì)減弱后，草已經(jīng)被燒了一大片，看上去不會(huì)再有任何生機(jī)了。爸爸說(shuō)：“唉，可惜這些草全被燒了，以后肯定不會(huì)再長(zhǎng)了。”我心里面也是這樣想的.。幾個(gè)月后，我又來(lái)到了樓頂，可結(jié)果卻大大出乎了我的意料，那一片草又重新長(zhǎng)了起來(lái)，而且長(zhǎng)得非常茂盛、非常濃密。
秋天總是被秋風(fēng)與大雨所覆蓋著，我想：在這樣惡劣的環(huán)境中，小草應(yīng)該全被風(fēng)雨給吹倒了吧。于是，在一次剛剛下完雨的早晨，我又去看了那一大片小草。當(dāng)我推開(kāi)樓頂?shù)拇箝T(mén)，眼前的一切使我震驚，所有的花都因風(fēng)雨而凋零了，唯獨(dú)小草，依然筆直地挺立在中央，好像任何風(fēng)雨都無(wú)法擊倒它。
這是多么頑強(qiáng)的生命力啊！我不覺(jué)聯(lián)想到了那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的人，他們不也正如這些小草嗎？不管經(jīng)歷多少的艱難險(xiǎn)阻，他們依然是那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。別人從沒(méi)有注意過(guò)它們，但是它們卻在幕后出力，不圖名，不貪利，將自己的一切奉獻(xiàn)出來(lái)。在這里，我衷心地向這些“小草”致以最崇高的敬意！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-31
【經(jīng)典】小學(xué)生作文07-28
小學(xué)生作文（經(jīng)典）07-25
小學(xué)生作文08-06
小學(xué)生作文08-07
小學(xué)生作文08-07