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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-12-30 17:19:50 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文【熱門(mén)】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文【熱門(mén)】

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  今天是舅舅的生日,早晨一大早,媽媽就打開(kāi)手機(jī)給舅舅發(fā)了個(gè)短信,隨后媽媽接到回復(fù),于是媽媽對(duì)我說(shuō):“今天是舅舅的生日,寶貝跟舅舅說(shuō)生日快樂(lè)好不好?”我說(shuō)好!于是媽媽立刻將電話撥過(guò)去,我真的接過(guò)電話,就對(duì)舅舅說(shuō)“生日快樂(lè)!”,然后跟舅舅簡(jiǎn)短對(duì)話后,還躺在床上的二姐接過(guò)電話跟我聊了幾句……

  八點(diǎn)多,爸爸醒來(lái),給大家致電,約好今日晚餐請(qǐng)全家人吃飯!舅舅當(dāng)然不愿意,說(shuō)是晚上要請(qǐng)舅姥爺吃飯!原來(lái)舅舅今天早晨就接到了在外地的小舅姥爺?shù)碾娫,要給舅舅過(guò)生日呢!哈哈,看來(lái)舅舅人緣不錯(cuò)嘛!但是媽媽早已經(jīng)把飯店定好了!而且將舅姥爺也一并邀來(lái)!

  晚上五點(diǎn)多,大家都聚齊聚香閣餅樓!舅媽還買(mǎi)了一個(gè)大大的生日蛋糕呢!全家人只有大姐因上課沒(méi)能過(guò)來(lái)!我們吃的很開(kāi)心!我呢,也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò),一直坐在椅子上自己吃的津津有味,都不用媽媽喂!吃飽喝足后,我就要回家,但是因?yàn)槲易钕矚g坐大姨夫的車(chē)了,所以讓我等一會(huì),我也沒(méi)有哭鬧,今天晚上表現(xiàn)的超級(jí)的棒!

  飯后,余興未盡的男士們回到了姥姥家打麻將,二姨和三姐將我們送到了樓上!我邀請(qǐng)二姨和三姐進(jìn)來(lái),可是他們因?yàn)闀r(shí)間太晚就是不進(jìn)來(lái)!我很疑惑的`問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁炊毯兔冉悴簧蠈氊惣夷兀?”媽媽跟我解釋是因(yàn)樘h(yuǎn)的緣故!

  到家之后,我又想起了媽媽過(guò)生日時(shí)給媽媽唱生日歌的事情,于是又拿出小魚(yú)玩具唱起了生日祝福歌……

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是黑暗中的明燈,指引我不迷茫。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是沙漠里的綠洲,讓我不要放棄。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是沮喪時(shí)溫暖的懷抱,叫我不要?dú)怵H!瓑(mèng)想源于我們每個(gè)人,向夢(mèng)想出發(fā),為夢(mèng)想點(diǎn)燃一展希望之燈吧!

  老師是個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師是片枯葉,為大樹(shù)施肥,讓大樹(shù)更茁壯的成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是一簇火苗,點(diǎn)亮了別人,熄滅了自己。有人把老師比作園丁,用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢(mèng)在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。

  當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想,是源于上課。上課時(shí),覺(jué)得老師很厲害,同學(xué)都很怕老師,吵吵鬧鬧的同學(xué),一看到老師就乖乖地閉上嘴巴,班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候覺(jué)得老師很權(quán)威。后來(lái),長(zhǎng)大了,慢慢明白了。老師很偉大,老師在課堂上,有滋有味,滔滔不絕地講授著。把知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給了我們。在寫(xiě)作文時(shí),老師會(huì)把寫(xiě)作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫(xiě)作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些,使我的.夢(mèng)之花更加堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)綻放。

  我常;孟胫,有一天我當(dāng)上了一名教師,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們學(xué)生們。我會(huì)在他們受傷時(shí)給他們溫暖,細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會(huì)在他們迷失時(shí),指引著他們走出迷茫。我會(huì)在他們無(wú)助的時(shí)候給他們一個(gè)指路的方向盤(pán),讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢(mèng)想就要去奮斗,讓我們?cè)趬?mèng)想的指引下,一步一步地踏上夢(mèng)想之路!

  盛開(kāi)的花朵在承載著我們最初的夢(mèng)想,透過(guò)太陽(yáng)的折射,綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢(mèng)想的風(fēng)帆,讓我們朝著夢(mèng)想去努力吧,讓夢(mèng)想插上翅膀,讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航吧!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  在我們的身邊,都有著能幫助人們?nèi)コοx(chóng)的動(dòng)物,比如說(shuō)青蛙,它的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)圓鼓鼓的大眼睛,披著一身綠衣裳,穿著一件白色襯衫,嘴巴又寬又大,唱起歌來(lái)“呱,呱,呱”,走起路來(lái)一蹦一跳的,可愛(ài)無(wú)比。

  青蛙不僅外表可愛(ài),而且還有著“奇異功能”,只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過(guò),它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴,一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中,咽到了自己的肚子里,幫人們減清了不少負(fù)擔(dān),例如:掛蚊帳、打蚊子等,還能減少蚊蟲(chóng)叮咬的危害。

  青蛙是益蟲(chóng),可以吃掉好多在水里生長(zhǎng)的. 幼蟲(chóng),例如:孑孓,不僅僅是這樣,它還有著驚人的捕捉害蟲(chóng)的能力,所以能較好的控制農(nóng)田害蟲(chóng),大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量;同時(shí)減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用,達(dá)到生物防治,生態(tài)環(huán)境。

  保護(hù)青蛙,也是保護(hù)食物鏈和食物網(wǎng),維持生態(tài)平衡?傊,愛(ài)護(hù)生物,愛(ài)護(hù)生命,愛(ài)護(hù)環(huán)境,就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  爺爺年事已高,但他整天嘻嘻哈哈的像個(gè)調(diào)皮的孩子,大家都叫他“老頑童”,他一點(diǎn)兒也不在乎,照樣我行我素。

  奶奶經(jīng)!坝(xùn)斥”爺爺:“都這么大歲數(shù)了,老胳膊老腿了,就別那么貪玩了,要是閃著腰,扭著腿就麻煩了!”爺爺可不在乎奶奶的“嘮叨”,照樣每天天不亮就起床,倒背著手提著拖鞋,光著腳丫在大院里溜達(dá),大家見(jiàn)了他都問(wèn):“老焦,你這是練什么功夫呢?”“我正在練自創(chuàng)的足療健身功呢!”爺爺自豪地說(shuō)。別著爺爺老胳膊老腿的,可一說(shuō)到玩,他就來(lái)精神了,什么跳繩啦,打羽毛球啦,踢毽子啦,樣樣都不在話下。爸爸總是擔(dān)心地“埋怨”爺爺:“您都這么一大把的年紀(jì)了,就別整天蹦蹦跳跳的了!”可爺爺哪管這些。“活到老,玩到老”是爺爺?shù)?口頭禪。這不,今天是星期天,爸爸媽媽陪著奶奶出去購(gòu)物了,家里就剩下我們爺孫倆兒,這下我們可自由了,玩什么好呢?爺爺問(wèn)我:“你愿意玩爺爺小時(shí)候的導(dǎo)彈游戲嗎?’“當(dāng)然愿意了!”我積極響應(yīng)。在爺爺?shù)恼{(diào)度下,我快速地翻出一張舊照片貼到墻上當(dāng)“靶子”,撿來(lái)一堆石子,我和爺爺輪流往靶子上“投彈”。

  “擊斃了一個(gè),又擊斃了一個(gè),太好了!”正在我們得意忘形的時(shí)候,被擊中的“靶子”上出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿!叭堑溋!”爺爺嘀咕道。我玩得正高興,還沒(méi)等他說(shuō)完,一顆軟彈又投了出去,只聽(tīng)“啪”的一聲果汁四濺,隨后從墻上慢慢地流出了紅色的“血液”,原來(lái)是一個(gè)西紅柿被我當(dāng)成導(dǎo)彈投了出去。這下可真成了搗蛋了!霸趺崔k呢?還是三十六計(jì)走為上!蔽液蜖敔斂焖俚爻冯x了“陣地’、等我們回來(lái)時(shí),奶奶正在家里大發(fā)雷霆呢。我和爺爺一陣壞笑。奶奶當(dāng)然知道是我們倆干的好事,可她也拿我們沒(méi)辦法,一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  天下三分明月夜,二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州。我的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州。

  記得小時(shí)候,我依偎在媽媽的懷里,抬頭看月。深藍(lán)色的天空上掛著一個(gè)白色的玉盤(pán)--月亮,周?chē)有一些可愛(ài)的星,一閃一閃,仿佛在對(duì)我眨眼。我向媽媽撒嬌,求媽媽給我講故事,于是媽媽就把《嫦娥奔月》講給我聽(tīng),聽(tīng)著我真想飛到月亮上去配嫦娥姐姐。

  中秋佳節(jié),我倚在窗前,看月亮,她仿佛是黑色天鵝絨上的一顆耀眼奪目的夜明珠。珺珺,快來(lái)吃月餅!,媽媽叫道。我來(lái)到餐桌前拿起月餅。月餅,圓圓的;月亮,圓圓的。它們還真有相似之處呢!媽媽?zhuān)瑸槭裁丛嘛炓龀蓤A的我咬了一口手中的月餅問(wèn)。中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié),月餅做成圓的,意思是祝天下所有的家庭團(tuán)圓美滿(mǎn)的呀。媽媽笑著回答。我們?cè)谠鹤永镞叧赃呝p月,我抬起頭,月亮那樣遙遠(yuǎn),仔細(xì)觀察,月亮上的幽幽黑影,發(fā)出淡淡的古銅色,仿佛那是個(gè)神秘而又有人的.世界。這時(shí),我想起朱自清先生的《荷塘月色》,于是,我拉著媽媽徒步來(lái)到荷花池邊,今晚的月色真迷人,雖然月光淡淡的,但照在荷花上,顯得荷花格外

  的高潔,月亮倒映在水面上,靜靜得,仿佛在和天上的月亮凝視著。池的一旁是些楊柳,她們借著月光把彎彎的倩影映在池子里,好像美麗的少女在對(duì)著鏡子梳洗。雖說(shuō)到了中秋節(jié),但樹(shù)上的蟬和水里的蛙卻依然奏著交響曲,給靜靜的月夜增添了幾分熱鬧。想一想,現(xiàn)在最寂寞的大概要數(shù)月宮里的嫦娥和玉兔了吧。

  禁不住,又讓我想起一首詩(shī)來(lái):揚(yáng)州好,高跨五亭橋。面面清波涵月影,頭頭空洞過(guò)云橈,夜聽(tīng)玉人蕭。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  我喜歡快樂(lè)的暑假,因?yàn)樵谑罴傥铱梢钥淳实膴W運(yùn)會(huì)節(jié)目和好笑的動(dòng)畫(huà)片。真有趣!

  我喜歡快樂(lè)的暑假,因?yàn)榻衲甑腵暑假我考出了鋼琴四級(jí)。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去海南玩了五天。我們?nèi)チ酥参飯@、亞龍灣、天涯海角,吃了海鮮大餐,還坐了飛機(jī)。真好玩!

  我喜歡快樂(lè)的暑假,因?yàn)槊刻彀砦液桶职謰寢屓ス珗@散步,公園的風(fēng)景真美,讓人格外有精神。真帶勁!

  我喜歡快樂(lè)的暑假,因?yàn)槲铱梢员M情地在書(shū)的海洋中玩耍。我看了《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索語(yǔ)言》、《海底兩萬(wàn)里》,每天看好長(zhǎng)時(shí)間。真開(kāi)心!

  我喜歡快樂(lè)的暑假,因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  “咖啡色的外殼,硬硬的身子,大豆的大小!蹦銈冎肋@是什么嗎?對(duì)了!這就是枇杷的種子。

  我把一顆枇杷的種子種進(jìn)了花盆里,我每天給它去澆水,施肥,還帶它去陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)。

  時(shí)間一天一天過(guò)去了,我盼望小枇杷種子能夠長(zhǎng)出芽?jī)簛?lái)。我盼呀盼呀。這天終于被我盼到了。今天仔細(xì)地看了看花盆,看見(jiàn)有一條毛茸茸的東西立在了花盆中央,我想,這一定是小枇杷樹(shù)的嫩芽吧,于是我更加細(xì)心地照料這幼小的生命了。

  過(guò)了兩個(gè)星期,小芽?jī)洪L(zhǎng)高了,而且還長(zhǎng)出了一對(duì)對(duì)葉子,那葉子摸上去軟軟的,滑滑的,真舒服呀。更有趣的是小枇杷芽身邊長(zhǎng)出了一株小草,這下小枇杷芽有一個(gè)伙伴陪它了,我想它們倆在一起應(yīng)該很開(kāi)心吧!

  又過(guò)了一個(gè)月,小枇杷芽的那對(duì)葉子的顏色變深了,葉子也變大了,在遠(yuǎn)處看,那兩片葉子像一把雙層的傘。

  八月,小枇杷芽在我的精心照顧下,變成了一株大苗,看它亭亭玉立的`身姿,葉子翹得特高,好像很高傲似的。

  小枇杷芽終于長(zhǎng)大了,可我還是希望它能快點(diǎn)長(zhǎng)成一棵高大的枇杷樹(shù),結(jié)出許多枇杷。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  我的奶奶是個(gè)樂(lè)于助人的人。

  平時(shí)大家走在路上也許都能看見(jiàn)有些窮人在路邊要錢(qián)的景象,他們沒(méi)東西吃。一天我和奶奶在路上走著,看見(jiàn)了一個(gè)趴在地上的老人很可憐,奶奶便給了幾元錢(qián)他,讓他買(mǎi)早飯吃。這位老人連說(shuō)謝謝,便很高興的直點(diǎn)頭。

  有一次,下大雨了,我和葉盛杰沒(méi)帶傘,奶奶來(lái)接我了,看見(jiàn)葉盛杰也沒(méi)帶,就把我的`傘給了他,而我和奶奶合用一把傘,到了家,看見(jiàn)奶奶的衣服都淋濕了,這時(shí)我內(nèi)心的說(shuō):我的奶奶真是樂(lè)于助人!

  我為有這樣的奶奶而感到驕傲和自豪!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

  有人喜愛(ài)滂湃兇涌的大海;有人喜愛(ài)奔流不息的長(zhǎng)江;有人喜歡楚楚動(dòng)人的新安江,而我卻喜愛(ài)那永不自滿(mǎn)、追求上進(jìn)的小溪流。

  瞧,在一個(gè)鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的幽谷里,一條清澈明亮的小溪流在奮勇前進(jìn),沿著曲折的懸崖、潺潺地流下來(lái)。水花撞擊在石頭上,發(fā)出銀鈴般悅耳的歌聲,“丁丁,冬冬,”好像在演奏一曲交響曲。對(duì)了!小溪流不但美麗,而且永不自滿(mǎn),追求上進(jìn)。如果遇上了大石頭,小溪流就會(huì)使盡全身力氣,日積月累穿過(guò)大石頭,毫不退縮地向東流去,在我們的生活中不也有許多像小溪流那樣永不自滿(mǎn)的人嗎?

  比如說(shuō)我們班的俞自強(qiáng),他的左腦癱瘓了,可是他正是靠著自己頑強(qiáng)的.意志力和奮發(fā)上進(jìn)的決心寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)整齊漂亮的字。就是這樣一個(gè)生活不能自理、在家自學(xué)的居然在二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試中得了97。5分。我們班的許多同學(xué)都不如他。你們說(shuō),不溪流的精社可貴嗎?讓我們大家都來(lái)學(xué)習(xí)小溪流永往直前的奮斗進(jìn)取精神吧。

  可愛(ài)的小溪流,你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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