[熱]成長(zhǎng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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成長(zhǎng)作文 篇1
我相信生活在這個(gè)大千世界的人，都希望自己健康、快樂地成長(zhǎng)。從小經(jīng)意的小事，都可以發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)，這個(gè)過程也許是快樂的，也許是困難的……讓我們把它們當(dāng)做美好的記錄吧！
在我上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了體育。我認(rèn)為做程式各樣的體育運(yùn)動(dòng)很快樂，可以豐富我的生活。我擅長(zhǎng)跑、跳。學(xué)校每次組織運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我都積極地參加。平時(shí)上體育課時(shí)，我也盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
就這樣，在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我趕上了一屆九三局運(yùn)動(dòng)會(huì)，我毫不猶豫地報(bào)了名，學(xué)校也再三叮囑大家一定要有能力，這可不是代表一個(gè)班級(jí)，這是代表農(nóng)場(chǎng)，聽到這，我更想發(fā)揮一下自己了，于是我報(bào)了名。
接下來就是艱苦的訓(xùn)練了。從五月份到九月份，根本沒有休息的時(shí)間，上學(xué)時(shí)抽出副科課和課間，放假時(shí)抽出放假的時(shí)間。每天系著沙袋跑步，跳遠(yuǎn)、跳高……就是這樣的訓(xùn)練生活，不知不覺到了暑假，本以為可以休息，可是接到學(xué)校的通知，假期里每天都要來訓(xùn)練。每天幾十圈地在操場(chǎng)上跑，不知多少次地在沙坑中跳躍，不知道向沙地里扔出了多少次鉛球……又經(jīng)過這兩個(gè)月的訓(xùn)練，最終我選擇了跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。結(jié)果在預(yù)賽中我取得了第4名。隨后就到了決賽，經(jīng)過大家的鼓勵(lì)和我的付出，最終我榮獲了第二名。
就是這樣，我現(xiàn)在初二了，我仍然沒有放棄對(duì)體育的追求。這幾年里，我又喜歡上了打籃球，我認(rèn)為體育對(duì)我來說是快樂的，更是有上進(jìn)的'力量，這對(duì)我或是我的學(xué)習(xí)起到了幫助。
這就是體育，它伴隨我成長(zhǎng)了很多年。在我眼中它并不只是快樂和榮譽(yù)了，它更重要的是促進(jìn)了我們的身心健康發(fā)展，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，而我的體育技能也不斷提高了！
成長(zhǎng)作文 篇2
書籍，是人類的精華，讓我們一點(diǎn)一滴地吸取它；書籍，是人生的向?qū)�，幫我們找到智慧的源泉；書籍，就像一位辛勤的教師，授予我們無窮的知識(shí)；書籍，更像一顆北極星，指引我們從黑暗走向光明……
在這個(gè)快樂的中秋節(jié)假期中，我讀了一本好書，叫做《堅(jiān)強(qiáng)真好》。書里的每一個(gè)故事都讓我如癡如醉。其中，最讓我深思的故事是《成敗只差0。5毫米》。故事的大意是：萊斯曾研究過一種傳聲裝置，這種裝置只能用電流來傳送音樂，卻不能用來傳送語音，無法使相隔兩地的人進(jìn)行交談。萊斯研制的`裝置不能用來傳送語音，一個(gè)很重要的原因是這種裝置里的一顆螺絲少擰了二分之一圈，大約0。5毫米�？上R斯并沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把裝置改了好幾次，也沒有解決問題，后來就放棄了繼續(xù)研究。與萊斯不同的是，貝爾沒有向困難妥協(xié)。他在萊斯研究的基礎(chǔ)上，一方面采取了新的措施，如不使用間斷的直流電，改為使用連續(xù)的直流電，從而解決了傳送時(shí)間短促，講話聲音多遍等問題；另一方面，貝爾將裝置里的那顆螺絲往里擰了二分之一圈。萊斯的疏忽被貝爾發(fā)現(xiàn)并糾正，奇跡也隨之出現(xiàn)了：不能通話的裝置神話般地變成了實(shí)用的電話機(jī)。
失之毫厘，謬以千里。成功和失敗只相差了0。5毫米。我想：如果萊斯當(dāng)時(shí)堅(jiān)持研究下去的話，很可能發(fā)明電話機(jī)的人就不是貝爾，而是萊斯了。但上蒼就是這么公平：它給予堅(jiān)毅的人以成功，給半途而廢的人以悔恨。
讀到此處，我不禁反思我自己，發(fā)現(xiàn)我就是這樣一個(gè)曾經(jīng)因?yàn)榘胪径鴱U而悔恨不已的人。有一天，媽媽的繡花廠急著趕一批貨，需要在衣服上釘紐扣。媽媽也拿了一些衣服和紐扣準(zhǔn)備加工，要拿到足夠的紐扣必須稱，但是紐扣稱得不是很標(biāo)準(zhǔn)，媽媽就讓我來數(shù)。我開始數(shù)了，一顆，兩顆……數(shù)呀數(shù)呀，我越數(shù)越煩，越數(shù)越生氣，這要數(shù)到什么時(shí)候才算完呀？我剛借了一本好看的書，正要去看呢！一想到這兒，我就氣不打一處來，把紐扣往旁邊一扔，說：“我不數(shù)了！”媽媽看了我一眼，不聲不響地拿起紐扣數(shù)了起來。數(shù)好之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽最后數(shù)好的數(shù)字只比我當(dāng)時(shí)數(shù)的多了五十幾個(gè)而已。哎，我為什么那么沒有耐心呢？我為什么就不能多堅(jiān)持一會(huì)兒呢？看著媽媽因?yàn)殚L(zhǎng)期操勞而過于早衰的臉龐，我感到無比羞愧，更是深深地后悔了。今天，看了《堅(jiān)強(qiáng)真好》這個(gè)故事，我更是深有同感。以后我做事一定要有始有終，絕對(duì)不能半途而廢，不管碰到多大的困難，也要堅(jiān)持到底。因?yàn)槌晒�，只喜歡堅(jiān)強(qiáng)的人。以后，我一定要讓堅(jiān)強(qiáng)陪我同行，伴我成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一個(gè)出色的人。
成長(zhǎng)作文 篇3
童年的往事多如繁星，其中一顆大最閃爍的星星，莫過于我七歲時(shí)候發(fā)生的一件事了。那一天中午，我正在看跨年演唱會(huì)的重播，媽媽從廚房里走出來對(duì)我說：“你這么大了，自己梳梳頭吧。”：“恩！”我爽快的答應(yīng)了。我疏的是兩個(gè)辮子。我先疏了右邊的頭發(fā)，我一邊疏一邊聽媽媽的指導(dǎo)。我梳一下手就松一下，最后我終于把頭發(fā)疏好了。當(dāng)我疏另一拽頭發(fā)時(shí)，我把疏好了的`那拽頭發(fā)一下疏進(jìn)去了。等我扎完了，頭發(fā)全亂了。我只好重新疏。疏好了一個(gè)頭發(fā)高一個(gè)頭發(fā)矮。媽媽見了，撲哧一笑。我當(dāng)時(shí)還不知道為什么。一照鏡子才知道，一個(gè)頭發(fā)扎矮了。那時(shí)，我有一點(diǎn)泄氣。媽媽鼓勵(lì)我說：“一個(gè)人總有不成功的一次，這次失敗了，下次就一定能成功！”我只好又重新扎。第三次，我先扎了第一個(gè)，然后讓媽媽給我另一個(gè)頭發(fā)確定一個(gè)位置。最后，在媽媽的幫助下，我終于扎好了頭發(fā)。我歡呼了起來……通過這件事，我明白了：一個(gè)人要想做好一件事，就必經(jīng)磨難，如果一個(gè)人的道路總是平坦的，那么那個(gè)人必定不會(huì)成才。
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