成長(zhǎng)的作文常用【6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
有人說(shuō)，青春就像一場(chǎng)殘疾，你對(duì)世界無(wú)能為力，世界也對(duì)你殘酷不堪。我們跌跌撞撞地接受成長(zhǎng)的洗禮，盡管淚水模糊了雙眼，但不管怎樣，我們終究會(huì)懵懂成長(zhǎng)，而現(xiàn)在要做的，就是向著明亮遠(yuǎn)方。
——題記
雨天，街上人來(lái)人往，車水馬龍。站在街道對(duì)面的我望著來(lái)不及數(shù)清的汽車，它們從我身旁飛奔而過(guò)，濺起的水里，摻雜著泥土，噴在我的鞋上，腳上。我顧不得鞋上的污點(diǎn)，奔向?qū)γ娴臅?shū)店。
書(shū)店里，我隨意找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，身上已是有些濕濕的了。一股寒氣，從我的身體里竄進(jìn)了骨子里。但是，身上的寒意卻并不能覆蓋我心里面的怒氣。就在剛才，我和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一切皆因一條圍巾。
十幾分鐘前，我和媽媽在服裝店里閑逛，不一會(huì)兒，我就看上了一條圍巾。“媽，我想買這個(gè)。”我指著一條米色格子圍巾對(duì)媽媽說(shuō)。“不行，現(xiàn)在才夏天，買圍巾干什么？”媽媽掃了一眼圍巾，果斷地拒絕了我�！拔也唬揖鸵I。”我大聲地打斷了媽媽的話，“到了冬天可能就沒(méi)有貨，買不到了�！薄百I也可以，不過(guò)你得重新選一條，這個(gè)太貴了，而且不適合你。你看這條多好�！眿寢屩钢粭l紅色圍巾對(duì)我說(shuō)�！盀槭裁匆欢ㄒ闾嫖易鰶Q定呢？我已經(jīng)可以自己做決定了，用不著你管我！”我一邊更大聲地說(shuō)著，一邊，淚伴隨著委屈，嘩啦地落了下來(lái)，“媽媽只是為你好，你別總是這么任性�！眿寢層�?jǐn)[出一副要講大道理的臉色，大聲呵斥著我。店里面的店員漸漸圍過(guò)來(lái)，勸阻著媽媽。但是媽媽卻更加大聲地教訓(xùn)我。要強(qiáng)的我受不了被媽媽這樣指責(zé)，一氣之下就沖了出來(lái)，然后我就來(lái)到了書(shū)店。
雨越下越大，我卻不想回去。倍感無(wú)聊的我順手從書(shū)架上抽出一本書(shū)。書(shū)的封面是一個(gè)畫(huà)的很漂亮的彩鉛女孩，書(shū)的上方寫(xiě)著——向著明亮遠(yuǎn)方。輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我捧著這本書(shū)讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我已把這本書(shū)翻完了。這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)名叫沈楠的女孩的故事。沈楠是一名六年級(jí)的學(xué)生，自從一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，沈楠的生活發(fā)生了天翻地覆的改變，不僅好朋友們心里面有了自己的秘密，漸漸變得疏遠(yuǎn)，就連和媽媽的相處也不再那么輕松。媽媽整天都讓沈楠參加各種考試，念叨著沈楠可以進(jìn)入一所好的中學(xué)，甚至還讓喜歡書(shū)法和舞蹈的沈楠放棄自己的愛(ài)好。被重重壓力包圍的沈楠終于不堪重負(fù)，和媽媽坦明了自己的內(nèi)心。一系列失敗后，媽媽也不再?gòu)?qiáng)求沈楠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，而沈楠也意識(shí)到，只有懷揣著信念向著明亮遠(yuǎn)方而去，才能找到屬于自己的風(fēng)景。
合上書(shū)頁(yè)，我仍在細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我和沈楠不是有點(diǎn)兒相似嗎？只不過(guò)，沈楠的媽媽對(duì)她在學(xué)習(xí)上過(guò)分苛求，我的媽媽卻在生活上對(duì)我管束太多。每次，只要出去買衣服或者買生活用品，媽媽都會(huì)替我做決定。“媽，這個(gè)怎么樣？”每當(dāng)我興沖沖地和媽媽討論衣服時(shí)，她總是冷著一張臉，說(shuō)：“這個(gè)不行�！彪S后又塞給我一件過(guò)時(shí)而又老土的衣服，說(shuō)：“這個(gè)就好了，簡(jiǎn)潔大方，又便宜�！庇谑�，我和媽媽的每次購(gòu)物都不歡而散，今天也不例外。
屋外雨點(diǎn)順著屋檐落下來(lái)，無(wú)數(shù)細(xì)線連接成一道雨簾，雨簾中仿佛有一個(gè)熟悉的身影來(lái)到了書(shū)店，“志怡！”是媽媽。她不顧書(shū)店里面擁擠的人群，一邊撥開(kāi)人群朝我而來(lái)，一邊大聲地朝我喊著。我抬起頭，媽媽沖上前來(lái)一把把我攬入懷中。媽媽抱著我，身體有些發(fā)抖，頭發(fā)上還沾著雨滴，亮晶晶的，我看著媽媽的頭發(fā)，已經(jīng)不如從前黑亮了，甚至還有幾根白頭發(fā)穿插其中，而抱著我的手，也不像以前那么柔軟，被繁重的家務(wù)壓得生了老繭。我突然想起小時(shí)候的我，總是頑皮地在媽媽的長(zhǎng)發(fā)中穿梭，還扯著媽媽的頭發(fā)嚷嚷著要給她扎辮子，還有盛夏的晚上，我伏在媽媽的膝上，媽媽的手輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，從發(fā)根到發(fā)梢，溫柔的`月光灑在我們身上，靜謐而美好�？墒菑氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我們?nèi)绱耸柽h(yuǎn)了呢？看著眼前為了找我而如此緊張的媽媽，我想起沈楠的媽媽，就像沈楠想的一樣，媽媽對(duì)我的愛(ài)沒(méi)有變，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越曲解了這份愛(ài)和表達(dá)愛(ài)的方式。青春期的我們，總是把家人的愛(ài)當(dāng)作一份束縛，肆意妄為地想要沖破束縛，殊不知我們的咬牙切齒和惡語(yǔ)為家人帶來(lái)了多大的傷心和擔(dān)心。想到這，我想我已經(jīng)明白了，我輕輕推開(kāi)媽媽，對(duì)她笑著。
“你沒(méi)事吧，”媽媽的聲音帶著點(diǎn)兒哭腔，“媽媽快擔(dān)心死了，你看，這條圍巾媽媽給你買了，以后別再亂跑了�！眿寢審氖诌叺募埓锬贸瞿菞l米黃色的圍巾，對(duì)我說(shuō)。“媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！蔽夷樕系难蹨I，低聲說(shuō)。媽媽只是疲憊地笑著，看著我，說(shuō)：“閨女長(zhǎng)大咯，知道道歉啦”然后又刮了一下我的鼻子，我和媽媽都不禁笑了起來(lái)。此時(shí)，雨不知什么時(shí)候停了，陽(yáng)光透過(guò)云彩，迸射的光芒，射進(jìn)店里，照在我和媽媽身上，驅(qū)散了誤解和悲傷，很暖，很暖。
大家說(shuō)，眼淚是懦弱和不幸的象征，但我認(rèn)為流淚并不可怕，相比之下，我更慶幸的是眼淚洗刷了我的眼睛，讓我看清了愛(ài)與成長(zhǎng)，讓我找到明亮遠(yuǎn)方，向著它而去。
成長(zhǎng)的作文 篇2
自從有了生命，我們就有了很多的快樂(lè)與難過(guò)。雖然長(zhǎng)大后，小時(shí)候的事大多數(shù)都已經(jīng)忘記了，可成長(zhǎng)依然是最幸福的事！
母親，是一直陪伴我們成長(zhǎng)的'人。當(dāng)然，她批評(píng)我，我會(huì)哭。打我，我更會(huì)哭。不管受到了什么委屈，我都會(huì)哭個(gè)沒(méi)完。所以，我的成長(zhǎng)中充滿了淚水。
記得有一次，我生病發(fā)高燒了。我感到很難受，媽媽輕輕地摸我的腦瓜門，給我量體溫，吃退燒藥。到了晚上，高燒更嚴(yán)重了。媽媽趕緊送我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“肺炎！”可把媽媽嚇壞了，我病了，媽媽比我更難受。這一次，我打了半個(gè)月的針。我知道有時(shí)候，媽媽看我病得難受自己偷偷地掉眼淚。媽媽覺(jué)得她沒(méi)有照顧好我，盡管我告訴她不疼、
成長(zhǎng)是母親賜予我們的。因?yàn)槟赣H給了我們生命，我們才有機(jī)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。感恩母親給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”樹(shù)與人，雖是截然不同的生命物種，但卻有著相同的共性。樹(shù)木需要陽(yáng)光和雨露的澆灌可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，在天地間垂下一抹綠茵，吐納一份呼吸，人也是如此，需要能量才能成長(zhǎng)。
然而，人人具有能量的性質(zhì)往往不盡相同，好比一紙兩面的相依相對(duì)，有對(duì)人好的能量，稱為正能量，當(dāng)然有不利于人的能量叫負(fù)能量。當(dāng)然，我們需要的'是正能量。據(jù)研究，只有積極、樂(lè)觀，對(duì)生命充滿希望的人才有正能量，而且這樣的人，可以把正能量傳遞給別人，讓別人也更加對(duì)生活熱情、開(kāi)朗。
對(duì)人的影響因素有很多，在人成長(zhǎng)的旅程中，很多東西都會(huì)對(duì)人的觀念產(chǎn)生影響。我們對(duì)外物的探知和對(duì)內(nèi)心的探索總是源于外來(lái)的人。接觸到好的，才能成為好的人，所以有個(gè)成語(yǔ)叫同流合污，有句古話叫有什么樣的人有什么樣的朋友。雖然有特別的例子，但普通人也很難做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
樹(shù)木會(huì)呼進(jìn)去氧氣，吐出來(lái)二氧化碳。所以啊，作為人類，我們也要學(xué)會(huì)把不好的東西吐出去，就好比負(fù)能量，我們不能被負(fù)能量帶跑，要去學(xué)習(xí)和積攢身邊的正能量，這樣才能更快的進(jìn)步和發(fā)展。生長(zhǎng)是奇妙的過(guò)程，記得把不好的丟掉，成為一個(gè)更好的人。
成長(zhǎng)的作文 篇4
正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，一次小小的挫折也許不算什么，而真正經(jīng)挫折后，它帶給你的，不僅僅是教訓(xùn)，還是一次成長(zhǎng)的磨煉……
我經(jīng)歷過(guò)許多挫折，不單單是在學(xué)習(xí)方面，也有在生活方面上——校運(yùn)會(huì)前，老師讓我們報(bào)名參賽項(xiàng)目，我報(bào)名了800米中長(zhǎng)跑項(xiàng)目。爸爸說(shuō)，既然要跑800米，就要不斷地去訓(xùn)練，不斷地提升。一天晚上，爸爸說(shuō)：“離比賽還有一周，今天我們來(lái)測(cè)一下你跑800米的速度，我來(lái)計(jì)時(shí)。”
開(kāi)始跑步了，我?jiàn)^力沖刺，想為后面的那一段路程爭(zhēng)取出更多的時(shí)間。但我錯(cuò)了，像我這種沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，一開(kāi)始覺(jué)得只要盲目沖刺就行了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越到后面越?jīng)]體力。到后面300米，我已經(jīng)雙腳沉重、呼吸急促、無(wú)力奔跑了。但為了訓(xùn)練成績(jī)以及校運(yùn)會(huì)，我還是拼了，最終以5分31秒的成績(jī)跑完全程�？吹竭@個(gè)成績(jī)，我有些失望，以這種成績(jī)參加比賽，肯定是最后一名。爸爸看出了我的心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事，大不了明天再跑一次。”我想了想：生活中難以避免挫折，只有經(jīng)歷挫折以后才能找到失敗的原因，從而取得成功，不要被這樣一次小小的.挫折打敗，重新站起來(lái)，重新開(kāi)始！
第二天晚上，又一次測(cè)試。我吸取上一次的教訓(xùn)，采用中等速度跑了600米，最后200米再全力沖刺。沒(méi)想到，這次的成績(jī)大大提升了，從5分多鐘一下子提升到4分多鐘。一次次的努力，我的成績(jī)慢慢提升著……
在挫折中去尋找方法，最終你是會(huì)成功的。這次跑步訓(xùn)練，令我成長(zhǎng)了不少。以后再做一些事情時(shí)，我不再是盲目的看著目標(biāo)，而是在原基礎(chǔ)上添加一些技巧，讓成功率提高。
不僅如此，我又更深層次地理解了挫折的含義。其實(shí)挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，其實(shí)是人的心態(tài)。在挫折中不放棄，帶著成功的目標(biāo)前進(jìn)，事實(shí)上你是會(huì)成功的。
一次次的挫折，讓我成長(zhǎng)了不少。對(duì)許多想要達(dá)成的目標(biāo)我不再只是盲目向前沖，而是隨機(jī)應(yīng)變。這帶給我們的是超過(guò)成功后我們得到的，所以我要感謝挫折——這位在成長(zhǎng)道路上幫助我的好老師！
成長(zhǎng)的作文 篇5
蝴蝶破繭而出，用美麗包裹傷痕，用痛苦填充內(nèi)心，用成長(zhǎng)充斥信念。
——題記
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)有勝利的喜悅和甜蜜，也會(huì)有失敗的痛楚和淚水，伴隨我們一天天長(zhǎng)大，沿途似乎少了些炫麗奪目的鮮花，多的是尖銳的荊棘，而荊棘是成長(zhǎng)中不可缺少的，也能促進(jìn)我們更快的成長(zhǎng)。在戰(zhàn)勝荊棘的同時(shí)，我們更可貴的是收獲了堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，堅(jiān)持的精神。
成績(jī)的下滑對(duì)于正處學(xué)生時(shí)期的我們而言，似乎是再正常不過(guò)的事了，但對(duì)于我卻是極不尋常的。從小學(xué)開(kāi)始，我各科的成績(jī)幾乎從未下過(guò)95分。而要論學(xué)習(xí)方法，無(wú)非就是上課認(rèn)真聽(tīng)，回家寫(xiě)作業(yè)，老師沒(méi)要求的決不多看一個(gè)字，甚至小學(xué)六年里我的書(shū)包從未拿回過(guò)家。而正是這種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法被我?guī)У搅顺踔须A段，一直沒(méi)有改變，使我成績(jī)退步了很多。
記得當(dāng)時(shí)看見(jiàn)成績(jī)單上那冰涼到不盡人情的數(shù)字時(shí)，原本滿懷期待、興奮的一顆火熱的心似乎轉(zhuǎn)眼就被扔到了南極的冰川中。周圍似乎都寂靜了，我瞪大了雙眼在成績(jī)與人名之間徘徊了很久，心中的不可思議與失望在每一次徘徊后便加深幾分，最后似乎都要立體化了。
夜晚，我全身陷在柔軟的被窩中，大滴大滴的淚珠從眼角流出，卻安慰似的輕輕滑過(guò)臉頰，不久就打濕了枕巾。一場(chǎng)痛快的大哭后，心情卻意外的平靜下來(lái)，我的心如墜入谷底般的同時(shí)，開(kāi)始思考自己的問(wèn)題，細(xì)細(xì)回顧，自己在初中這一年中，似乎還同小學(xué)的'學(xué)習(xí)方法一樣，這肯定是不行的，而自己需要改正的，不僅僅是學(xué)習(xí)方法，還有思維方式。
我需要調(diào)整自己的……經(jīng)過(guò)一晚上的思考和總結(jié)，當(dāng)?shù)诙烨宄繋卓|溫暖的陽(yáng)光從窗簾跑進(jìn)我的房間時(shí)，伴隨著新的一天、新的陽(yáng)光，我依舊是那個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗、熱情自信的女孩，仿佛昨晚的我不復(fù)存在。但內(nèi)心卻已經(jīng)有了暗暗的改變，我更明確了自己應(yīng)該怎樣努力、同樣也明確了奮斗目標(biāo)。我站在窗前，望著那夢(mèng)想般耀眼的藍(lán)天、沐浴在陽(yáng)光下，舉起拳頭在心中吶喊：加油！你一直是最棒的！
雖然后來(lái)我又回到了那個(gè)每天嘻嘻哈哈的樣子，但那天晚上的痛哭卻一直沒(méi)有忘記。我要感謝那天晚上的痛哭，感謝那次對(duì)于從小帶著優(yōu)等生光環(huán)的我觸及心靈的痛，因?yàn)槟遣粌H讓我明白了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，更讓我學(xué)會(huì)了就算面對(duì)生活中的痛苦困難，也同樣要永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀積極的心，因?yàn)槟鞘菓?zhàn)勝困難最有力的利器！
成長(zhǎng)的作文 篇6
一個(gè)幽深的黃昏，我獨(dú)自走在回家的路上。校園外是一條平坦而幽靜的林陰道。已然好久沒(méi)有放假，累了，真的累了。不由得放慢了腳步，靜靜地感受空氣中的風(fēng)送來(lái)的一絲清閑。不遠(yuǎn)處，一群快樂(lè)的孩子跳來(lái)跳去，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)他們游戲的歡呼聲。
“姐姐，你看，一棵樹(shù)緊挨著另一棵樹(shù)。”我被這稚嫩的聲音打動(dòng)了，忍不住回頭一看，一個(gè)帶者天使般迷人微笑的小女孩出現(xiàn)在我的面前�！八鼈儠�(huì)很快樂(lè)哦！”小女孩說(shuō)完又笑著跑開(kāi)了。我愣住，呆在那里，好半天才回過(guò)神來(lái)。她是在以一種如此詩(shī)意的.眼光看世界。她是孩子，抑或是詩(shī)人？我有些許的茫然若失。這樣的詩(shī)意，我也有過(guò)。只是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，如此奔騰的色彩竟被這樣泯滅。
人的成長(zhǎng)，是不是一種詩(shī)意的迷失？如果是，那么是誰(shuí)將美麗釋放？又是誰(shuí)將詩(shī)意收回？
海德格爾曾經(jīng)雅致地說(shuō)過(guò)：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居。”
回歸現(xiàn)實(shí)，詩(shī)意無(wú)處不在。比如夢(mèng)想，明知道像水晶，太美卻易碎，還一直相信夢(mèng)想成真，孜孜以求，義無(wú)反顧。比如心靈，客觀地說(shuō)，容不下一粒沙子，卻總夸言要包容整個(gè)宇宙。再比如生活，人情的世故讓我們疲憊不堪，我們?nèi)倘柝?fù)重，卻還要為此而尋找意義。再比如成長(zhǎng)，勇往直前，愈挫愈勇，卻將一種以詩(shī)意看世界的眼光慢慢淡去。遺忘了什么？憂傷了什么？我的生活，我的夢(mèng)；我的成長(zhǎng)，我的愛(ài)。
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷添置、丟失的過(guò)程，所以詩(shī)意尤為重要。正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，我們才沒(méi)有平庸，于是，生存變成了生活。成長(zhǎng)中的詩(shī)意，就好比一丈明亮而不刺眼的光芒，一段動(dòng)聽(tīng)而不膩耳的音階，一片壯美而不小氣的河山，一種淡漠而不高傲的豪情。
我又看見(jiàn)了那群孩子。他們還在游戲。
孩子總是讓人心動(dòng)。《一千零一夜》稱得上真正的美麗。一千零一個(gè)故事潛移默化地完成了對(duì)詩(shī)意的詮釋。想著當(dāng)初的我是那樣的迷戀每一個(gè)睡覺(jué)前的時(shí)刻。就這么想來(lái)想去，最后我笑了。一千零一夜，預(yù)知了我那么多的夢(mèng)幻，歸還了我那么多的美麗，挑起了我那么多的驚奇，留給了我那么多的惆悵。我今后，大概，也很難說(shuō)出有著像這孩子般詩(shī)意的句子了。
孩子和詩(shī)人一起幸福的走著，他們讓我感動(dòng)。
我依舊成長(zhǎng)著。可是我的詩(shī)意，究竟歸依何處？
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