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少年風采作文 少年風采作文優(yōu)秀
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的少年風采作文 少年風采作文優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
少年風采作文 少年風采作文優(yōu)秀1
五月的槐花飄香，空氣微甜，渲染著青春的生活。陽光在眸中折射，藍天之下，但見我嘴角自信的弧度。
望著資料書上密密麻麻的錯號，我想我的'臉一定成了苦瓜臉。“這個，are后面怎么能用復數(shù)？還有那個，he怎么能跟have呢？……”媽媽的嘴還在一張一和，那厚厚的嘴唇中蹦出的一個個語法讓我暈頭轉向�！皻v史最重要的是背，只有好好記才能取得好成績�！薄罢涡枰憧偨Y，要學會歸納�！薄斑@些你一定要好好記住，只有這樣，你才能考好！“媽媽的話縈繞在我耳邊，我不禁捫心自問：學習到底是為了什么？
“從明天起，你每天起來晨讀！”我懊惱地翻著書包，可就是找不到可惡的歷史書。那就背政治吧！沒想到，政治書也搞起了失蹤，我忽然記起書柜里也有一本，便拿出來讀了起來�！霸谇啻海覀儠泻芏嗫鄲�，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失�！边@不說的正是我嗎？我激動地讀了下去：“但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因為擁有青春，我們可以盡情放飛夢想，并努力追 但我不會后悔，因為我不想躲在礁石背后，我要做勇敢的海燕，沖進暴風雨搏斗！
面對困難，毫不畏懼，迎難而上，永不言��！這，就是我的少年風采！
少年風采作文 少年風采作文優(yōu)秀2
在教室的那個角落里，總是坐著那個熟悉的身影。每每看去，你都能看見他手握一枝筆，埋頭苦寫著自己的作業(yè)，他就是我的同桌——金軒宇。
他是一個學習優(yōu)秀的學生，雖然他字寫得不太好，但是并不影響他那優(yōu)越的成績。先不說成績，每節(jié)課上他都會目不轉睛地盯著老師看，將老師言行舉止都深深地刻入腦中�；卮饐栴}雖然不怎么積極，可每從他那張“寶庫”中說出來的話，可都是經(jīng)典中的經(jīng)典了。再看看他的作業(yè)本，隨便翻開一頁，就能看到一排排齊刷刷的紅勾勾，幾乎每一題都是全對的，根本就不用談成績了，作業(yè)和上課都那么認真的學生成績還會差到哪里去嗎？
不僅僅是學習，他還十分熱愛電腦編成，正因如此他就帶上了那幅眼鏡。每天夜晚，他都會為了他的愛好呆在電腦前嘗試去編寫程序，手上還捧著一本比《新華字典》還厚的書，仔仔細細的看著。夜深人靜了，貓頭鷹也不發(fā)出“嗚嗚”的叫聲了，可在他家窗口，還透出了一絲昏暗的.臺燈的光。就是他辛苦的學習電腦技術，才在信息技術比賽中縷縷得獎。他不怕苦也不怕累，每天早上到校眼下都有一層黑圈。
他有一個夢想，就是當科學家，并且是研究信息技術的那種，我想也只有他才能配得上這個夢想吧！
他為了這個志向拼命的學習，高爾基說過“苦難是人生最好的大學�！苯疖幱罹陀量啵廊簧锨�，他獲得了如何成功的方法，獲得了人生的意義。人活著不就是為了向前向前再向前嗎？努力成了他的一種習慣，優(yōu)秀變成了他鞭策，更
少年風采作文 少年風采作文優(yōu)秀3
青春飛揚，放飛理想，少年輕狂，固執(zhí)信心……此之謂，青少年之風彩。
“�！！！�，動聽的手機鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動聽地響聲在為大家敘述著難以理解的知識要點，齊整如詩如畫的思索界面，學生們積極主動勇躍地伸手解答問題。自信心的闡述著自身的見解……
碧水青山卷的授課情景，學生們努力勤思，展示自身，反映少年風采。
操場，學生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥著激情與魅力。連聲歡歌笑語在健身運動中洋溢著。老師們也面帶笑容與學員們一起大聲歡唱。
操場老師學生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風彩。
賽場上，一個個雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運動強骨們的伏異考試成績一次次展示在顯示屏上。賽場邊，連聲磅礴的.鼓勵與適用，展示班集體團結一致。不管成功與失敗，都微笑面對，再創(chuàng)輝煌，卻豪低調(diào)。
賽場上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風彩。
考場上，同學們用心試卷的臉孔，激情磅礴的展示自身，向遠大抱負拼搏的腳步始終不停息。悄無聲息的考場，深厚的學習氛圍浸入校園內(nèi)。
考場上，永不放棄，豪不畏懼的固執(zhí)信心，這就是少年風采。
少年風采……運動場地上激情磅礴的揮筆汗液；考場上，永不放棄的學習精神；課堂教學上積極主動勇躍的解答問題。這就是少年風采！
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