鑰匙的作文(優(yōu)秀4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的鑰匙的作文，歡迎大家分享。

鑰匙的作文1

　　星期五晚上，我興高采烈地去學(xué)國(guó)畫(huà)，由于媽媽、爸爸出去有事，我就帶了鑰匙。在路上，我玩起了乒乓球，一不小心，乒乓球掉到了一輛車底下，我夠不著了。我想：反正家里還有乒乓球。我馬上起來(lái)，去學(xué)國(guó)畫(huà)了。

　　國(guó)畫(huà)班結(jié)束了，我高興地朝家里走去，快到家門(mén)口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，咦？鑰匙呢？怎么不見(jiàn)了？我馬上火速趕回到國(guó)畫(huà)班教室，仔細(xì)地尋找鑰匙，我找呀找呀，還是不見(jiàn)鑰匙的蹤跡。這時(shí)，我突然想到：鑰匙肯定丟在乒乓球丟的那輛車下。我的心立刻惶恐不安起來(lái)。

　　我飛快地向那輛車跑去，來(lái)到那輛車旁時(shí),我就地趴下,探頭探腦地向車底張望�？蛇B鑰匙的`影子都沒(méi)有，我心急如焚。幸虧媽媽及時(shí)過(guò)來(lái)接我，我才得以脫離困境，回到家里。臨睡前，我憂心忡忡，只怕有人撿了鑰匙，夜闖我家。所在這幾天晚上我都問(wèn)媽媽門(mén)鎖了沒(méi)有，要不要換鎖。

　　到了星期一，同學(xué)章宸雅給了我一把鑰匙，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)正是我丟的。原來(lái)，章宸雅發(fā)現(xiàn)了鑰匙上的家校通，才找到我這個(gè)失主的。wow!鑰匙竟然失而復(fù)得嘍！真是意外的驚喜��！Yeah!!!

鑰匙的作文2

　　有的人認(rèn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很枯燥，其實(shí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)特別有趣的學(xué)科。生活中到處都可以學(xué)到數(shù)學(xué)，生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我們的日常生活就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。

　　我的計(jì)算能力挺不錯(cuò)的，考試時(shí)計(jì)算題從沒(méi)丟過(guò)分。說(shuō)起這些，我還得感謝媽媽。小時(shí)候，媽媽一步步從生活中訓(xùn)練我，在超市里，她教我認(rèn)商品上的標(biāo)價(jià)，就這樣，使我很快認(rèn)識(shí)了數(shù)字。后來(lái)，長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽讓我通過(guò)看標(biāo)價(jià)后，從一件到二件到三件的學(xué)加法，同時(shí)也引導(dǎo)我學(xué)會(huì)了減法，媽媽還讓我獨(dú)自去購(gòu)物，這讓我的計(jì)算能力又提高了一點(diǎn)，在短短的幾個(gè)月里，我的計(jì)算進(jìn)步了很多。記得有一次，我和姐姐去吃飯，到了結(jié)帳時(shí)，我直接告訴對(duì)方總的費(fèi)用，服務(wù)員算了算才答出數(shù)，她還夸我算得又快又準(zhǔn)。

　　三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，開(kāi)頭我也弄不清楚一千米到底有多長(zhǎng)。一天，我坐媽媽的車回老家，看著儀表盤(pán)上的'里程表跳動(dòng)，我就問(wèn)媽媽：”儀表跳一次就是一千米嗎“？媽媽說(shuō)：是的。于是我默默地感受著一千米的長(zhǎng)度。同時(shí)我還觀察大橋標(biāo)志的長(zhǎng)度，目的地的標(biāo)志，就這樣，我認(rèn)清了一千米的概念。

　　同學(xué)們，只要你在生活中多思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將變得輕松無(wú)比。

鑰匙的作文3

　　雪花紛紛落下，一片又一片，屋內(nèi)隱隱約約的燈光下，一個(gè)人影，手中的筆不停地?fù)]動(dòng)著……

　　那道數(shù)學(xué)題，一直在那里，困擾著那個(gè)人。一張又一張的草稿紙，一次又一次地抓耳撓腮，半天了卻沒(méi)出一點(diǎn)思路，但那個(gè)人依舊在那里，努力地算著，并沒(méi)有放棄的意思。

　　“a+b-c且c+d=2，且……”那個(gè)人將題仔細(xì)地看著，有時(shí)有點(diǎn)思路，但下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，有時(shí)又想放棄思考，但卻又努力地去認(rèn)真思考……

　　門(mén)外的冬天，時(shí)而吹來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)，粗魯?shù)嘏拇蛑�窗戶，發(fā)出陣陣的響聲，這樣的聲音，更使已經(jīng)心急如焚的人不安，對(duì)于這道題他漸漸有了放棄的想法……

　　筆在紙上不停地?fù)]動(dòng)，手中也出汗了，那個(gè)人緊緊地皺著眉頭，算了一次搖了搖頭，再一次還是一樣以搖頭面對(duì)。突然，那個(gè)人好像明白了什么，便冷靜了下來(lái)，細(xì)細(xì)地去研究這道題……“啪——”地一聲，他拍一下桌子，站了起來(lái)，高興地叫了一聲：“我做到了！我完成了！”那個(gè)人歡呼雀躍起來(lái)，那個(gè)人，就是我。

　　快樂(lè)，不只是物質(zhì)上的'獲得，更是精神上獲得的。

　　門(mén)外寒風(fēng)凜冽，而屋內(nèi)因?yàn)橥瓿闪艘坏李}，他十分溫暖……

　　他就是我，那次，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那就是攻克難題。

鑰匙的作文4

　　早上來(lái)學(xué),一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們死氣沉沉的讀書(shū)聲，這幾天各科老師把我們罵了個(gè)遍，因?yàn)閭魅静∫哺愕梦覀凅@恐不安。

　　每天上午和下午來(lái)學(xué)，總會(huì)看見(jiàn)一排排的空座。老師把他們的座位消完毒后，就只能看著一位接著一位同學(xué)離我們而去，傳染病把我的朋友一一隔離了。

　　比賽完后，武老師打電話說(shuō)要我把我最好的朋友的東西全部收一下，通知他明天不用去學(xué)校上課了�！班健�…”電話掛了,而我卻一時(shí)難以接受。他把鑰匙給了我,一把小小的鑰匙在我手上卻變成了一塊冰涼的鐵塊。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，冷風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我要把鑰匙轉(zhuǎn)交給別人，不知為何，鼻子突然開(kāi)始發(fā)酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我開(kāi)始奔跑，想借助體力來(lái)平復(fù)當(dāng)時(shí)的.心情，鑰匙“咣咣咣”的響著，我把鑰匙交給了別人。

　　那種感覺(jué)又來(lái)了，我又開(kāi)始奔跑，真希望時(shí)間可以暫停，把那把鑰匙在我手中停留幾分鐘甚至幾秒鐘。一陣?yán)滹L(fēng)吹的我打了個(gè)寒顫，樹(shù)葉發(fā)出“沙，沙”的響聲，我停了下來(lái)，放慢了腳步，極力制止了眼淚的流淌，抬頭看望那片深藍(lán)的天，久久不能平息。

　　真希望時(shí)間可以倒流，讓那些美好的時(shí)間多停留幾秒。

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