小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我嘛，長(zhǎng)的有點(diǎn)可愛(ài)，機(jī)靈的像可愛(ài)的小兔子一般惹人喜歡。眉毛又黑又濃，眼睛里那黑黑的眼珠好像兩顆黑珍珠一閃一閃。小小的嘴巴，像抹了口紅一般。笑起來(lái)總會(huì)露出了兩顆大門(mén)牙，要是我當(dāng)成兔子，一定會(huì)很合適。因?yàn)椴粌H我的牙長(zhǎng)得像兔子，上課還愛(ài)做小動(dòng)作，課余時(shí)也活蹦亂跳的。
我最?lèi)?ài)穿裙子，不論春夏秋冬都喜歡。我還喜歡穿紅色衣服，要是穿不漂亮我就會(huì)愁眉苦臉，一整天不開(kāi)心。
不過(guò)，我也很愛(ài)看書(shū)，我最?lèi)?ài)看《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)，有時(shí)候看書(shū)連吃飯的都忘了，害得媽媽總是催我。
我還有一個(gè)壞毛病，就是愛(ài)磨蹭，媽媽總說(shuō)我寫(xiě)字慢，做事慢，這可是我的“天敵”，我決定以后改掉這個(gè)壞毛病。
我還是個(gè)愛(ài)哭的孩子，要是有人惹我，不順心我就會(huì)哭。我決定變成勇敢的.好孩子，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：只關(guān)注自己，愛(ài)哭的孩子是沒(méi)出息的，只有助人為樂(lè)才能得到快樂(lè)。
這就是愛(ài)哭，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)臭美，可愛(ài)的我。哦，忘了告訴你，我的名字叫“王世博”，你們一定要記住我哦！怎么樣，愿意和我交朋友嗎？
小學(xué)生作文 篇2
這一周，我經(jīng)常從噩夢(mèng)中驚醒，我夢(mèng)到了我的舞蹈老師，趙老師讓我從隊(duì)伍中站出來(lái)，單獨(dú)一個(gè)人來(lái)表演壓腿，而這恰恰是我最頭痛的動(dòng)作！
國(guó)慶節(jié)，我出去玩了，但是趙老師又補(bǔ)加了三節(jié)課，這三節(jié)課全是壓腿動(dòng)作，而我都沒(méi)有上。星期二下午，我高高興興地去上舞蹈課，到了舞蹈教室，我看見(jiàn)了每個(gè)小朋友都拿著一個(gè)小板凳，我問(wèn)旁邊的小朋友：“這個(gè)板凳是干什么的呢？”她說(shuō)：“是用來(lái)壓腿的！”我一聽(tīng)，心里非常緊張：“趙老師又要搞什么呀，該不會(huì)是把腿翹在凳子上壓吧！”我越想越害怕。
這時(shí)候，趙老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好了，拿著板凳來(lái)壓腿！”我一聽(tīng)，汗毛都快豎起來(lái)。我無(wú)奈地坐在凳子旁，看別人怎么壓腿。就看見(jiàn)高玉卓柔軟地把腿往凳上一翹，屁股往地下一坐，手自然地放在兩側(cè)，腿伸的筆直筆直的，我心想：“她好厲害耶，我也來(lái)試試！”我學(xué)著她的樣子，把腿也翹在凳子上，屁股往地下一坐，“好疼��！”我尖叫起來(lái)，我感覺(jué)腿好像斷了一樣，撕心裂肺地疼。高玉卓說(shuō)：“李潤(rùn)霖，你還沒(méi)有練過(guò)，就不要使勁往下坐，要慢慢地坐，這樣多多練習(xí)，你就可以像我們一樣很輕松地完成了！”我聽(tīng)了她的話，慢慢練習(xí)起來(lái)，但是沒(méi)有把握好，就又倒在了地上，碰到了老傷口處，“真是痛死了！”
我終于聽(tīng)到趙老師說(shuō)：“好了！”可是因?yàn)閴旱锰土�，我�(guī)缀鯚o(wú)法站起來(lái)。
下課了，我一瘸一拐地回到家，媽媽問(wèn)：“毛毛，你怎么了？”我于是把舞蹈課上的'來(lái)龍去脈講了一遍。媽媽說(shuō)：“毛毛，其實(shí)壓腿沒(méi)什么害怕的，任何事情，堅(jiān)持就是勝利，只要經(jīng)常練習(xí)，就一定能行。不要輕言放棄！你現(xiàn)在很熟練的倒立動(dòng)作不就是最好的例子嗎？來(lái)，現(xiàn)在我們就練習(xí)�！闭f(shuō)著，就拿來(lái)了一個(gè)小板凳，讓我擺好姿勢(shì)，使勁把我往下壓，還給我講了蔡依林哭著練功的故事。我就咬著牙，在心里默默鼓勵(lì)自己，不要放棄，還給媽媽說(shuō)：“使勁點(diǎn)，媽媽?zhuān)也慌绿郏 本瓦@樣，連續(xù)壓了幾天，終于有一天，我能輕而易舉地完成這個(gè)動(dòng)作了！
我現(xiàn)在知道了，遇到困難不要害怕，不要放棄，要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，向困難接近，跟它成為好朋友，克服它！
從此我的噩夢(mèng)變成了美夢(mèng)！
小學(xué)生作文 篇3
如果說(shuō)小時(shí)候恐懼是因?yàn)榘謰尣辉谏磉叾ε拢蝗绻f(shuō)讀書(shū)的時(shí)候恐懼是因?yàn)榭荚嚳疾缓枚ε�；那現(xiàn)在的恐懼又是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
踏著輕輕的腳步，獨(dú)自走在喧嘩的大路慢慢地回顧今年走過(guò)的'每一個(gè)腳步。時(shí)間過(guò)得好快，而我卻像林子里其中一片樹(shù)葉的影子。有太陽(yáng)的時(shí)候時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。當(dāng)太陽(yáng)下山后總要回歸大自然的沉靜。為了更進(jìn)一步靠近夢(mèng)想，總是一個(gè)人默默地耕耘。卻不知時(shí)間就眉尖悄悄而過(guò)。抬起頭才發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想還是很遙遠(yuǎn)。時(shí)間的無(wú)情，好象又錯(cuò)過(guò)了些什么。一切只有沉默。
小學(xué)生作文 篇4
昨天媽媽把我接到家，去長(zhǎng)遠(yuǎn)了。
我很不高興其實(shí)，我是可以去的，因?yàn)?1、12號(hào)要去濟(jì)源考級(jí)，媽媽怕我拿不了證書(shū)才不帶我去的。我去年也去濟(jì)源考級(jí)了可拿了個(gè)“合格”沒(méi)能拿到“良好”和“優(yōu)秀”的'這兩個(gè)評(píng)不管怎樣我就不能拿“不和格”這個(gè)評(píng)，給鋼琴老師玩丟臉。
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