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七年級(jí)作文失去后才知道可貴范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的七年級(jí)作文失去后才知道可貴范文，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)作文失去后才知道可貴范文1
失去，一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞，失去一直如影隨形的追隨每一個(gè)的成長(zhǎng)腳步。踏進(jìn)小學(xué)的第一步，我們失卻了整天含著手指撒嬌的權(quán)力;踏進(jìn)初中，我們失去了與動(dòng)畫(huà)片童話(huà)為伍的權(quán)力;而走進(jìn)了高中，我們更失去了以往的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而獲取也一直如影隨形地陪伴著失去，失去了撒嬌的權(quán)力我們開(kāi)始面對(duì)知識(shí)的海洋，失去了童話(huà)我們開(kāi)始觸摸散發(fā)著馨香的名著，失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮我們開(kāi)始思考自己的前程和生命的價(jià)值。失去的，獲得的孰輕孰重，難以分辨。但很多東西失去了方覺(jué)得珍貴，我們一天天長(zhǎng)大卻越來(lái)越懷念童年，懷念老時(shí)光。其實(shí)很多事情握在手中時(shí)不知珍惜，失去了方知可貴，這恰是人類(lèi)最大的錯(cuò)誤。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，是放任青春嬉戲，老來(lái)追悔莫及的人為自己的青春所唱的挽歌。這個(gè)中的苦澀滋味，你我也能感受幾分。失去的時(shí)間可貴。
杜甫的.一句“家書(shū)抵萬(wàn)金”，道出了烽火連天時(shí)，親情的無(wú)價(jià)�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！庇痔N(yùn)含著多少蒼涼與無(wú)奈。失去的親情可貴。
海倫·凱勒一則《假如給我三天光明》，陸幼青的《死亡日記》，你難道嘗不出他們對(duì)健康的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)?有人說(shuō)�！坝袃煞N東西，一旦失去才知道可貴，一是青春，一是健康�！笔サ慕】悼少F，要失去的生命更加可貴。
失去的東西可貴，人們總是免不了對(duì)它們長(zhǎng)嗟短嘆，悔恨惋惜，但失去的無(wú)法挽回，就如同懸崖間一根孤索，一旦斷裂永無(wú)連接。把握所擁有的，把握今天才是最重要的。低頭打理好今天的生活難道不強(qiáng)似“空悲切”地追億似水流年?把握住今天遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)無(wú)謂地追悔昨天，展望明天。
知道黛玉與寶釵的區(qū)別在哪嗎?黛玉葬花，寶釵撲蝶，一個(gè)只知道追憶死去的，一個(gè)卻把握活的。失去的東西固然可貴，沒(méi)有失去的，我們?cè)跄苊靼鬃约悍傅腻e(cuò)?但是把握比擁有更重要，為了彌補(bǔ)失去，也為了將來(lái)更少的失去。你是選擇撲蝶，還是葬花?
七年級(jí)作文失去后才知道可貴范文2
不要在失去后才知道可貴，在那時(shí)一切都已經(jīng)晚了�！}記
小草失去大地后才知道大地的可貴，大地失去雨水后才知道雨水的可貴，人類(lèi)失去生命后才知道生命的可貴，而一個(gè)少年，失去誠(chéng)信后才知道誠(chéng)信的可貴。
一個(gè)十七八的少年背這自己那沉甸甸的包袱無(wú)力的在小島上走著，這個(gè)少年長(zhǎng)的十分清秀，穿的也十分華麗。背上有三個(gè)包袱，分別是：美貌、金錢(qián)、誠(chéng)信。他擁有的這些足以讓他高興，可是他卻愁眉苦臉，因?yàn)樗懿恍�，流落到了這個(gè)島上，這個(gè)島時(shí)刻充滿(mǎn)危險(xiǎn)，因?yàn)檫@是食人島�？粗�?chē)幧臉?shù)林，少年不敢抬頭，低著頭像島的一邊走，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)的地方，不知不覺(jué)中少年走到了島邊，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，少年只有沉默，但他始終沒(méi)有放棄身上的三個(gè)包袱，一直不離手。
少年無(wú)助的癱坐在地上，突然，少年的.眼睛放出了光芒，他看到了一個(gè)船夫，他高興的跳了起來(lái)，并快速的跑了過(guò)去，“老大爺，您能帶我離開(kāi)這里嗎?”少年以期待的眼神看著船夫，“我為什么要帶你離開(kāi)呢?”船夫不屑說(shuō)到�！拔矣绣X(qián)，可以給你很多，不信你看�！闭f(shuō)著把金錢(qián)的包袱拿了過(guò)來(lái)�！靶校蟻�(lái)吧�！贝蛩斓拇饝�(yīng)了。少年很高興，便跳進(jìn)了船里，船夫眉頭一皺說(shuō)：“你帶的東西太多了，船超重了，你扔一個(gè)包袱吧!”少年怕有危險(xiǎn)
又跳上了岸，看著自己的包袱毫不猶豫的把誠(chéng)信扔了，“可以走了吧?”少年抬頭問(wèn)到，船夫沒(méi)理他，劃著船走了，少年不解的問(wèn)：“你這什么意思啊?”“你把誠(chéng)信都扔了，我還給你講什么誠(chéng)信，我不幫你了�！�
看著遠(yuǎn)去的船夫，少年十分后悔，自己已經(jīng)看到了死亡，天漸漸黑了，少年會(huì)怎么樣呢?可想而知，死的那一刻他知道了誠(chéng)信的可貴。
七年級(jí)作文失去后才知道可貴范文3
這是一塊向陽(yáng)的山地，陽(yáng)光從蒼松翠柏的間隙中闖入，在枯黃的草地上落下斑駁的影。深秋的陽(yáng)光蒼白無(wú)力，在晨風(fēng)的搖曳下甚至有些陰冷。我看著它━━那個(gè)承載著生命的小盒——-一點(diǎn)點(diǎn)的被黃土掩埋，我的眼淚很快的流下來(lái)了，我知道，我永遠(yuǎn)的失去你了，我的爺爺。
印象中，爺爺是個(gè)沉靜嚴(yán)肅的人，常常是正襟危坐，不茍言笑，我是有些怕他的，在他面前總是拘謹(jǐn)著自己的性格，也就一直以為我和他之間的感情是淡漠的。有時(shí)候，覺(jué)得他是一片海，虛無(wú)冰冷，深不可測(cè)，那種感覺(jué)，大概可以稱(chēng)作敬畏。
爺爺?shù)纳眢w一直很弱。我念初中的時(shí)候，他終于病重。至今仍然清楚的記得那天去探病的情景，看著他的時(shí)候，我突然感到一種巨大的悲哀：眼前這個(gè)在生死邊緣徘徊的病人，他是我的爺爺，我爸爸的爸爸。他正在漸漸地離我遠(yuǎn)去，而我竭盡全力卻抓不住他。他艱難的說(shuō)，他的病會(huì)好轉(zhuǎn)，周日他一定要出院，因?yàn)樗幌矚g白色。
是的，他真的做到了，那個(gè)星期天他離開(kāi)了醫(yī)院，不過(guò)是以另一種方式。他走的時(shí)候很安詳，沒(méi)有掙扎，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有遺言。
在殯儀館，我最后一次見(jiàn)到爺爺，他躺在那里，沉靜嚴(yán)肅，一如他生命里的每一分鐘。那種巨大的悲哀又一次襲上我的心頭：那是我的爺爺，我爸爸的爸爸。他在他的死的彼岸安詳著，而我，我卻還未來(lái)得及告訴他，原來(lái)我是那么愛(ài)他。我的.眼淚很快的流下來(lái)了，因?yàn)槟且豢�，我終于理解了他的生命——那一片海，在經(jīng)歷了一切的輕波漣漪之后，在經(jīng)歷了所有的狂風(fēng)巨浪之后，它終于幻化成一片虛無(wú)━━包容一切的虛無(wú)，于生，也于死。他的生命已經(jīng)終結(jié)，而我還要在那一片虛無(wú)之海中繼續(xù)我的生命軌跡，因?yàn)槭郎蠜](méi)有不死的生命，只有永不干涸的大海。然而我終究失去他了，失去了我生命中最可寶貴的東西，在我還不懂得珍惜的時(shí)候。
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