小學(xué)生四年級(jí)作文[薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生四年級(jí)作文1
9月1日，是我開(kāi)學(xué)的第一天，也是我正式成為四年級(jí)小學(xué)生的一天。
開(kāi)學(xué)啦！新學(xué)期，新氣象！大學(xué)都以嶄新的面貌回到這久違、溫馨的校園。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏進(jìn)教室，看到了分別了兩個(gè)月的同學(xué)們，心里有種說(shuō)不出的喜悅。這是我第一個(gè)開(kāi)心的原因。
還有第二件事。我的語(yǔ)文老師換了，變成了一位男老師。他姓胡，但咱們并不喊他胡老師，他別出心裁，咱們都親切地叫他：“旭老師”，因?yàn)樗依锉人〉牡艿軍媻嫸冀兴窀绺�。你說(shuō)這個(gè)稱(chēng)號(hào)是不是很有新意？旭老師還和咱們說(shuō)，他不會(huì)喜歡成績(jī)太好的學(xué)生，也不會(huì)討厭成績(jī)太差的.學(xué)生，他會(huì)更看重勤奮、認(rèn)真、努力的學(xué)生。我會(huì)盡力朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。旭老師很幽默，我很喜歡他的風(fēng)格。不過(guò)一想到上任語(yǔ)文老師離咱們而去，心中就會(huì)有一種不舍……
但是，今年開(kāi)學(xué)是我最快樂(lè)、最值得紀(jì)念的一天。因?yàn)橛行窭蠋熢�，所以咱們班一定�?huì)與眾不同！
我很快樂(lè)，你快樂(lè)嗎？
小學(xué)生四年級(jí)作文2
世界上的生物都能吃食物，那是因?yàn)樗鼈冇醒例X。可像蝸牛那么小也能吃食物。難道在蝸牛針尖小的嘴巴里有牙齒？為了弄清這個(gè)問(wèn)題。我決定一探究竟。星期天的下午我到樓下觀察蝸牛，費(fèi)了九牛二虎之力才找來(lái)一條小蝸牛。我把它放到花壇里，拿出早備好的菜葉放在蝸牛的身邊，不一會(huì)兒，小蝸牛便爬上菜葉開(kāi)始吃起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了我的腿已經(jīng)蹲酸了，可蝸牛才吃了一點(diǎn)。我在想：蝸牛真的沒(méi)有牙齒嗎？又過(guò)了十分鐘，我為了方便觀察回家拿了一個(gè)放大鏡，通過(guò)放大鏡我驚奇的發(fā)現(xiàn)白菜葉上有一些齒痕，我很震驚：難道蝸牛真的有牙齒？為了找到答案，我上網(wǎng)查了資料。資料顯示：蝸牛是世界上牙齒最多的生物。雖然它們的嘴巴和針尖差不多，但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛的'小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，就是蝸牛的嘴巴，里面有一條齒狀的舌頭，科學(xué)家把它稱(chēng)為”齒舌”。 真沒(méi)想到一只小小的蝸牛身上有這么大的秘密！
小學(xué)生四年級(jí)作文3
今天，我來(lái)到了鄉(xiāng)下。那是個(gè)可愛(ài)的地方。
鄉(xiāng)村道路的兩邊是綠色的'田野，像一片綠色的海洋。當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，田野里的植物搖著頭，好像在向我們打招呼。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割莊稼。
房子旁邊有一條清澈的小溪。小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�，好像在和農(nóng)民們打招呼、聊天。一些孩子在玩水，一些在玩游戲，還有一些在照鏡子……
小溪上方是一片竹林。每根竹子都傲然挺立，像個(gè)戰(zhàn)士。竹子是翠綠的，天空是藍(lán)色的，小溪是無(wú)色的。這些風(fēng)景加起來(lái)就是一幅天然畫(huà)。
鄉(xiāng)村是個(gè)可愛(ài)的地方。
小學(xué)生四年級(jí)作文4
哎！軍訓(xùn)結(jié)束了，有一種解脫的感覺(jué)，還有一種遺憾的'感覺(jué)，告別了教官，心中有心不舍，這十天來(lái)教官的教導(dǎo)，改變了我使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，意志更頑強(qiáng)了，謝謝您教官，會(huì)操表演上，最后給教官獻(xiàn)花時(shí)，我們說(shuō)的話是：我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！是�。∫痪湓捑湍艽硗瑢W(xué)們的所有感情，您辛苦了，分別時(shí)許多同學(xué)都哭了，我想您一定更難受，男兒有淚不輕彈，您心中很不舍吧？
過(guò)了就過(guò)了吧，我永遠(yuǎn)不忘記您，在我人生上留下?tīng)N爛的一頁(yè)篇章……致敬—教官—孫教官—張教官。
小學(xué)生四年級(jí)作文5
我的同學(xué)梅思卉，她長(zhǎng)著一頭烏黑明亮的頭發(fā)，有一雙像寶石一般的大眼睛，她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，她的臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，只要她一笑，兩個(gè)深深的小酒窩就會(huì)露出來(lái)。
她活潑開(kāi)朗，可我很文靜，這一點(diǎn)我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她喜歡作文常常被老師表?yè)P(yáng)。我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，解應(yīng)用題是我的拿手好戲。我們互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們是好伙伴，她的'特點(diǎn)是愛(ài)跳繩，每當(dāng)別人跳繩時(shí)，她都會(huì)被吸引過(guò)去。
一天下午，我們正在上興趣課，窗外的一棵松樹(shù)上停著一只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“快學(xué)習(xí)、快學(xué)習(xí)，寸金難買(mǎi)寸光陰”。平時(shí)，我最?lèi)?ài)解應(yīng)用題，今天卻難住了我，我埋頭苦思總是解不出來(lái)。這時(shí)被梅思卉看見(jiàn)，只見(jiàn)她眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，嘴里念念有詞，一聲“有了”，然后她幫我找出一個(gè)關(guān)鍵字，我一下子就明白了。
她不僅語(yǔ)文好而且數(shù)學(xué)也很棒，她對(duì)待每一件事都一絲不茍，我應(yīng)該向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)。
小學(xué)生四年級(jí)作文6
哇!真好玩!我還要再玩一次，這此起彼落的聲音在我耳邊不斷響起，啊!原來(lái)是我可以大展身手的夏天悄悄地來(lái)臨了!
還記得去年暑假，我們?nèi)胰藥е淇斓男那槿セㄉ徍＿呁嫠�，我們一步一步地朝著大海的方向走去，沿路有各式各樣的聲音，有攤販的叫賣(mài)聲——這是我的最?lèi)?ài)，可惜不能買(mǎi)，只能眼睜睜的看著別人吃，超羨慕的!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有那一波接著一波的.波浪聲，我和爸爸、媽媽大手牽小手，一起跳過(guò)那快速過(guò)來(lái)的白浪花，那一陣陣的尖叫聲，真是刺激呀!此外，我又可以跟我期待已久的沙子朋友見(jiàn)面了，我要堆沙堡;做沙球，你泥中有我，我泥中有泥，一家一起和樂(lè)融融，好幸福啊!到了晚上聽(tīng)著蛙鳴，看著美不勝收的海景，真棒!讓我心曠神怡!
夏天的我，真快樂(lè)!可以無(wú)憂無(wú)慮的游泳，希望夏天永遠(yuǎn)陪伴著我，每天自由自在地和它一起玩耍!
小學(xué)生四年級(jí)作文7
萬(wàn)里碧空，沒(méi)有一絲的云，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙，知了不停地叫著，使人心煩意亂。樹(shù)經(jīng)不住太陽(yáng)的曝曬，葉子都打卷兒了。只有那邊的樹(shù)叢中的小荷塘還挺涼快，那兒的.樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
塘里的水靜得像一面鏡子，荷葉倒映在塘里，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。荷塘里一片片荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，"出污泥而不染"的荷花也從泥里慢慢地冒了出來(lái)。一朵朵的荷花色澤鮮艷，在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩奪目。荷塘里的魚(yú)兒自由地在"綠色的天堂"里追逐嬉。這時(shí)，我情不自禁地扔下一個(gè)石子，��！平靜的水面又泛出了大大小小的波紋，大水紋套著小水紋一圈圈地?cái)U(kuò)展開(kāi)去，隨著水紋的蕩漾，水面的荷葉也浮動(dòng)起來(lái)，仿佛一位仙女在翩翩起舞。
啊，夏天的荷塘真是美極了。
小學(xué)生四年級(jí)作文8
在生命哲學(xué)里，今天和明天就像一塊硬幣的兩個(gè)面。它們只是圖案不同，但人們總是喜歡欺騙明日，懷念昨天，卻容易丟失連接昨天與明天的今天。
一個(gè)陰沉有無(wú)雨的日子，我在家里尋思著我該干什么。我迷茫著：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人則是匆匆走過(guò)一生，為了一時(shí)的懶意，不去完成自己的.夢(mèng)想，最終悔恨一生。它們會(huì)對(duì)年輕人說(shuō)：“孩子，一定要珍惜時(shí)間啊！”但能把這句話聽(tīng)進(jìn)去的人能有幾個(gè)呢？這樣就又步了他后塵。
我忽然意識(shí)到，我這樣漫無(wú)目的地思考，不是也在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)今天嗎？我猛然直起身子，趕緊忙碌起來(lái)，生怕時(shí)間在我的躊躇中悄然溜走，像暮色中從我窗前飛過(guò)的小鳥(niǎo)，難覓蹤影。又生怕一聲嘆息后，只能將今天裝入行囊，交給昨天帶走，多少個(gè)明天變成今天后又重歸昨天，人們能把握的又是哪一天呢？我趕緊將思緒牽回到現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生四年級(jí)作文9
春天到了，天氣漸漸變暖和了。調(diào)皮的小草從大地媽媽的懷抱里悄悄伸出小腦袋。東瞧瞧、西看看，好像在說(shuō)：“春天真美呀！”
你瞧，人民公園里真美��！里面一片姹紫嫣紅。潔白的玉蘭花給玉蘭樹(shù)披上了一件雪白的外衣。粉紅色的桃花也不甘示弱，它扭曲著優(yōu)美的身姿，散發(fā)出淡淡的清香。湖邊的楊柳像一個(gè)個(gè)的美麗的姑娘站在鏡子似的湖邊梳妝打扮。好一個(gè)美麗的春天呀！
公園里有很多有趣的東西。有賣(mài)工藝品的、有捏面人的，捏出來(lái)的'面人栩栩如生。還有做糖花的，用糖做出來(lái)的畫(huà)又好吃又好看。最好玩的是兒童樂(lè)園了。其中我和陳麗君最喜歡“過(guò)山車(chē)”。我們倆個(gè)坐上“過(guò)山車(chē)”，系上安全帶。隨著一聲鈴聲，車(chē)子慢慢滑動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)越來(lái)越快。到了拐彎的時(shí)候。車(chē)子好像要翻了似的，我們嚇得閉上眼睛，發(fā)出陣陣尖叫聲。我緊緊抓住護(hù)手，生害怕掉下去。到了終點(diǎn)，我松了口氣，真是太好玩太刺激了！
下午，我依依不舍地離開(kāi)人民公園，今天真是愉快的一天。
小學(xué)生四年級(jí)作文10
這天下午，我和爸爸一起去河邊釣魚(yú)。
我們來(lái)到小河邊，只見(jiàn)天有點(diǎn)陰沉沉的，小鳥(niǎo)在河面上飛來(lái)飛去，岸邊的柳樹(shù)被和風(fēng)輕輕的.吹著，柔柔的綠發(fā)蕩來(lái)蕩去。我用手摸一摸河里的水，呀！太涼了�？磥�(lái)今天的天氣不怎么樣啊！
我們開(kāi)始釣魚(yú)了，我把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿，把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面沉入水中，河面便泛起了一圈圈圓暈。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然，魚(yú)漂動(dòng)了一下，我不管三七二十一就猛地一拉，一直臭鞋子被我釣到了。我想：這鞋子里面可能有小魚(yú)，不妨摸一摸。呀！好疼呀，原來(lái)是只螃蟹夾住了我的手。我愁眉苦臉的說(shuō)：“唉，這個(gè)星期天我可真倒霉呀！”
小學(xué)生四年級(jí)作文11
浙江紹興縣花舍街關(guān)心我的人？逮捕？霉菌？)班玉萍身邊有很多關(guān)心我的人。父親、母親、老師和許多其他人。
我爸爸才是關(guān)心我的人。他每天努力賺錢(qián)，但是他很節(jié)儉，把錢(qián)都花在我們小時(shí)候。
我媽才是關(guān)心我的'人。她每天早上跟著我早起，給我準(zhǔn)備早餐。有時(shí)候會(huì)不停的嘮叨，要求我多穿點(diǎn)衣服，不要感冒。
關(guān)心我的人是老師。她每天耐心地教我們知識(shí)。只要我們進(jìn)步了，她就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心。每當(dāng)我們遇到困難，她總會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。我記得有一次，我的鞋帶松了，她看到了就催我系好以免掉下來(lái)。
有那么多關(guān)心我的人，我真的覺(jué)得很幸福。我要用最好的成績(jī)回報(bào)那些關(guān)心我的人。
小學(xué)生四年級(jí)作文12
從前，有一頭不識(shí)字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下�？墒侵魅四闷О阉壠鹱��？蓯旱闹魅�，你把我捆起來(lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑。可是它沒(méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來(lái)到城里，看見(jiàn)高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說(shuō)：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn)，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車(chē)呀！它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的'三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車(chē)子把毛驢撞飛，它被撞到樹(shù)前，頭被撞進(jìn)樹(shù)里，暈。司機(jī)把車(chē)開(kāi)到那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識(shí)字。它就光明正大的環(huán)游世界�？墒撬闹魅吮火I死。因?yàn)槊H走，沒(méi)人給他磨面吃。
小學(xué)生四年級(jí)作文13
已記不清是多少次再讀《背影》，書(shū)中父親提著橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。
《背影》是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的`小溪，在我心中緩緩流過(guò)。
于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。
平凡的父母給了我不平凡的。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因?yàn)槲抑溃改�，都是無(wú)私而偉大的
小學(xué)生四年級(jí)作文14
啊!不知不覺(jué)地就已經(jīng)過(guò)了二十年了，此時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我回到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)有了很大的變化，比以前要美麗多了，現(xiàn)在耳邊能聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的歌唱聲，唱的可真好聽(tīng)呀!田園里到處都是莊稼，這都是農(nóng)民們勞動(dòng)的成果，山上到處都是樹(shù)木，再也沒(méi)有看到有農(nóng)民上山去砍樹(shù)了，也許大家真的懂得了這一點(diǎn)，破壞森林是不折不扣的自殺行為。我由衷的感到了欣慰……
我來(lái)到了我以前的家，家門(mén)口的那棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。它讓我想起了當(dāng)年我和小伙伴一起玩老鷹捉小雞的游戲，陣陣笑聲不時(shí)在我耳邊回蕩!
家的附近有一條清澈見(jiàn)底的小溪，現(xiàn)在還在那里靜靜地流淌著，那時(shí)在小溪里和小伙伴們一起捉小魚(yú)、小蝦，還有小螃蟹，然后帶回家養(yǎng)起來(lái)，再比比誰(shuí)養(yǎng)的.時(shí)間長(zhǎng)。
熱鬧的大街，行人和車(chē)輛都很有秩序，更自覺(jué)了，真正體現(xiàn)了市民素質(zhì)的提高。沿街的高樓拔地而起，一個(gè)新興城市日新月異的變化，使我感到作為一個(gè)諸暨人事那么的自豪，那么的驕傲!
小學(xué)生四年級(jí)作文15
我的一生始終保持著這一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取—巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的'意義是在于付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命珍惜生命。比如說(shuō)，一只蚊子和一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它的時(shí)候，她們卻掙扎著。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)自己的生命，雖然它們的生命很短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心里思想，而是珍惜生命，不想讓他白白流失。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也經(jīng)過(guò)這樣的事情。有一次過(guò)年，爸爸準(zhǔn)備把剛買(mǎi)來(lái)的魚(yú)殺了，他先把魚(yú)的肚子用刀拉開(kāi)，又把魚(yú)的五臟六腑挖出來(lái)，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)雨還在不停的動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)終于不動(dòng)了。魚(yú)那一種在絕望中奮力求生的欲望令我震驚。生命是短暫的，但是我們要去熱愛(ài)生命、珍惜生命。
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