小學(xué)生作文精品(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
這個(gè)暑假，我跟隨家長(zhǎng)，去了很多地方，
但惟一讓我感到最美的地方時(shí)人間天堂——杭州的西湖。
現(xiàn)在各地的湖水已經(jīng)變得渾濁不清，惟有杭州西湖保持原姿，依舊清澈無(wú)比，整個(gè)一座湖就像一面大鏡子，都能照出人影來(lái)。在享受這清風(fēng)、清水的洗禮之時(shí)，我的心似乎也變得清亮、愉快起來(lái)。清!
湖堤兩岸長(zhǎng)滿了柳樹(shù)，雖然已經(jīng)是夏天，柳樹(shù)依舊像春天那樣充滿著蓬勃的生命力，枝條長(zhǎng)得已經(jīng)垂到了湖面，婉茹一個(gè)美麗的少女正在清洗她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，微風(fēng)乍起，柳枝擺動(dòng)，仿佛是風(fēng)在彈奏悠揚(yáng)的豎琴，放眼望去，一切都是綠，綠意，給人有回歸大自然的氣氛和清新的意境。綠!
西湖旁邊還有一個(gè)景色也十分美麗，那就是鯉魚(yú)池。正是夏季，鯉魚(yú)池里長(zhǎng)滿了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，幾片粉紅色德?tīng)柣ò晖衅鹨恍┬律纳�。荷葉連著荷葉，給鯉魚(yú)撐起一片綠色的天空�？矗庺~(yú)似乎在捉迷藏呢!
鯉魚(yú)有大有小，上身是像朝霞的.紅色，下身是魚(yú)肚白，成群結(jié)隊(duì)，游來(lái)游去，像一條紅綢帶在舞動(dòng)，穿梭在荷葉之間。美!
這次旅行真是快樂(lè)的記憶!
到了公園，“人真多啊”這個(gè)詞已在我腦中出現(xiàn)了許多次了，公園門口的車輛之多便足以證明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技術(shù)高超的大哥哥，大姐姐;有趁著放假苦練技術(shù)的小學(xué)生;還有剛剛接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的小朋友，
小學(xué)生作文 篇2
從我讀幼兒園時(shí)，我的理想就是一名老師。我連做夢(mèng)都想當(dāng)老師。在外婆家時(shí)，我終于當(dāng)了一回小老師。
我把我的表妹都召集了起來(lái)，他們都特別莫名其妙，好奇地問(wèn)：“姐姐，你把我們召集起來(lái)是讓我們玩的嗎？”我神秘地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。我拿了幾只筆，又找了幾本本子當(dāng)作作業(yè)本，又拿出小黑板來(lái)當(dāng)作學(xué)校里的大黑板。
“你們應(yīng)該叫我什么呢？”我來(lái)看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課�！敖憬恪！北砻脗儺惪谕暤卣f(shuō)�！耙蝗盒∩倒希蔽已b作很生氣的樣子，“應(yīng)該叫我范老師，懂嗎？”小朋友們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覀兘裉煲獙W(xué)數(shù)學(xué)，顧小朋友，你覺(jué)得1、2、3像什么？”顧小朋友清了清嗓子，說(shuō)：“1像鉛筆，2像天鵝，3像人的'耳朵�！薄昂芎�，你真聰明！”可是，我正在聚精會(huì)神地講課時(shí)，豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學(xué)——人物》。我叫了她幾聲，可是豆豆一點(diǎn)也不聽(tīng)我的。我就問(wèn)豆豆：“5像什么？”可是，她一點(diǎn)也無(wú)動(dòng)于衷。我只好耐心地教導(dǎo)她，直到她領(lǐng)會(huì)為止。我知道了原來(lái)老師很辛苦，要耐心地教導(dǎo)同學(xué)。
該布置回家作業(yè)了。同學(xué)們都等待著，“你們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，把1——5抄一遍�！痹拕傉f(shuō)完，小朋友們都快速地寫(xiě)完了作業(yè)。“什么作業(yè)，就像數(shù)字在跳桑巴！”小朋友聽(tīng)到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一節(jié)課就快樂(lè)地結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇3
上個(gè)星期三，暴雨如注。中午吃飯時(shí)，大雨絲毫沒(méi)有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學(xué)校教學(xué)樓和食堂之間沒(méi)有走廊啊。于是，老師們打著傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護(hù)送同學(xué)們?nèi)ナ程糜貌停@幾乎已成為我們學(xué)校的慣例。同學(xué)們?cè)趥阆孪褚恢恢豢鞓?lè)的小鹿蹦跳著歡笑著去了食堂。吃完飯，雨依然沒(méi)停，食堂門口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，許多有傘的同學(xué)在忙著護(hù)送同學(xué)回教室。我的好朋友郭慶楠打著傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著瓢潑的大雨，心里越來(lái)越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著一二年級(jí)的小朋友最后淋著雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級(jí)的同學(xué)，抵抗力強(qiáng)，淋一點(diǎn)兒雨沒(méi)什么關(guān)系，他們會(huì)感冒的`呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護(hù)送低年級(jí)小朋友的隊(duì)伍！我看到二年級(jí)也有好幾個(gè)同學(xué)在護(hù)送大家，心里特別感動(dòng)。我看見(jiàn)好朋友盧凡也在撐著傘送小同學(xué)，便跑過(guò)去對(duì)盧凡說(shuō)：我們的傘組合起來(lái)吧，那樣傘下的空間會(huì)大一些，我們站在兩邊，讓小同學(xué)從中間過(guò)！盧凡同意了，我們?cè)囍淮嗡土怂奈恍∨笥眩晒�！雖然幾趟下來(lái)，我渾身都濕透了，但我們心里可開(kāi)心啦……
同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈(zèng)人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時(shí)我們身邊也有許多需要幫助的同學(xué)，有時(shí)是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時(shí)是解決一個(gè)難題，我們只要存著一顆助人的心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學(xué)們，幫助他人的同時(shí)也就是幫助自己！讓我們一起來(lái)做快樂(lè)的志愿者吧！
小學(xué)生作文 篇4
在我們身邊邊有許多件小事，而這些事中間往往有“情”！記得那一次，我走大街上，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺在跪在地上乞討。雖然現(xiàn)在有很多人用乞討來(lái)騙錢，我還是可以看出這個(gè)老爺爺有困難，我本來(lái)想咬咬牙當(dāng)假裝沒(méi)看見(jiàn)走過(guò)去，可心靈深處有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“良心，摸摸自己的良心。”
我停住了腳步，把手伸進(jìn)衣兜，摸摸衣兜中僅有的5元錢，一時(shí)拿不定主意：給他？這可是我一個(gè)禮拜地零花錢呀！不給他？心里過(guò)意不去。于是經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考斗爭(zhēng)后，我決定幫助他，我把那5元錢掏了出來(lái)，緊緊地攥在手中，向那個(gè)老爺爺走去，我蹲了下來(lái)，兩手將錢放進(jìn)了他的碗里。他不斷地向我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”孩子！我笑了笑，走了。做了一件好事，我心情就是不一樣，看哪，哪都順眼！這就是一件平凡的小事，可這里有一份用金錢換不來(lái)的真情。可能我的5元錢對(duì)他來(lái)說(shuō)，足換取一頓食物，但這微不足道的力量卻對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最好的.精神鼓勵(lì)了。
有一句話說(shuō)的好“一方有難，八方支援”如果我們都幫助他們，關(guān)愛(ài)那些真正需要幫助的人，他們也不會(huì)流落街頭了。雖然現(xiàn)在有得人對(duì)乞丐懷有恨意，認(rèn)為他們都是騙子，可卻忘記了在那中有真正需要幫助的人，關(guān)愛(ài)的人。助人為樂(lè)往往會(huì)令自己不在煩惱，小事中往往能見(jiàn)到真情，微不足道的力量聚在一起，也能成為堅(jiān)不可摧的一座墻。那件事我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)生作文 篇5
�、儆行┟孛埽愃朴�，哥特式建筑的故事。獨(dú)自在陰暗的角落，偽裝包容的沉默式躲避。去繁衍每一絲悲傷與細(xì)膩。——無(wú)助
�、谶�記得那天，你咬著嘴唇，眼眶中噙滿了淚，艱難的說(shuō)出了你的決定：“橙子，我……我就要移民了，去加拿大�！蔽艺痼@地瞪大了眼睛；“佳佳，你說(shuō)什么？”你低下了頭。你的沉默讓我的心中用上了一股難以抑制的悲傷，我多么希望你是在開(kāi)玩笑啊！可是順著你的下巴留下的淚讓我知道現(xiàn)實(shí)不像我期望中的那般美好�？粗屈c(diǎn)點(diǎn)的淚珠，我突然讀到了你的傷心與無(wú)奈。窗外的天空陰沉沉的。我不知道我怎樣回到家中，只記得，那晚我的枕頭濕濕的，一夜未干。
�、邸拔乙粋�(gè)人吃飯旅行，到處走走停停；也一個(gè)人讀書(shū)寫(xiě)信，自己對(duì)話談心……”———阿�！度~子》
�、茉俅我�(jiàn)到你時(shí)，我如同往常一般的.嘻嘻哈哈，仿佛一點(diǎn)也不在意你即將離去。你錘著我的肩，笑罵我沒(méi)心沒(méi)肺，不在乎你這個(gè)朋友。我呵呵一笑，沒(méi)有答話。只有我知道，我只是在假裝。我不愿讓你繼續(xù)為我傷心，也希望你不要為我擔(dān)憂，我希望你帶著美好的心情開(kāi)始人生新的旅程。所以，我開(kāi)始假裝。假裝心情一如既往的明媚，假裝我為你高興，假裝不在乎你的離去。可是誰(shuí)知，其實(shí)我，真的很在乎。
⑤曾經(jīng)幾時(shí)，我們一起許下生日愿望，你笑著說(shuō)我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離；曾經(jīng)幾時(shí)，你拉著考試失利心情低落的我，快速的奔跑在街道中，大聲喊著考試什么都是浮云，絲毫不顧忌旁人驚異的目光：曾經(jīng)幾時(shí)，我們?cè)谀南码p人滑板冠軍后抱在一起歡呼大笑。你陪伴了我十四年，我們是最好的朋友，我從未想過(guò)，有一天你我會(huì)分離。你的身影充斥著我的回憶，無(wú)法忘懷，也不想忘懷。
⑥獨(dú)自一人時(shí)，我總是呆呆的望著天空，想象著你的生活，回想著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)，我真的很在乎，在乎我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在乎，你。
�、吣憬K還是走了，只留我一人。
�、嘟裉欤切碌拈_(kāi)始。落幕，代表著另一段故事的開(kāi)始。---楊天武
�、嵩诮拥侥愕膃-mail時(shí)，我的心如風(fēng)箏般飛舞在高高的藍(lán)天�！拔液芎�，你呢？”短短的一句問(wèn)候卻讓我熱淚盈眶。我看到了你對(duì)我的在乎，也承認(rèn)了我對(duì)你的在乎。相隔萬(wàn)里，友誼不斷。
�、猬F(xiàn)在的我，擁有了新的朋友，新的老師，有著許許多多我在乎的人。我終于明白“在乎“就是需要說(shuō)出口的；內(nèi)心的情感應(yīng)該表達(dá)出來(lái)。偽裝或是沉默都不是最好的方式。
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