小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文 篇1

　　今天上午，我和媽媽來到位于市區(qū)王助的河南省濮陽市高新農(nóng)業(yè)技術試驗示范園區(qū)，去參觀那里的蔬菜。聽說那里是濮陽市的蔬菜基地，我們吃的蔬菜大部分都是從那里運來的。

　　走進園區(qū)大門，一排排白花花的蔬菜大棚出現(xiàn)在眼前，大棚的一頭都有一間小房子，門牌上都標著號和蔬菜的名字。

　　我們先走進了第一個大棚，那里面種的是彩椒。一位阿姨正在大棚里澆水，她熱情地招呼我們進到里面看。一行行綠油油的、枝繁葉茂的、碩果累累的彩椒在溫暖的大棚里茁壯生長，那里陽光充足，溫度適宜，一個個彩椒像一盞盞小燈籠掛在枝頭亮著，有紅的、黃的.，還有綠的……

　　我們走進另一個大棚。門口有一位叔叔正在學習英語，見我們進來，連忙放下手中的書、筆。原來，他是這里的技術員。這個大棚里的蔬菜品種較多，有低矮的茄子苗；有掛滿像綠葫蘆一樣的大茄子的植株；有又細又尖的辣椒；有長藤有3米多的西紅柿。奇怪，西紅柿不是長得像小樹一樣嗎？這里的西紅柿怎么拖這么長的藤？技術員叔叔告訴我們：這是嫁接的西紅柿，每條長藤都被繩子高高吊起，以便更好地接受陽光。不光果樹可以嫁接，像蔬菜中的西紅柿、辣椒、茄子、黃瓜等都可以嫁接，就是把優(yōu)良品種的枝接在野生的、本地的植物莖上，成了你中有我，我中有你，這樣的植株抗病能力強，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。前面我們看到的彩椒不是嫁接的，種子是從外國進口的，每粒種子七、八毛錢，而本地的只花1—2分錢的成本，但要嫁接才能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。

　　技術員叔叔還說：大棚的北墻是彩鋼板做的，中間夾了一層厚厚的泡沫塑料，南面是弧形的塑料布，這樣可以使大棚內(nèi)冬天保持溫暖。大棚內(nèi)還有自動控溫、控濕裝置。

　　還有幾個大棚里種的是平菇和香菇�？上�，我們來得不是時候，香菇還沒有長出來。

　　還有一個大棚里種的是西紅柿，有18個品種。每個大棚里都掛有很多黃色的粘蟲紙，這里的蔬菜是不用滅蟲藥的，而且不施化肥，用的是牛馬糞、草木灰等有機肥，這里的蔬菜是3A級蔬菜，又叫有機蔬菜。

　　蔬菜園區(qū)有一百多畝，幾十個大暖棚。我們還看到了長得像帶棱的大尖辣椒似地黃秋葵；大青葉子長在圓球球上的芥菜；像大芭蕉葉抱著白胖娃娃的菜花；鉆出地面的大白蘿卜；正在裹心的大白菜；柔軟纖細的小茴香苗；碧綠水嫩的豌豆苗；亭亭玉立的大蒜苗……真是一個品種繁多、令人眼花繚亂的大菜園。

小學生作文 篇2

　　秋天到了，果園里的柿子熟了。

　　柿子熟了，喜歡用橙紅色的布料做衣服，你看，它穿著的衣服多像一張張孩子們紅彤彤的笑臉啊！

　　柿子，為自己藏著非常好聞的氣味，它香香的`、甜甜的，讓小朋友一聞到就想把它摘下來嘗一嘗呢。

　　柿子，它的味道甜里透著酸，小朋友把它摘下來輕輕掰開一咬，滿嘴都是柿子的果汁，慢慢品嘗著柿子的味道，“啊，真好吃！”小朋友不禁發(fā)出一聲感嘆。

　　柿子，有著一顆樂于助人的心，當它看見找不到食物的小動物經(jīng)過時，它就讓這小動物把它摘去當糧食。

　　柿子，帶給了小朋友甜甜的回味，帶給了小動物暫時充饑的食物。柿子啊，可你有沒有想過，你還帶給了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅！

小學生作文 篇3

　　媽媽，我已經(jīng)十一歲了，我長大了。從小到大，總有一些話語“埋”在我的心里。我知道，我如果把它說出來，您肯定會生氣的`，但我又很想把它說出來，真是矛盾。

　　媽媽，您關心我，愛護我，希望我能好好學習，長大以后能找到好工作。這些我都明白，但是，您知道我心里的感受嗎？

　　上學時，我認真聽講，積極發(fā)言，老師布置的作業(yè)我認真完成，有時，還能得到老師送的一些小禮物�？墒腔氐郊依�，我的待遇就不一樣了。

　　我吃完飯，就到房間里去做作業(yè)了。有時，我才做了一會兒的作業(yè)，先上一個廁所，您就開始問：“作業(yè)做完了沒有，趕快來睡覺了！”我一看還沒有八點，媽媽怎么這么早就開始催我了。差不多到九點，您就又大聲喊：“怎么還沒做完，班上同學作業(yè)做多快啊，你呢······”唉，不用再往下聽，我都知道您又要嫌我作業(yè)做得慢，又把我和其他同學拿去做比較，真是煩死了！難道我一考差，就表示我不如其他同學嗎？連老師都有表揚我呢，為什么您總不表揚我呢？像這樣的事情很多次了，我都有些苦惱了。

　　媽媽，我想對您說：“媽媽，能多多表揚我嗎，能多多相信我嗎？”

小學生作文 篇4

　　今天，是開學的第一天，我高高興興的背上了書包，開開心心的去了學校。大家知道我為什么這么開心嗎？你們一定不知道。因為，我又可以看見我那親愛的同學、敬愛的老師和美麗的校園了！

　　我一到了學校，就開始打掃衛(wèi)生，擦桌子，掃地，擦講臺和開窗戶了。老師表揚了我們幾個干活的人，真是個好開頭�。〗又�，我們就要交作業(yè)了。我們的作業(yè)有一大堆，也代表著我們的只是也有一大堆，所以，老師布置的作業(yè)，不是帶給我們的壓力，而是帶給我們的快樂！

　　交完了作業(yè)，老師就給我們發(fā)了一些新書，雖然比以前的知識更難，更難理解，不過，我們是抱著很大的`希望來接書的。這次的題和五年級下冊的題一樣，難是難，不過我們永遠也不放棄，永遠也不泄氣！加油！

　　給老師的一些話：

　　胡老師，張老師，雖然這次的教材非常的難，不過，我們一定會加油的，不會再讓你們失望，英語，我也在外面補習，數(shù)學，我也在外面補習，語文，我在家里讓上大學的姐姐給我補習，所以，我們一定會學好，一定會努力！

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