[熱]小學(xué)生活作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生活作文 篇1

　　這個(gè)暑假很忙碌，訓(xùn)練和比賽幾乎占滿(mǎn)了整個(gè)暑假，沒(méi)有好好地休息，也沒(méi)有盡情地玩耍，過(guò)得很辛苦。

　　八月十七日我們出發(fā)去湖州參加省運(yùn)會(huì)，媽媽說(shuō)這和奧運(yùn)會(huì)一樣四年才一次，所以很重要也很難得。為了這次比賽我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)學(xué)校整整訓(xùn)練了一個(gè)半月，每天早上七點(diǎn)多出門(mén)晚上八點(diǎn)多才到家，有時(shí)候會(huì)更晚。因?yàn)榭炭嘤?xùn)練，我們?cè)诒荣愔腥〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，我們得了團(tuán)體銀牌，我自己還得了一個(gè)個(gè)人的銅牌。決賽前媽媽和王老師都讓我放松不要緊張，雖然比賽時(shí)我還是有點(diǎn)緊張，但比以前好很多了。這次除了獎(jiǎng)牌，還得了2個(gè)吉祥物，它的名字叫“小綠水”，我非常喜歡，我把其中的.一個(gè)送給了王老師，謝謝她的辛勤指導(dǎo)。

　　比賽結(jié)束后，回到家休息了一天，我們又馬不停蹄地出發(fā)去省隊(duì)集訓(xùn)了。省隊(duì)的老師和大姐姐們教了我們很多新的知識(shí)，動(dòng)作又快又復(fù)雜。本來(lái)以為肯定學(xué)不會(huì)了，但是經(jīng)過(guò)三、四天的努力，在最后的測(cè)驗(yàn)中我們都能流暢地把成套做出來(lái)。

　　這個(gè)暑假雖然一直都在訓(xùn)練，很累，也沒(méi)有出去玩，但是收獲了很多，很充實(shí)。

小學(xué)生活作文 篇2

　　日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘�。�

　　驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男�學(xué)生活……六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)……

　　難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。

　　還記得那天，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生的關(guān)系，來(lái)到了“人生地不熟”的學(xué)校，看著那一雙雙陌生的臉孔，不禁緊張了起來(lái)，好不容易找到了我們的班級(jí)，看著班里的人，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這種感覺(jué)是一種“無(wú)與倫比”的觸覺(jué)，感覺(jué)所有人都好親切，過(guò)了一會(huì)，我們的班主任來(lái)了，我才是找到了“靠山”，有不懂的'地方就問(wèn)這問(wèn)那，老師都耐心的給我解答，讓我有了無(wú)比的親切感，同學(xué)也不耐其煩的幫我，我很感激你們。

　　漸漸地我都熟悉了這個(gè)學(xué)校的人和事情，以后的事情這就要靠我自己了，這可能就是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人罷了。

小學(xué)生活作文 篇3

　　有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭——這是什么？人們都猜：這是一面鏡子！但有一個(gè)人卻不動(dòng)聲色地回了這么一句：這是生活。

　　對(duì)！這就是生活。有些人的生活很幸福，有些人的生活很痛苦。為什么呢？這并不是上天注定的，而是跟你的努力，你的生活態(tài)度息息相關(guān)。

　　幸福生活怎么來(lái)的？很簡(jiǎn)單，只要你夠努力，對(duì)生活的態(tài)度夠樂(lè)觀，你的生活就會(huì)很幸福。那痛苦生活又是怎么來(lái)的呢？也很簡(jiǎn)單。如果你不去努力，對(duì)生活除了抱怨還是抱怨，那你的生活會(huì)很痛苦。我想，沒(méi)有人會(huì)愿意過(guò)上痛苦的生活吧。

　　為什么對(duì)生活的態(tài)度跟生活幸福與否有關(guān)呢？我認(rèn)為，幸福生活重要的不是物質(zhì)上的，而是精神上的。如果你在生活中很內(nèi)向、悶悶不樂(lè)，就算有一大筆錢(qián)，家像皇宮一樣漂亮，你也不會(huì)幸福。反之，你每天都很樂(lè)觀、積極向上，就是再破的房子，再貧窮，你也不會(huì)痛苦。

　　那又為何要努力呢？如果放棄努力，生活會(huì)立即過(guò)得比努力時(shí)要輕松得多。為何還要多此一舉呢？請(qǐng)你想一想，如果一輩子滿(mǎn)足于吃方便面，那肉夾饃怎么辦？那其他的山珍海味怎么辦？所以加倍努力，不是為了去換取成功，不是為了去超越別人，是一種想去體驗(yàn)一個(gè)更大的世界的欲望。

　　如果說(shuō)生活是一盒糖，那這盒糖一定是有苦也有甜。沒(méi)有人的.生活會(huì)一直是快樂(lè)的，也沒(méi)有人的生活會(huì)是一直痛苦的。那既然這樣，用開(kāi)朗的心態(tài)去對(duì)待生活，何樂(lè)不為呢？

小學(xué)生活作文 篇4

　　快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我卻有種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲医饷摿�，我終于不再那種窩囊的集體里生活。

　　在一二年級(jí)的時(shí)候，我不懂得什么叫骯臟，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時(shí)的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因?yàn)槲疫�不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的�？墒�，我錯(cuò)了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩里雖說(shuō)也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。

　　不過(guò)這六年，也有我最難忘的'----三四年級(jí)的生活，這生活，可以說(shuō)每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書(shū)和獎(jiǎng)狀也一擁而入，例如：評(píng)三好；比賽合唱；踢足球；看電影；組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中，老師還用班費(fèi)給我們?nèi)�班每一個(gè)學(xué)生都買(mǎi)了一個(gè)冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進(jìn)入小學(xué)高潮，也是最痛苦的一個(gè)歲月----五六年級(jí)。

　　五六年級(jí)，就不再很玩兒了，因?yàn)檫@關(guān)系到升初中。在五年級(jí)時(shí)，有一件事使我感到：6。3班已經(jīng)沒(méi)救了！那一次，班里教考卷費(fèi)，錢(qián)全在大班長(zhǎng)手里。大家去做操，只有兩個(gè)人在教室里�；貋�(lái)后，大班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不在了，就馬上去給老師說(shuō)，老師卻反過(guò)來(lái)批評(píng)大班長(zhǎng)，說(shuō)他看管東西不認(rèn)真，還問(wèn)為什么要把錢(qián)給放書(shū)包里？為什么不隨身帶著？后來(lái)，老師一再的問(wèn)，可就是沒(méi)有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來(lái)，才有人承認(rèn)。于是，就在那次，我開(kāi)始非常討厭6。3班。還有一件事，不知什么時(shí)候，班里出了壞風(fēng)氣，說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，班主任決定查個(gè)究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。

　　這六年，有我最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光；但是也有痛苦的經(jīng)歷。

小學(xué)生活作文 篇5

　　小學(xué)只有六年。有時(shí)候我會(huì)想，六年，好似很短，卻又好似很長(zhǎng)，因?yàn)樵谶@六年里，發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。

　　陪伴了我們六年的老師是多么的辛苦呀！老師常會(huì)說(shuō)，我們是她教過(guò)的最難教、最調(diào)皮的學(xué)生。曾經(jīng)，我們讓老師為我們的各種事情操心——學(xué)習(xí)、值日、做人……而我們又能報(bào)以什么呢？只有好好學(xué)習(xí)出人頭地，才能報(bào)答她吧。

　　在六年的小學(xué)生活中，我會(huì)有許多壞毛病產(chǎn)生，記得二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)交，趕快過(guò)來(lái)問(wèn)我。我心想，會(huì)不會(huì)要挨罵了？我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了�！崩蠋熉�(tīng)了，叫我下午帶過(guò)來(lái)�？晌也�沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹脑?huà)而感到放松，反而覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是在課間，我把事實(shí)告訴了老師，但令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師沒(méi)有生氣，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會(huì)釀成更大的錯(cuò)誤。”我聽(tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。

　　還有一次，四年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，我得了一百分，后來(lái)仔細(xì)一檢查發(fā)現(xiàn)我有一道計(jì)算題做錯(cuò)了，應(yīng)扣一分。我暗想：老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，太好了。可又一想：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘做人要誠(chéng)實(shí)，如果在誠(chéng)實(shí)上失分，那他/她就永遠(yuǎn)不會(huì)有一百分’經(jīng)過(guò)不斷的天人交戰(zhàn)，我一咬牙，告訴了老師。雖然我只得了99分，但我的.誠(chéng)實(shí)的考試上是滿(mǎn)分。

　　老師，永遠(yuǎn)是我們最好的園丁，她把我們這些小樹(shù)的壞樹(shù)枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長(zhǎng)大。

　　我的小學(xué)生活中還有很多必不可少的同學(xué)，他們總是給我很多幫助，很多關(guān)心。還記得嗎？我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧，做著各種有趣的游戲，我們同甘共苦，在小學(xué)生活上留下了抹不去的印記。

　　小學(xué)生活就要結(jié)束了，回憶著曾經(jīng)美好的每一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)小學(xué)生活有著深深的不舍和眷戀。但我會(huì)在新的學(xué)習(xí)中更努力的。

小學(xué)生活作文 篇6

　　漫步在郁郁蔥蔥的紫藤下，九年的一幕幕仿佛就在眼前，還記得九年前我曾天真地想，這藤兒什么時(shí)候才能爬滿(mǎn)�。∫话倌�！一千年！當(dāng)時(shí)的我多么天真�。∵@是抬頭一望，��！這藤兒爬滿(mǎn)了！

　　這是，也不知為什么一顆豆大的淚珠滾了下來(lái)，剛巧滾到了鮮紅的紅領(lǐng)巾上，這一下把我的思緒拉到六年前的一晚：

　　那一晚，是我第一次失眠，無(wú)論如何也掩蓋不了我的興奮之情，一閉眼，就是六年級(jí)哥哥姐姐們佩戴上紅領(lǐng)巾敬禮的樣子。那是多么瀟灑，那時(shí)我就希望時(shí)間能趕快過(guò)去，讓我早點(diǎn)帶上紅領(lǐng)巾。

　　隨著莊重的宣誓，我已是一名少先隊(duì)員了，當(dāng)戴上中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志時(shí)，臉上似乎鍍了層金，大家好像都在用羨慕而崇拜的眼神看著我 一切似乎都是那么美好。從那時(shí)起，我再也不亂丟垃圾了，看到紙屑也會(huì)去撿了，時(shí)時(shí)想著自己是一名光榮的少先隊(duì)員，我懂了少先隊(duì)的'責(zé)任。自己已佩戴上紅領(lǐng)巾六個(gè)春秋了，這六個(gè)春秋里，我懂了團(tuán)結(jié)的可貴：

　　“拔河”比賽即將開(kāi)始了，這是決勝局，但我卻不任為我們會(huì)贏，每次都是墊底，這次怎么可能贏？

　　但是我們依然把手放在一起，給參賽選手最后一點(diǎn)鼓勵(lì)，不知是否是我們把力量傳遞給了他們，還是怎樣。我們居然贏了，在那一刻，我明白了團(tuán)結(jié)是多么重要！

　　這六個(gè)春秋里，我懂了老師們良苦用心：

　　一年級(jí)，我膽小得話(huà)都不敢大聲說(shuō)，但張老師卻讓我做了班長(zhǎng)，讓我管理大家，這樣一來(lái)，我不但有了膽量，上課也從不講話(huà)。

　　三年級(jí)，我的字寫(xiě)得難看極了，光一個(gè)“蹩腳”是不能形容的，但語(yǔ)文沈老師卻讓我參加寫(xiě)字比賽，還細(xì)心指導(dǎo)我，這讓我的字有了很大的進(jìn)步。

　　五年級(jí)，一段時(shí)間我狀態(tài)十分不好，而錢(qián)老師，非但沒(méi)有罵我，還用故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，讓我醒悟，后來(lái)，我終于獲得了傲人的成績(jī)。

　　這些老師，都像個(gè)個(gè)身懷絕技的園丁把一顆普通的小草培養(yǎng)成參天大樹(shù)。

　　六年的裕元讓我懂了許多，讓我懷念這兒，更讓我永遠(yuǎn)記住這兒。

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