開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文[精華6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文1

　　古人云：“開(kāi)卷有益”。但對(duì)這句話仔細(xì)一推敲，也未必百分之百正確。古時(shí)候，盡管它鼓勵(lì)著大家多讀書(shū)，成為杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”那樣。然而，古人所說(shuō)的只是“開(kāi)益卷有益”，不益之卷則相反，不益之卷即那些武俠小說(shuō)、一些恐怖的鬼故事，試問(wèn)，這樣的開(kāi)卷，何益之有？

　　如果說(shuō)“益卷”是充足的養(yǎng)分，滋潤(rùn)我們的心田，“不益之卷”便是一包包的毒藥。古今中外，“不益之卷”摧殘了多少祖國(guó)的花朵、國(guó)家的棟梁！

　　美國(guó)作家馬丁。路德寫(xiě)的《我的`夢(mèng)想》，本是一部積極向上的好書(shū)，但到了德國(guó)，便從頭到尾改變了它的原來(lái)價(jià)值。許多人看后，并沒(méi)有吸取到什么好處。也有不少年輕人看了希特勒的《我的奮斗》，受其影響，最終成為了希特勒的陪葬品。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。沒(méi)錯(cuò)，正是這樣，“是藥三分毒”，“不益之卷”便是幾分毒。許多同學(xué)看了它，就像中了毒一般，成績(jī)一落千丈，到頭來(lái)還是“竹籃打水一場(chǎng)空”。好書(shū)可以比珍寶還好，壞書(shū)可以比強(qiáng)盜頭子還要壞許多倍。近朱者赤，近墨者黑，讀好書(shū)就像交了個(gè)益友，讀不好的書(shū)，就像把不好的朋友帶回了家。

　　“開(kāi)卷有益”并非一無(wú)是處，關(guān)鍵是看你開(kāi)什么卷�！伴_(kāi)益卷”與“開(kāi)不益之卷”，聰明人會(huì)作出理智的選擇。

　　我認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”，不知聰明的你是如何想的呢？

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文2

　　“開(kāi)卷有益”出自宋太宗，意為:多讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，并為思想提供充足的營(yíng)養(yǎng)，也讓我們長(zhǎng)大能找到好的工作，所以我們要多讀書(shū)�？墒牵�我并不這么認(rèn)為。

　　我的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。原因有兩個(gè)，分別是:一，現(xiàn)在出現(xiàn)了許多不健康的書(shū)，如果我們看了，非但對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益，反而會(huì)使我們遠(yuǎn)離成功，而走向失敗的'道路；二，就算是看健康的書(shū)，一目十行，囫圇吞棗，在記憶中沒(méi)有留下任何印象，也一樣沒(méi)有任何益處。

　　前幾天，我在淘寶商店中購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一些不健康的書(shū)——是那些教育人打架的，我心里想:如果我們看了這些書(shū)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子？又會(huì)回到原古的野蠻時(shí)代嗎？

　　之前，我有一個(gè)朋友，她讀的書(shū)很多，可她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。后來(lái)，我才知道，原來(lái)她讀書(shū)只是過(guò)眼不過(guò)腦。書(shū)中的內(nèi)容看過(guò)了，可是并不去記，也不去想，不積累好詞與好句，又怎能提高寫(xiě)作的能力？一個(gè)人就算是讀了一千或一萬(wàn)本書(shū)，可他看書(shū)一目十行，不想、不記，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)一樣不會(huì)提高。所以，開(kāi)卷未必有益！

　　最后，我希望大家在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍時(shí)，一定要確定它是否對(duì)自己有用，并掌握好讀書(shū)方法，做到好好學(xué)習(xí)，天天向上。

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文3

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，而我卻認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我的觀點(diǎn)不是說(shuō)不要讀書(shū)，而是要有選擇地讀書(shū)，采取正確的方法讀。眾所周知：書(shū)有好書(shū)，也有壞書(shū)，甚至有“毒書(shū)”。

　　我們身邊的好書(shū)有很多，如大家耳熟能詳?shù)闹袊?guó)古代四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們?cè)S多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書(shū)，充滿封建思想、充滿暴力，對(duì)我們產(chǎn)生負(fù)面影響，引人走入歧途。

　　如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的`書(shū)，而是讀了那些毒害人的壞書(shū)，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼�的話多么準(zhǔn)確生動(dòng)�。�書(shū)既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人于死地。比例關(guān)系不是這樣嗎？有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取很必要營(yíng)養(yǎng)的人，才是智者。

　　因此，我始終認(rèn)定：在閱讀過(guò)程中，一定要學(xué)習(xí)選擇好書(shū)讀。堅(jiān)決不去讀那些有害的書(shū)籍，切不可盲目迷信名言，用什么“開(kāi)卷有益”來(lái)糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態(tài)，什么書(shū)都讀。這樣的開(kāi)卷，非但無(wú)益，而且禍害無(wú)窮。

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文4

　　“好！一場(chǎng)激烈的辯論賽即將開(kāi)始！”劉老師那鏗鏘有力的聲音在班級(jí)里響起。這可是我們剛開(kāi)學(xué)的一道盛宴。

　　我們進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)——五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，劉老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)秀，讓我們就“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益”進(jìn)行辯論，一方面是秀一秀大家的口才，另一方面也是強(qiáng)化大家對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)。

　　我是“開(kāi)卷有益”正方的一號(hào)辯手。作為辯手，我既緊張又激動(dòng)。緊張是因?yàn)槲遗抡f(shuō)漏了字，反被對(duì)方找出破綻；激動(dòng)的是我終于有機(jī)會(huì)“露一手”了。

　　一開(kāi)始，我語(yǔ)出驚人，做了很好的陳述，贏得了一片掌聲。到了自由辯論時(shí)，我語(yǔ)速飛快，但還是井井有條。當(dāng)我露出得意的'笑容時(shí)，對(duì)方四辯手立即起身，一雙炯炯有神的眼睛直視著我，一付不可戰(zhàn)勝的樣子，他用了一個(gè)實(shí)例來(lái)反駁我。我那肯示弱。我“嗖”的一聲，從座位上彈了起來(lái)，揮動(dòng)著手臂，用了一組排比句，像連環(huán)炮，逼得對(duì)方啞口無(wú)言……

　　“各方三分鐘時(shí)間到！”只聽(tīng)得記時(shí)員宣布。一場(chǎng)精彩的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗結(jié)束了。結(jié)果宣布：“反方勝出！”“最佳辯手：周祉妤……”我的眼睛模糊了。

　　我這么努力辯，而且我方絲毫沒(méi)有處于下風(fēng)，怎么會(huì)失敗了呢？后來(lái)，我才知道，辯論賽是一種團(tuán)體賽，每位辯手都得表現(xiàn)出色，才能取得好成績(jī)。在辯論場(chǎng)上，我們的嘴就是戰(zhàn)場(chǎng)上的槍炮，我們的辯手是就戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，不但要有單兵作戰(zhàn)的能力，而且要集體協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)。我一定要吸取這次教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次駁得“滿堂彩”。

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文5

　　“開(kāi)卷有益”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字，卻被后人所爭(zhēng)議。隨著武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)的出現(xiàn)，書(shū)已不再“單純”，而人們的意見(jiàn)也隨之產(chǎn)生了分歧，在同學(xué)們的辯論中，我心中一直有一個(gè)信念：開(kāi)卷未必有益。

　　我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，內(nèi)容是這樣的，一個(gè)少年腰上捆這一個(gè)繩子，繩子的另一端綁著一本書(shū)，而那個(gè)少年正被這本書(shū)帶入深淵，別忘了一個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)上寫(xiě)著“不良書(shū)籍”。我的心顫動(dòng)了一下，又有了一種說(shuō)不清、道不明的.滋味。是��！一個(gè)人讀了一本好書(shū)，心靈就像是得到了沖刷，相反，若是讀了一本不良書(shū)籍，人的身心、正常生活都會(huì)受到影響。記得我看過(guò)一則新聞：一名少年因長(zhǎng)時(shí)間沉迷于武俠小說(shuō)，以至于后來(lái)走火入魔從七樓跳了下去，一朵鮮花還未來(lái)得及綻放，便早早失去了難得的生命，這難道就是所謂的開(kāi)卷有益？

　　我同意有些書(shū)對(duì)我們有好處，但我絕不同意看書(shū)一定有好處，也就是開(kāi)卷有益�，F(xiàn)在正是小學(xué)階段，正是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)文學(xué)的時(shí)候，現(xiàn)在的印象會(huì)影響我們以后對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)的態(tài)度，可以說(shuō)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)會(huì)影響我們的一生！而現(xiàn)在的書(shū)店中，總會(huì)出現(xiàn)一些篡改歷史、扭曲現(xiàn)實(shí)的的書(shū)籍，這樣的書(shū)籍玷污了我們潔白無(wú)暇的心靈，玷污了我們最純潔的世界，我們的思想也會(huì)被不良書(shū)籍控制，也就出現(xiàn)上文中男孩無(wú)法控制自我的情況了。這樣的書(shū)何益之有？

　　所以，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶x擇書(shū)籍的時(shí)候一定慎重，更要銘記：“開(kāi)卷未必有益！”

開(kāi)卷未必有益優(yōu)秀作文6

　　有位哲人曾說(shuō)過(guò)：能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水似的隨便翻翻，有的'人去讀不適合自己的書(shū)。試問(wèn)，這樣的開(kāi)卷又何益之有？盡管開(kāi)卷有益被不少人贊同，但我認(rèn)為：如果盲目開(kāi)卷，未必有益。

　　我認(rèn)為：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，一心只想著讀書(shū)的呆子是沒(méi)有任何出息的，要全面發(fā)展。開(kāi)卷不一定有益，有時(shí)讀了不健康的書(shū)反而會(huì)受到傷害。像教育家徐特立說(shuō)的：“有關(guān)家過(guò)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為�！睙o(wú)益身心的事大多來(lái)源于讀了那些壞書(shū)。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的例子，就是被那些不良書(shū)刊污染了心靈，染上了惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

　　什么事情都沒(méi)有絕對(duì)，像漫畫(huà)書(shū)，言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)等，都是少看或不看為好。我們看書(shū)，要有選擇。三國(guó)的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說(shuō)近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書(shū)才不至于毀了自己。

　　許多人說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但是藥三分毒，看不恰當(dāng)?shù)臅?shū)就像你病急亂投醫(yī)。開(kāi)卷有益作為成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語(yǔ)，卻是不恰當(dāng)?shù)�。我�?jiān)決相信自己的觀點(diǎn)一一開(kāi)卷未必有益。

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