成長(zhǎng)作文300字

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文300字 篇1

　　春天到了，小草悄悄地從地里探出了頭，大樹(shù)披上了綠衣服。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。父親帶著兒子高高興興地來(lái)到公園的一棵樹(shù)下量身高。父親希望兒子能像小樹(shù)一樣快快成長(zhǎng)。

　　父親說(shuō)：“兒子，今天我要看看你到底有多高�！眱鹤右槐娜�尺高的說(shuō)：“好呀，好呀。”說(shuō)完后爸爸從包里掏出釘子和錘子，弓著背彎著腰，左手拿著釘子，右手拿著錘子，用釘子沿著兒子的頭頂，叮叮咚咚地給兒子做下了記號(hào)。

　　冬天到了，大雪紛飛，風(fēng)呼呼地吹著，可是，小樹(shù)還筆挺地站著。連旁邊的雪人都豎起大拇指，他說(shuō)：“小樹(shù)你真勇敢，這么冷的`天你都筆直的站著，我快要結(jié)冰了�！�

　　冬去春來(lái)，又到了第二年。父親和兒子再次來(lái)到樹(shù)下，兒子筆直地站在樹(shù)下，兒子驚奇的發(fā)現(xiàn)自己變矮了。兒子問(wèn)爸爸：“我怎么變矮了？”爸爸說(shuō)：“傻瓜，你能長(zhǎng)高，小樹(shù)也能長(zhǎng)高�！眱鹤訌倪@件事中明白了一個(gè)道理。

成長(zhǎng)作文300字 篇2

　　書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是時(shí)代的特征，是進(jìn)步的階梯，是心靈的營(yíng)養(yǎng)品，最重要的是，書(shū)是我心中的.啟明星和燈塔。

　　幼兒時(shí)代，我就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)，我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)花花綠綠的連環(huán)畫(huà)。看不懂時(shí)，我就看圖畫(huà)，遇到不認(rèn)識(shí)到字就跳過(guò)去，雖然是囫圇吞棗，但卻也別有一番滋味。

　　后來(lái)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就更加愛(ài)看書(shū)了。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)可以為想象插上翅膀�！痹谧x了各種各樣的書(shū)后，我的思維更加開(kāi)闊了，想象力也更豐富了，因此我的作文每次都會(huì)獲得“優(yōu)+”。有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于云的作文。班里的同學(xué)都寫(xiě)：天空的云千姿百態(tài)，一會(huì)一個(gè)樣，讓人目不暇接�？墒俏矣X(jué)得像他們那樣寫(xiě)實(shí)在是太普通了，我要寫(xiě)的與眾不同。于是我大筆一揮：“云姑娘是一個(gè)魔法師，魔杖一搖，想讓云寶寶變什么就變什么……”最后這篇作文得到了大家的一致好評(píng)。于是，我悟出了一個(gè)道理，作文要有新意，要與眾不同，才能夠吸引人，而要達(dá)到這種效果，就需要多看書(shū)。

　　書(shū)是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向。不僅如此，在我的人生道路上，書(shū)更是我最好的伙伴，在書(shū)的陪伴下，我會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文300字 篇3

　　女兒快七歲了，現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)五班讀書(shū)，女兒一路走來(lái)，閱讀成了她最大的愛(ài)好，現(xiàn)在想來(lái)真有不少的收獲。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的`重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，如果只是掌握課本上那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。女兒喜歡書(shū)，從開(kāi)始認(rèn)字就對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣。針對(duì)她的這一特點(diǎn)，只要一有空我就會(huì)和她一起讀，一起討論書(shū)中她感興趣的故事、圖畫(huà)等等。我沒(méi)有單純地教她認(rèn)字，而是在閱讀中進(jìn)行的，閱讀時(shí)她會(huì)不時(shí)的問(wèn)我，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字什么意思，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)教她識(shí)字，結(jié)果她一邊讀一邊認(rèn)字，識(shí)字的速度很快，識(shí)字量也飛速增加。

　　幾乎每周，我和妻子就會(huì)帶她去圖書(shū)館，書(shū)讓她自己選，每次都會(huì)在里面看書(shū)1到2個(gè)小時(shí)。從圖書(shū)館回到家，我會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)都是看的什么書(shū)呀、有沒(méi)有好看好聽(tīng)的故事呀，學(xué)到什么了嗎或者讓她總結(jié)一下今天所發(fā)生的事情等，有時(shí)她也會(huì)寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不多卻能抓得住重點(diǎn)。當(dāng)孩子向我講自己閱讀的快樂(lè)和收獲的時(shí)候，我會(huì)表現(xiàn)出和她一樣的開(kāi)心和快樂(lè)，和她一起分享閱讀的成果。

　　和女兒一起讀書(shū)，女兒在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，女兒得到快樂(lè)，我也同樣收獲到了快樂(lè)。

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