[集合]歲月如歌作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月如歌作文1

　　歌，是舒緩，帶著深沉的腳步去緬懷過(guò)去；歌是輕快的，帶著活潑的腳步去探索未來(lái)。歲月，便宛如這二者交織而成的一首歌。

　　如歌歲月，這個(gè)詞應(yīng)該不少見(jiàn)吧。總是有人在緬懷過(guò)去時(shí)絮嘮著歲月之匆忙，抱怨著說(shuō)歲月帶著過(guò)快的節(jié)奏離去。像那些交響樂(lè)，開(kāi)始時(shí)激情澎湃，可如果你稍不注意，就過(guò)了一大半，等到尾聲時(shí)它便只剩下傷感的調(diào)子。這不正如我們的歲月與人生嗎？

　　聽(tīng)歌時(shí)需要心境的，去感受歲月亦是如此。

　　年幼時(shí)不懂得珍惜，就如聽(tīng)歌也不愛(ài)聽(tīng)深沉的一般�？偸羌辈豢赡偷叵肴ヌ剿魑磥�(lái)，卻不把握好現(xiàn)在。等到歲月逝去，才去緬懷它。也許你聽(tīng)歌能倒回去聽(tīng)，但是歲月能倒回去再過(guò)嗎？

　　當(dāng)然不能！

　　就做個(gè)比喻吧，如果你在音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)完一首歌，而你后來(lái)再用磁帶去再聽(tīng)一遍這首歌，你還會(huì)有相同的感觸嗎？歲月，抑或說(shuō)是人生，就是因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知才精彩。

　　其實(shí)，真正懂得‘歲月如歌’這四個(gè)字的人都知道，歲月是伴著歌一起過(guò)的。年幼時(shí)的歲月是活潑的，類(lèi)似于《兩只老虎》這樣的天真；年少時(shí)的歲月是淘氣的，就像是《種太陽(yáng)》這樣的幻想；而年老時(shí)的歲月時(shí)深沉的.，便如，《煙花易冷》一般�！疅熁ㄒ桌洹�，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對(duì)的歲月；每一段歲月都有與它相扣的人生；而每一個(gè)人生都有與它相符的人。

　　正如歌，活潑輕快的是我們來(lái)到人世；歡樂(lè)淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過(guò)程；低沉傷感的便是人生的尾聲。

　　當(dāng)歌的調(diào)子伴著歲月由輕快過(guò)渡到深沉?xí)r就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了，就意味著我們長(zhǎng)大了。漸漸地，在歲月的磨礪下，我們似乎成熟了。深沉的歌伴著我們?nèi)ニ伎�，去策劃。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲。此時(shí)歲月成為一支交響樂(lè)，使你成長(zhǎng)到能夠身臨其境地去聆聽(tīng)它。

　　幼時(shí)的你聽(tīng)不懂交響樂(lè)，是因?yàn)槟悴粔虺墒�，不能夠理解作曲家的歲月所沉淀下的樂(lè)章的深刻含義�？僧�(dāng)你逐漸成熟時(shí)，你便能置身其中地感受這音樂(lè)，感這著歲月。慢慢的。歲月沉淀成音樂(lè)，音樂(lè)轉(zhuǎn)化為一首歌，而這首歌又融入了你的歲月，每響一次都深刻地震撼著你的心弦。

　　此時(shí)，對(duì)你而言，歲月如歌。

歲月如歌作文2

　　時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)來(lái)到了初中的盡頭,回憶過(guò)去,一直有幾個(gè)身影存在我的腦海中,深深地嵌在我的記憶中�！�—題記

　　小采是我最好的，因?yàn)槲覀冇泄餐�的�?ài)好和喜好，有著非常明確的共同語(yǔ)言，如果說(shuō)讓我和她在一起聊天，恐怕十天十夜也聊不完。

　　不熟悉小采的人可能認(rèn)為她是那種淑女型的和女孩，但是了解她的人那是絕對(duì)不可能這樣認(rèn)為的！因?yàn)槠鋵?shí)她也是個(gè)活潑可愛(ài)的“瘋丫頭”。小采在初一的時(shí)候還是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，但是現(xiàn)在早就成了齊耳的短發(fā)。小采的眼睛很大，炯炯有神，她還有著高高的'鼻梁，小巧的嘴巴，笑起來(lái)甜蜜蜜的，給人一種俏皮的感覺(jué)。

　　小采有著自己的主觀(guān)，她也是個(gè)愛(ài)憎分明的女孩。小采的心胸很開(kāi)闊，一般的雞毛蒜皮的小事她都不放在心上，不小心眼，不斤斤計(jì)較，不像有的女生樣，一點(diǎn)點(diǎn)的小事也要放在心上好幾天，這也是我喜歡她的最重要的一點(diǎn)。

　　靜靜是我的好朋友之一，我和她是在一次調(diào)位中關(guān)系劇增的。靜靜有著肥嘟嘟的臉蛋，捏上去軟乎乎的，可愛(ài)極了。

　　靜靜的脾氣很好，所以我經(jīng)常做一些欺負(fù)她的事，和她鬧著玩，但是她從不生氣，即使嘴里嚷著生我的氣了，但還是一樣笑嘻嘻的和我玩。

　　還用林子，林子現(xiàn)在和我是同桌，她是一個(gè)白羊座的女孩，帶了個(gè)400多度的眼睛，不過(guò)仔細(xì)看看，林子的眼睛其實(shí)很大的，林子的鼻梁也好高哎。林子是我們班的政治科代表，時(shí)不時(shí)的給我們灌一些好好學(xué)習(xí)的思想。但是她人好好的，她很樂(lè)于助人，而且她很天真，給人一種親切的感覺(jué)。

　　還有糖和芊，芊的名字很好玩，有時(shí)我會(huì)習(xí)慣性的喊她叫做牙簽，雖然每次她每次都是很生氣的樣子，而且還喊一聲我的外號(hào)，但是她其實(shí)一點(diǎn)也不在意，只是口頭上罵罵我，和我開(kāi)開(kāi)玩笑。糖的脾氣也很好，天天都是一副笑嘻嘻的模樣，糖的眼睛不大，而且還帶有了一副400多度的眼睛，看起來(lái)可愛(ài)極了。她們兩個(gè)都是我的朋友，都是我的好朋友。

　　眨眼之間，初三的路也快走完了，真幸運(yùn)能和你們一路走下來(lái)，走過(guò)我初中的歲月，你們，永遠(yuǎn)存在我的腦海中，永遠(yuǎn)。

歲月如歌作文3

　　歲月如海，友情如歌

　　有一首歌聽(tīng)了很久，聽(tīng)煩了還繼續(xù)聽(tīng)，有一種花聞久了，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)。

　　在人生的路上行走，會(huì)遇到許多事，遇到許多人，這中間就有我們想要手拉手一起去上學(xué)的人，與人交往中就是事物的不斷更新。于是，就有了友情。彼此之間坦誠(chéng)相待，珍惜那份理解的友情。

　　在人生的路上，我成長(zhǎng)，我經(jīng)歷，我瀟灑，我成熟，一路伴隨著歲月的腳步行走，漸漸的理解了人生的意義，慢慢的懂得了生命的價(jià)值，也逐漸明白了生活的真正目的，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)的足跡布滿(mǎn)了人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌。

　　在朋友之間，有一個(gè)字——緣。相遇是緣，相逢是緣，相識(shí)也是緣。我感動(dòng)每一次緣的靠近，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候信息，一個(gè)活潑可愛(ài)的表情的發(fā)送，一段親切的.電話(huà)交談，都如此感動(dòng)，感慨緣的美麗，感動(dòng)友情的溫馨。

　　無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論心情如何，總會(huì)想到你。

　　快樂(lè)的時(shí)候，開(kāi)懷大笑，我會(huì)想起朋友。在我笑時(shí)，總會(huì)想起是你在逗我開(kāi)心，總是給我做搞怪的動(dòng)作，讓我不得不大笑，春天的花兒開(kāi)的那么燦爛，你陪我一起去看花吧!

　　孤獨(dú)的時(shí)候，仰望天空，我會(huì)想起朋友。在我被別人誤解時(shí)，總會(huì)想起你，你也總會(huì)在我身旁，我被那些流言蜚語(yǔ)所困擾時(shí)，是你幫我掃去這團(tuán)燃燒著的火，讓我又多了一份溫暖，有你在我身邊，我不再寂寞，我像夏天的一團(tuán)火，充滿(mǎn)了熱情讓我不經(jīng)意的想起畢業(yè)時(shí)的我們，讓我們一起感受彼此的重要吧!

　　疼痛的時(shí)刻，憂(yōu)郁無(wú)助，我會(huì)想起朋友。在我難受又無(wú)助的時(shí)候，你是第一個(gè)給我勇氣，讓我重新樹(shù)立目標(biāo)，繼續(xù)沖下去。秋天的到來(lái)，你讓我有了收獲，嘗到了勝利的果實(shí)。

　　傷心的時(shí)候，憂(yōu)傷淚流，我會(huì)想起朋友。因?yàn)槟承┦伦屛覝I流不止，你安慰我，鼓勵(lì)我，是你，又讓我變成一只活潑的兔子，是你，是朋友，是我旁邊的人，讓冬天變得一點(diǎn)都不冷了!

　　淡淡的想念起是朋友的你，淡淡的牽掛起是朋友的你，淡淡的溫暖將友情這顆星星點(diǎn)亮，溫馨得照著人生的旅途。

　　人生的路上，因?yàn)橛心�，因�(yàn)橛形�，因�(yàn)閾碛忻恳粋�(gè)友情帶給我的快樂(lè)，生活變得美好而陽(yáng)光明媚。

歲月如歌作文4

　　歲月如歌，輕拂過(guò)春、夏、秋、冬�！�—題記

　　歲月是一首壯烈而有激情的歌�？傆幸欢问瞧骄彾�又柔和的，也會(huì)有一段是振奮人心，激情四射的。一首歌的時(shí)間描繪的是人生和歲月共同結(jié)果而留下的痕跡。

　　輕柔歌唱?dú)q月

　　冬天的雪化作河流，嘩啦啦的聲音讓人無(wú)比回味。老樹(shù)上殘留的雪一滴一滴化作滋潤(rùn)心田的雨滴。山上只剩下一棵禿頂?shù)哪蹣?shù)，正在努力萌發(fā)出新的嫩芽，陽(yáng)光從白云下面透射到大地……春天來(lái)了。帶來(lái)了寂寞和消失的熱鬧。小河輕輕流過(guò)，慢慢地摩擦著河岸，似乎在與他訴說(shuō)著什么，構(gòu)成了一首歌最開(kāi)始的音色。輕柔歌唱著歲月。

　　高調(diào)激唱?dú)q月

　　太陽(yáng)直直的射到大地，零零散散的熱鳥(niǎo)正在天空中大聲喧嘩著。不知是誰(shuí)家的孩子打翻了熱汗淋漓的垃圾桶，發(fā)出咔-嚓的一聲慘叫。就在這時(shí)，天陰了下來(lái)，灰色漸漸把整個(gè)天空覆蓋了起來(lái)，一滴，一滴，嘩——下起了雨，街上的行人越來(lái)越少，一切都好像被定格了一般，雷聲一遍又一遍擊打著這個(gè)炎熱的小鎮(zhèn)。激烈的.雨水夾雜著轟隆隆的雷聲，反滲出了夏天的嚴(yán)厲。閃電加入了雷雨組合，開(kāi)始激烈的演唱。雨聲、雷聲和閃電混合生成了一首歌中最振奮人心的高潮部分。高調(diào)而又深刻的激唱著歲月。

　　落寞低唱?dú)q月

　　經(jīng)歷了柔和和激情過(guò)后，一切似乎都是那么的出乎意料。楓葉一片一片滑落，最終還是只留下了一株的軀干，挺立在秋風(fēng)中。體現(xiàn)出多多少少的落寞，只有松樹(shù)傲挺秋風(fēng)中，但顯得格外的凄涼。落葉與秋天形成一首歌巧妙的后伴奏，落寞而又低聲吟唱著這一段歲月。

　　神秘隱唱?dú)q月

　　雪飄飄灑落，山、河和樹(shù)的軀干又重新變成剛開(kāi)始的樣子，一切是那么安靜，那么神秘，好像隱隱約約還有未敘述完的故事。把歲月全部隱藏在冬天的寒冷中。雪花和寒冷結(jié)束了整首歌，隱藏了了歲月。

　　一首歌和一個(gè)歲月，在這四個(gè)過(guò)程中悄悄結(jié)束。

　　歲月如歌，像開(kāi)始輕柔歌唱的春天；

　　歲月如歌，像高潮高調(diào)激唱的夏天；

　　歲月如歌，像經(jīng)過(guò)寂寞低唱的秋天；

　　歲月如歌，像結(jié)束神秘隱唱的冬天。

歲月如歌作文5

　　火花兒

　　我們的年華，我們的青春。

　　最初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我們充滿(mǎn)了熱血與激情。那時(shí)，我一下課就穿梭在校園的各個(gè)角落，為此，上課經(jīng)常遲到，挨了不少批評(píng)�！芭尽钡囊宦�，我和他人相撞�！鞍�，對(duì)不起，不好意思，你沒(méi)事吧？”抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現(xiàn)在，那張臉龐卻布滿(mǎn)了怒火，好似要從眼里競(jìng)相迸發(fā)出來(lái)�！澳阏f(shuō)有沒(méi)有事呢？被人這樣撞一下，你試試，哼！”好吧，我自認(rèn)倒霉，惹上了一位難纏的主�！八懔�，你走吧，快上課了�！闭�在我思考著該怎么辦時(shí)，你卻來(lái)了句這么冷不丁的話(huà)。“哦，謝謝啊，真是不好意思�！笨晌译S后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人，我的小心臟可受不了��！

　　浪花兒

　　我們的夢(mèng)想，我們的追求。

　　升入初二，學(xué)習(xí)不再像以前那樣輕松，看似跟以前沒(méi)太大差別，實(shí)質(zhì)上，卻改變了。再一次見(jiàn)到你，我準(zhǔn)備向以往那樣對(duì)你視而不見(jiàn)，匆匆離去，可你這次叫住了我，由于不知道我的`名字，便跑了上來(lái)。“走這么快干嗎，怕我吃了你啊。”我頓時(shí)停了下來(lái)，你便撞上了我。兩人同時(shí)“哎喲”了一聲，你的前額跟我的后腦勺來(lái)了個(gè)親密接吻，頓時(shí)，一陣小星星環(huán)繞在我的眼前。“那個(gè)，我不知道你在叫我，還有上次，真對(duì)不起，我不是故意的�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。你撓了撓頭：“上次？那事兒我早忘了。你呀，真是小心眼，每次見(jiàn)到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你�。　庇谑�，我們都哈哈大笑了起來(lái)。

　　雪花兒

　　我們的希望，我們的明天。

　　“Oh，my God！真要命啊，不公平��！”初三，真是令人“煎熬”��！想想以前多么瀟灑，多么自在，現(xiàn)在，我們淪落到了何種地步�！昂镁貌灰�(jiàn)了�！边@句話(huà)在我腦海里回蕩過(guò)無(wú)數(shù)次，無(wú)論是對(duì)你，還是對(duì)我。我們?cè)谝黄鹫務(wù)撨^(guò)夢(mèng)想，幻想過(guò)未來(lái)，探討過(guò)音樂(lè)，審視過(guò)彼此。然而現(xiàn)在，見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少，聯(lián)系也越來(lái)越淡。此時(shí)，你或許正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧。我們的曾經(jīng)，它輕輕地走了，正如它悄悄地來(lái)。

　　不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。

歲月如歌作文6

　　十五歲的季節(jié)，我們一路走來(lái)，一路歌唱。

　　——題記

　　初中生活是美好的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是快樂(lè)的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿(mǎn)著友誼……

　　情景之一初一：

　　剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂(lè)的七（4）班。我們每天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了快樂(lè)。初一的快樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂(lè)能量來(lái)釋放。

　　情景之二初二：

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據(jù)說(shuō)李老師轉(zhuǎn)正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�中，帶著迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給老師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，老師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

　　情景之三初三：

　　也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，但是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的.符號(hào)。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)老師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很美好�?/p>

　　十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的快樂(lè)的（4）班！

　　一路走來(lái)，歲月如歌。

歲月如歌作文7

　　人生在世，匆匆光陰幾十載，只愿讓歡笑、快樂(lè)、青春永存于我們的一生中。

　　人的一生，不長(zhǎng)不短。長(zhǎng)至“上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋”，短至“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。無(wú)論是長(zhǎng)是短，我們都應(yīng)享受這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要慢慢地品味著它的或酸、或甜、或苦、或辣。你只有認(rèn)真地去品嘗、去享受這其中的酸甜苦辣，你的人生才能算得上是完整。

　　人生短短幾十載，勿讓仇恨、抑郁、煩惱彌漫在你的生命里。就好比古時(shí)的中國(guó)，一個(gè)個(gè)封建專(zhuān)制社會(huì)下的統(tǒng)治者們，為了一個(gè)所謂的“位置”而弄得你死我活，甚至有些親手足也反目成仇，為了一個(gè)“位置”而自相殘殺，弄得血雨腥風(fēng)。他們的一生是悲哀的，是不幸的。也許當(dāng)他們真正醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，他們的人生也差不多了吧！

　　相比之下，我更喜愛(ài)那陶潛的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活情趣。煩心的時(shí)候可以到庭院里去觀(guān)賞正在盛開(kāi)的菊花，累了的時(shí)候可以坐下泡一壺菊花茶，慢慢地品味著這世界的美好。靜下心來(lái)，看一看世間萬(wàn)物。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是多么悠然自得的心境啊！凡事都強(qiáng)求不得，你越抓得緊，它就越想逃。就像是在你生命中的某件事，你越想讓這件事有一個(gè)好的結(jié)果，可這件事就偏偏不如你所愿。倒不如做到“既來(lái)之，則安之”。

　　雖然我愛(ài)陶潛與王維的生活情趣與悠然自得的心境，但我也愛(ài)那放蕩不羈做事豪爽的李白。我喜歡他的那種豪邁與瀟灑。他可以在大醉時(shí)做出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的酒后樂(lè)趣，也可以在失落時(shí)吶喊出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人生志向。就算在失意時(shí)也不會(huì)忘了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)。

　　我們的人生就應(yīng)該多一些悠然自得的生活樂(lè)趣和豪放不羈的人生志向。

　　人生就像是一面鏡子，你對(duì)它笑，它自然也會(huì)對(duì)你笑，如果你是充滿(mǎn)仇恨與煩惱的，那么你的'生活也就是這樣的。無(wú)論是得意還是失意都應(yīng)該保持著一顆平常心，因?yàn)樵谶@有限的生命里我們應(yīng)讓它充滿(mǎn)美好、歡樂(lè)、活力。而不是讓愁苦、煩惱占據(jù)了它。

　　但惟一值得認(rèn)同的是，我們?cè)谶@數(shù)十載中學(xué)到了、收獲了不少的東西，這些東西足夠我們回味一輩子。人生的意義，不應(yīng)該僅重視結(jié)果，而是去認(rèn)真地享受這生命中的每一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槊恳粋�(gè)過(guò)程都足夠讓你回味無(wú)窮了。

　　我所追求、所愛(ài)的那種歲月與人生就是做到“寵辱不驚，任庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，看天上云卷云舒”的境界。

歲月如歌作文8

　　一首歌一個(gè)故事；一首歌一段歲月；一首歌一次感動(dòng)。我們的生活時(shí)刻飄蕩著起伏的旋律和惆悵的音符。我們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)，在歌聲中回憶。我的遐思隨著這些歌兒飛揚(yáng)，飛過(guò)千山，飛過(guò)萬(wàn)水，飛回童年。飛到了那個(gè)至真至純的年代。

　　童年，學(xué)校就在村莊的對(duì)面。每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，當(dāng)鄉(xiāng)村的田野浮起淡淡輕霧時(shí)，當(dāng)學(xué)校的鈐聲在一天中最后一次響起時(shí)。盡情漫步在鄉(xiāng)村所特有的泥濘小路上，青草與泥土散發(fā)著蜀西農(nóng)村所特有的香味。哼著這首《鄉(xiāng)間小路》清風(fēng)、炊煙、好像被歌兒所控制，朵朵白云也拉著彩霞輕輕的邁出婀娜的`舞姿。小鳥(niǎo)在嫩黃的樹(shù)枝上啾唧。或許它們正在伴我歌唱。這時(shí)我的思緒不知飄到哪里去了。也許正如歌中所唱，就任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)吧！。

　　若是學(xué)校放假我就常常會(huì)和小伙伴們到小溪邊捉魚(yú)，當(dāng)時(shí)最高興的事要數(shù)捉到一種亮晶晶的小魚(yú)兒。因?yàn)樗鼈兊难矍缫婚W一閃的所以我們給這些魚(yú)兒取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫亮眼晴。它們的雙眼就像碧天里的星星一樣晶瑩碧透。在夜晚格外閃耀，分外好看。如同為我在濃濃的深夜點(diǎn)了一盞明亮的燈。我將它們放在一個(gè)小玻璃瓶子里仔細(xì)端詳。讓它們陪我度過(guò)這寂靜的夜；叫它們伴我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。次日清晨我發(fā)現(xiàn)這些小精靈圓圓的眼里好像布滿(mǎn)了絲絲淚滴�！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”難道是它們想家了嗎？我戀戀不舍的把這些小精靈放回淙淙的溪流。瞬息間他們又恢復(fù)了先前的活潑與自由。

　　是啊，還有什么地方比這更讓它們快樂(lè)的呢？就讓它們?cè)诖笞匀贿@如真如幻般的清清水波里盡情的翱游吧！

　　后來(lái)，我也時(shí)常去小溪邊捉魚(yú)，我會(huì)把他們輕輕的放在手里細(xì)細(xì)端詳。然后又把它們送回綠波中�？粗�這些小精靈在碧水中悠然的飄游就如同孩提時(shí)的我在如夢(mèng)的時(shí)光中蕩著秋千一樣歡暢。記得有一次一只小家伙緩緩游到我身邊遲遲不肯離去，接著在我腳趾上輕輕一吻。又游向別處了�；蛟S，就是先前我放回小溪中的那些小精靈吧！原來(lái)它們和人一樣也懂得感情。

　　似水流年，彈指間歲月飄流。如今由于工作的忙碌我很少再去小溪邊，也沒(méi)有再見(jiàn)到那一群可愛(ài)的小精靈。我只愿乘著音樂(lè)的翅膀回到那纖纖年華。再看一看昔日的小溪，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啾唧。

歲月如歌作文9

　　歲月如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào)，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情。——題記

　　初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽(tīng)歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。

　　秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢(mèng)想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢(mèng)想，感受濃濃的'友誼。冬天，是希望之歌。

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來(lái)了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢(mèng)想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開(kāi)朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿(mǎn)了希望。

　　春天，是關(guān)愛(ài)之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來(lái)到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

　　夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威;早自習(xí)，我們書(shū)聲朗朗;課堂上，我們活躍好動(dòng);考場(chǎng)上，我們屏氣凝神……我們?cè)��?jīng)一起歡笑過(guò)，一起流淚過(guò)。然而，這一切都成了過(guò)眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過(guò)的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

歲月如歌作文10

　　風(fēng)吹雨成花、云翻涌成夏，時(shí)間追不上白馬、眼淚被歲月蒸發(fā)，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，依然緊握著嗎這條路上的你我他，有誰(shuí)迷路了嗎？

　　——題記

　　小心敲打出那些流光的記憶，如蓮花般次第開(kāi)放，炫耀的我還來(lái)不及閉上眼就以澟然淚下，那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎

　　消失的光陰散在風(fēng)里，彼此為著目標(biāo)相距，來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)，來(lái)懷念過(guò)去，從陌生到要好，曾共度患難日子總有樂(lè)趣，每日拼命進(jìn)取，奔波的風(fēng)雨里，天的顏色剛剛好，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的味道，直到和你遇上，有一樣的夢(mèng)想，結(jié)伴飛翔，你了解我所有得意的東西，你知道我所有丟臉的事情，我們有福同享有難同當(dāng)，一起留罰堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化細(xì)雨，抱在一起痛哭過(guò)的夏天，那座操場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚，你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，揮過(guò)手，含了白箭，道別的光景真像昨天。

　　歲月讓我們改變，改變讓我們懷念，好久不見(jiàn)，偶爾我們?cè)谝黄�，偶爾輕輕想起你，記得多年后的下午茶，我們約好一起喝下，那個(gè)漸漸懂事的女孩，一樣懷抱天真的可愛(ài)，我知道你等我回來(lái)，你想去的地點(diǎn)，我陪你冒險(xiǎn)，海洋的對(duì)面是夢(mèng)想的港灣，越過(guò)一片海是你在的港灣，記得嗎，我們最常去的巷口早餐店，說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，曾經(jīng)吵得架，我們牢記它，友誼在長(zhǎng)大，把悲傷留在昨天鎖上，你的笑臉爛如花，

　　俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一輩子有幾個(gè)死黨，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，你來(lái)的'那天春天也來(lái)到，風(fēng)景剛好，與你共度的年華，我的回憶很瀟灑，從昨天到今天明天，感謝老天，那些美好的瞬間得來(lái)不易，不曾忘記，毫無(wú)代價(jià)唱最幸福的歌，我們的回憶沒(méi)有皺褶，披雨戴風(fēng)問(wèn)寒送我暖，一路陪伴，戲耍笑鬧，笨拙安慰，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，真實(shí)溫暖，永遠(yuǎn)聊不完的話(huà)，心事都能靠你解答，翻不過(guò)的心墻至少開(kāi)了幾扇窗，讓勇氣落了葉還能又開(kāi)花，我們有著最簡(jiǎn)單的生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那段無(wú)法復(fù)制的美好時(shí)光里，你會(huì)在我耳邊說(shuō)，說(shuō)你還有我，前后桌的距離，藏在紙條的青春時(shí)光里，課桌下的秘密，用紙條回憶著兒時(shí)的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)中的不如意，隱藏著小秘密，寄托著小情誼

　　風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的記憶，今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，可在歲月如歌中找你。

歲月如歌作文11

　　家中

　　整理書(shū)架時(shí)，我偶然翻出一沓厚厚的作文紙。其中有些字跡已經(jīng)斑駁，墨跡被模糊在薄薄一層灰塵之下。我細(xì)細(xì)摩挲著簽字筆刮磨出的溝壑，腦中思緒漂浮，隨著吹起的灰塵穿梭在回憶中。

　　我記得每一個(gè)伏在燈光下奮筆疾書(shū)的日子，記得每一次收到批注后，查閱資料認(rèn)真修改的日子。因此，我與垂涎已久的獎(jiǎng)杯失之交臂時(shí)的委屈，惱怒與遺憾也清清楚楚地映在腦中。我給她們打了電話(huà)，我們依偎在黃昏的街邊，她們耐心聽(tīng)著我一句又一句帶著眼淚的哭訴。

　　“我就是想爭(zhēng)取一個(gè)發(fā)表的機(jī)會(huì)……早知道運(yùn)氣這么差，最開(kāi)始就不應(yīng)該做。”

　　她們沉默了一陣子，面面相覷不知道怎樣開(kāi)口安慰，黃昏的降臨陰沉沉的，壓抑的氣氛隨著霧氣蔓延，從口鼻中涌入心臟，再一層層將它包裹起來(lái)。耳邊忽然響起高亢的歌聲，忽然被塞上耳機(jī)的`我猝不及防地被灌了一耳朵《好運(yùn)來(lái)》。我睜大眼睛，她們咧著嘴朝我笑：“既然只是運(yùn)氣不好，那不如好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)吧。”

　　又是一個(gè)黃昏，手機(jī)上收到她們的消息，赫然發(fā)現(xiàn)落選的那篇作文被兒童文學(xué)刊登。窗外，正在隱退的太陽(yáng)迷人地、鮮艷地泛著紅光，像那天明媚的歌聲，一路長(zhǎng)驅(qū)直入從耳鼻灌進(jìn)身體。

　　操場(chǎng)上

　　原本的勝券在握消散，裁判手中的旗幟裹挾著風(fēng)低吟，腳尖像在磚紅色的跑道上生了根，目標(biāo)近在眼前，卻始終令我可望而觸之不及。我一而再再而三地高高躍起，但無(wú)法超越那根在我心中懸掛了三年的記錄線(xiàn)。力不從心、無(wú)奈，放棄的念頭時(shí)隱時(shí)現(xiàn)——最終，還是沒(méi)能成功。

　　這樣的遺憾無(wú)法褪去，像頭頂籠著的烏云，不沖破就只能被遮擋。

　　但在頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我仍聽(tīng)到了自己名字，清晰的、響亮的，帶著于我而言莫大的榮譽(yù)到來(lái)，像一縷風(fēng)、一支鏗鏘有力的歌，幾番盤(pán)旋最終在我頭上落定。

　　我原來(lái)不需要跳得那么遠(yuǎn)也可以得到歌聲。這原來(lái)是遺憾也是褒獎(jiǎng)，原來(lái)烏云也鍍著一層薔薇色，原來(lái)也很動(dòng)人。我看見(jiàn)歲月趟著流云悠悠地走，我聽(tīng)見(jiàn)歌謠還是醉人且溫柔。

　　我在這段時(shí)光里受困于堆積的書(shū)本與試卷，掛念著成績(jī)單無(wú)法入睡，為友誼的雞飛狗跳而笑中帶淚，但也為自己奔跑吶喊，在無(wú)邊的天地中馳騁，與相伴三年的她們擊掌歡笑。

　　我們一路跋涉一路歌，一路趟過(guò)學(xué)生時(shí)代的悠悠長(zhǎng)河。

歲月如歌作文12

　　黃昏里有我夢(mèng)一樣的影子，我總是躲在最冷漠的角落里，我愛(ài)這樣。

　　我愛(ài)將自己嚴(yán)嚴(yán)的包裹起來(lái)，我不想看到這個(gè)紛雜的世界把我徹底淹沒(méi)，我不想失去自己，我希望一個(gè)人清醒的面對(duì)生命，縱然歲月無(wú)情，命運(yùn)作弄，時(shí)代布滿(mǎn)荊棘與無(wú)奈，我卻依然是我，一個(gè)人停留在沒(méi)有人的地方，笑看風(fēng)云，落日長(zhǎng)河里有我的足跡，我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生命，在歲月里流浪，流浪到自己的笑容變得蒼白，然后我再回頭看歲月如歌。回首的時(shí)候我不敢想，是否還會(huì)有笑容如今天的年華，是否還會(huì)有容顏燦爛如朝陽(yáng)，也許我會(huì)流淚，也許我會(huì)嘆息，只為那曾經(jīng)的春季的溜走，只為那昏黃的面容里所記憶的滄桑，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)記起我？那時(shí)我還會(huì)笑嗎？是否笑容里也沾滿(mǎn)淚水？淚水里記滿(mǎn)風(fēng)雨呢？

　　所有的記憶都在不停息的輪回中被歲月擦滿(mǎn)痕跡，昨天早已變成一種概念，今天卻時(shí)卻像一種風(fēng)景，一種在苦難與迷茫中掙扎的表現(xiàn)，一種被遺忘的落寞，一種傷感，一種大雁遠(yuǎn)去后留下的蕭聲，明月里獨(dú)自等待，等待什么，自己也說(shuō)不清，只知道應(yīng)該等待，或許是等待那從未來(lái)過(guò)的一種美麗吧。

　　歲月飛花之后，留下我，在孤獨(dú)的幻想那“任你手持梅花輕搖的月夜”，想自己醉臥青山的夢(mèng)想，我停留在這個(gè)季節(jié)里，卻不知是你錯(cuò)過(guò)了，還是我錯(cuò)過(guò)，將我們放在了不同的時(shí)代里，卻有相似的.夢(mèng)，我只有笑看歲月，然后哭泣，然后幻想，然后讀你的故事，再等待。

　　歲月依然以它的腳步詮釋著生命的流逝，我就在這流金般的年華里解釋自我，讓自己學(xué)會(huì)不輕易流淚，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)拼搏。

　　我不企盼明天會(huì)有豐華秋實(shí)，我只希望今天有無(wú)悔年華。在自己的拼搏奮斗里把歲月擰成一曲歌，縱然不會(huì)有燦爛人生我依然會(huì)自豪地說(shuō)“我曾在執(zhí)著和拼搏中穿越孤獨(dú)和寂寞”，我會(huì)笑看風(fēng)云，我會(huì)擁有自己。

　　讓自己沉默未必不是一件好事，至少我能清醒，我能不被喧囂和斤斤計(jì)較的掙扎所吞沒(méi)。我喜歡一個(gè)人。獨(dú)自來(lái)到世界上，想哭時(shí)就哭，想笑時(shí)就笑，將自己裝扮的如同一個(gè)孩子。我認(rèn)真對(duì)待生活，但我不會(huì)將生命的價(jià)值定義為索取。我活著，活在自己的靈魂上。

　　我喜歡被風(fēng)吹，被雨淋，喜歡清靜的生命，喜歡站在山頂被雨洗刷，洗盡積郁塊壘，然后，自己就像一個(gè)浴后的嬰兒，笑著聽(tīng)歲月的歌聲。

　　我愛(ài)我的生活，如同一首歌，在歲月里。

歲月如歌作文13

　　初中的我們，如徜徉在一片金黃的沙灘上，拾起那五彩的貝殼——青春的音符，譜成一曲春天的樂(lè)章。而后鼓起風(fēng)帆，引吭高歌，駛向蔚藍(lán)的大海。

　　哦，歲月如歌！

　　“沖啊，加油！”好一曲激昂的樂(lè)曲！火熱的操場(chǎng)上，一個(gè)被踢得近乎有些扁的.足球在飛快傳遞。面對(duì)越來(lái)越懸殊的比分，體育老師急了，沖著在后面“蜷縮”著的我們大喊“給我沖！”我們互相望了望，又無(wú)奈地后退了幾步。面對(duì)強(qiáng)大的“敵人”，我們幾個(gè)“文人”在老師的“脅迫”下“棄筆從戎”走向“戰(zhàn)場(chǎng)”，卻怕丟人顯眼而不肯向前沖……

　　“黑馬！”同學(xué)們叫了起來(lái)，只見(jiàn)他像黑影一樣沖了出去，一躍到了“前線(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)”。風(fēng)兒吹著他不長(zhǎng)的頭發(fā)飛舞起來(lái)，像春天迎風(fēng)而立的嫩草，蓬勃而又生機(jī)。哦，他是我們的藍(lán)永偉！

　　近了，近了，他要追上球了，“沖��！”我們喊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他猛地沖了過(guò)去，頗有力挽狂瀾之勢(shì)。勝利似乎就在眼前，伸手就可以抓到。我們都睜大了眼睛。“嘭！”只見(jiàn)旁邊一個(gè)人輕快地一撥，球飛了出去�！鞍�！”后方的我們嘆了一口氣。原以為“一代英雄”會(huì)走出賽場(chǎng)，可他又執(zhí)著地奔向那球……

　　比分沒(méi)有因他而改變，我們的心卻震動(dòng)了：為他的勇猛而自豪，也為我們的怯弱而羞愧。

　　如果說(shuō)賽場(chǎng)只是緊張生活中的一個(gè)激動(dòng)人心的音符，那課堂一定是這樂(lè)曲的主旋律，時(shí)而如小夜曲般優(yōu)雅，時(shí)而如命運(yùn)交響曲般激昂，時(shí)而……

　　英語(yǔ)老師正投入地吟唱著課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，而我的眼皮卻不時(shí)打著架�！跋挛缱詈笠还�(jié)課了，”我提醒自己，“堅(jiān)持下去。”于是緊鎖眉頭，將目光投向了課本。書(shū)中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人，在向我挑釁，我怎能輸給他們？我一狠心，咬了咬舌頭，卻不敢用力，突然想起物理老師的“高招”：讓同桌掐一下。轉(zhuǎn)頭卻見(jiàn)同桌也醉眼惺惺，眼中一片茫然，只微微張開(kāi)嘴巴。“昨晚又用功了吧！”我望著他那可愛(ài)的樣子，輕聲問(wèn)道。他不答，一會(huì)兒才說(shuō)：“還有一分鐘，堅(jiān)持，堅(jiān)持……”

　　或許這就是初中，要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

　　青春，真的很美。當(dāng)我們揚(yáng)帆在人生的汪洋之中，吹響生命的號(hào)角，默默傾聽(tīng)著自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符，一定會(huì)由衷感嘆：

　　哦，歲月如歌！

歲月如歌作文14

　　青春歲月，總是稍縱即逝。年少的我們，還未回過(guò)神去嘗透它的滋味，它便化作氣體飄散了去。張開(kāi)手，觸到的是與之不同的空氣，留在原地的，是被成長(zhǎng)的雨露滋潤(rùn)過(guò)的我們。

　　天依舊那么藍(lán)，但我們不再是曾經(jīng)的稚子。

　　幾個(gè)月以前，我正式開(kāi)啟了青春的大門(mén)。門(mén)后的世界是煥然一新的'。藍(lán)白色調(diào)的新校園、彼此陌生的我們。我抬頭，鳳凰樹(shù)搖曳著枝丫，歲月里那段叫青春的時(shí)光，無(wú)聲地踱著步子。

　　講臺(tái)上的人聲情并茂，他們的嘴一刻也不能停歇，他們要把知識(shí)的海洋注滿(mǎn)水，好讓講臺(tái)下的我們遨游得快活。

　　下課鈴聲拍打著我們尚未豐滿(mǎn)的羽翼，剛進(jìn)入青春歲月的我們還不懂揚(yáng)帆起航，只知道背好書(shū)包“逃離”教室。

　　往后的每天仿佛都還和初見(jiàn)時(shí)一樣，不同的是大家彼此都已存在對(duì)方心里。剛開(kāi)始收不住的野心也好像知道歸家了，在抽屜里越堆越高的試卷、用光墨水的好幾支筆，這些是我們走過(guò)青春歲月的認(rèn)證。

　　數(shù)學(xué)老師還是在下課鈴打了以后不慌不忙的放著他的課件。我們都太了解他了，泰然自若地坐在座位上模仿著他將要說(shuō)出口的話(huà)：“我就再講兩句話(huà)�！卑壤舶壤�，叭啦叭啦。座位上的我們無(wú)奈而又狡黠地對(duì)他笑了：“老師，你所謂的兩句話(huà)，究竟講完了沒(méi)有？”

　　午后的陽(yáng)光散了，取而代之的是清涼。自習(xí)課上我們不再同起初一樣喧鬧，大家都埋著頭，只想盡快完成這鋪天蓋地的作業(yè)。筆尖唰動(dòng)，鐘表嘀嗒，橘黃的夕陽(yáng)，映出我們?cè)桨l(fā)成熟的身影。

　　那天班主任打斷了我們安靜的自習(xí)課，她說(shuō)：“我感覺(jué)大家今天跟以前不一樣了，本來(lái)想著你們結(jié)尾幾分鐘會(huì)聊下天，沒(méi)想到大家都還在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，老師甚至都不忍心打擾你們�！崩蠋熣f(shuō)完以后笑了，笑里帶著欣慰的喜悅。仔細(xì)想想，我們相比初見(jiàn)時(shí)真的成長(zhǎng)了，臂膀逐漸寬大有力了，就像鳥(niǎo)兒翅上的羽毛豐富了，有足夠的力量飛上藍(lán)天。

　　“親愛(ài)的初中生們，離校時(shí)間已經(jīng)到了……”下午六點(diǎn)十五分，這個(gè)特別的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。我這才收拾好書(shū)包與幾個(gè)同學(xué)離開(kāi)教室。我們迎著即將落山的太陽(yáng)，談笑風(fēng)生。夕陽(yáng)下，藍(lán)白相配的校園已經(jīng)不再陌生，我們的心也是，此刻靠得很近。因?yàn)槲覀冞�要在這青春歲月里奮斗。

　　夕陽(yáng)給鳳凰樹(shù)鍍上一層金，不一會(huì)那鍍金沒(méi)了，原來(lái)是太陽(yáng)落山了啊，一點(diǎn)兒也不停留，悄無(wú)聲息。每個(gè)人的青春歲月里都曾種過(guò)一棵鳳凰樹(shù)，它用來(lái)裝點(diǎn)青春，像音符，歲月雖無(wú)聲，卻也如歌。

歲月如歌作文15

　　都說(shuō)前世得多少次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。突然發(fā)覺(jué)，我們是何其的幸運(yùn)，我們沒(méi)有就這樣遺憾的擦肩而過(guò)。我們擁有的是彼此牽手的溫暖，彼此互助的和諧，彼此安慰的堅(jiān)強(qiáng)�？v使歲月在悄無(wú)聲息的流逝，縱使應(yīng)驗(yàn)了古人說(shuō)的那一句“天下沒(méi)有不散的宴席”，縱使我們?cè)诓恢�不覺(jué)中走出彼此的視線(xiàn)，但那記憶，永恒不滅……

　　回憶，我們從前如陽(yáng)光般燦爛溫暖，如清晨般朝氣蓬勃，如小溪班勇往無(wú)前，曾經(jīng)的我們，擁有著清澈而又純真的眼，悄悄的洞察著身邊的人和事物，偶爾地耍一次寶。我們會(huì)一起撒嬌般的`纏著老師，用一個(gè)個(gè)可憐兮兮的眼神去換取一點(diǎn)玩耍的時(shí)間；我們回一起貓著腰弓著身子在草堆里興高采烈地尋找那神奇的四葉草；我們會(huì)一起在那空曠的操場(chǎng)上放著屬于我們自己的舞動(dòng)的風(fēng)箏�，F(xiàn)在，才恍然大悟，原來(lái)我們擁有的是如此之多。

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙一般。興許是緣分盡了，那一個(gè)個(gè)嬌小卻不失剛強(qiáng)的背影在一瞬間都散了，如煙霧般，都飄向自己所向往的地方，所要去的目的地。年幼的我們，輕易地做到了微笑著轉(zhuǎn)身，蹦跳著離開(kāi)，我們以為，總有一天，我們還會(huì)相遇，卻不曾預(yù)料到我們會(huì)被遺忘，然后悲劇性的，如陌生人般擦肩而過(guò)。原來(lái)，我們以往竟是如此的單純，我們不曾知道命運(yùn)之神也是會(huì)耍人的，我們所走的路，永遠(yuǎn)都不會(huì)如我們想象中的那么順利，那么美好。

　　此刻的我們，面對(duì)以往，竟在恍惚間覺(jué)得，痕跡淡了也就淡了。我們現(xiàn)在擁有著新的生活，新的朋友。在16年漫長(zhǎng)的歲月中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。在臨近畢業(yè)之時(shí)，都爭(zhēng)先恐后的拿相機(jī)拍攝，為要將這一刻，永遠(yuǎn)的定格。照片中，朱紅色的跑道上，有我們健壯的身影，有我們揮灑的汗水，在陽(yáng)光的照耀下，閃動(dòng)著奇異的光芒，仿佛在那一滴滴汗水中，我們看到了屬于我們的驕傲、自信而又張揚(yáng)的面容。

　　20xx年，6月14日，我們不會(huì)在微笑著說(shuō)再見(jiàn)，微笑著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。因?yàn)樵谀且豢�，我們有太多的不舍，太多的依戀。我們知道“珍重”兩字意味著什么，因�(yàn)槲覀兌�得珍惜。物是人非的�?chǎng)景，時(shí)刻都在上演著，不可避免……

　　輕唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”我們的淚，不會(huì)再輕易的滑下，畢竟，我們是如此的堅(jiān)強(qiáng)！我們放得開(kāi)！

　　歲月如歌，在那一刻，永存心底……

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