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成長(zhǎng)作文400字5篇（精）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文400字 篇1
成長(zhǎng)就是腳印，有大的，又有小的。
雨后清晨，鳥(niǎo)兒唱著那主旋律，小溪唱著副旋律，我的思緒，也回憶到過(guò)去。
兒時(shí)，記得有一次媽媽在辛苦地打掃衛(wèi)生，當(dāng)媽媽正在移開(kāi)沙發(fā)打掃沙發(fā)底下時(shí)，幼稚的我，拿了一塊花生牛皮糖，笑了笑，遞給了媽媽。媽媽吃了那塊糖，流下了眼淚，但那不是苦澀的淚水，而是欣慰的淚水。
這個(gè)腳印告訴我，媽媽很辛苦，我們要從小孝順父母。
稍大時(shí)，跟爸爸媽媽到蒼梧綠園找樹(shù)葉，當(dāng)我們一家走到蒼梧綠園深處時(shí)，我不小心和媽媽走丟了，我的哭聲恍若一杯中藥，苦澀之極，正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，我突然想起了海之痕的話“人只要敢有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，愿意默默耕耘，生命就敢給你奇跡！”奇跡發(fā)生了：媽媽突然把我抱起，那一刻梧桐樹(shù)在歡呼，小鳥(niǎo)在唱歌。
這個(gè)腳印告訴了我，媽媽不讓我亂跑是呵護(hù)我。
現(xiàn)在，我是一名小學(xué)生，一個(gè)寧?kù)o的上午，被我同桌的.一句話給打斷了，坐在我后面的同學(xué)告狀，老師便罰我和我同桌抄課文，我沒(méi)講話，便去評(píng)理，老師說(shuō)：“你最近很反常，也來(lái)抄抄吧。”那天中午，我用麒麟臂迅速抄完。
這個(gè)腳印告訴我，以后不能亂告狀。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的路途，路途中會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)有烏云密布。
雖然我不懂所有的人間滄桑，但已經(jīng)懂得了一部分，以后等我成長(zhǎng)了要懂得更多的道理。
成長(zhǎng)作文400字 篇2
蘇軾說(shuō)的好“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)”，我就是如此喜歡看書(shū)。
以前讀書(shū)很困難，而現(xiàn)在，遍地都是書(shū)店。就單我們奉化這個(gè)小城市好了，就有一個(gè)圖書(shū)館兩家書(shū)店，我呢，就喜歡整天泡在書(shū)堆里做個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每每放學(xué)后，一做完作業(yè)，我就愛(ài)跑到三味書(shū)屋，一頭扎到書(shū)堆里去。
我最愛(ài)看書(shū)了，一拿到書(shū)，我就愛(ài)不釋手，經(jīng)常手不釋卷。小時(shí)候，我經(jīng)常翻看薄薄的繪本，到后來(lái)，繪本已經(jīng)滿足不了我了，就開(kāi)始看注音讀物，慢慢地到現(xiàn)在的小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)……
自古就有傳說(shuō)，蘇軾的丈母娘每天晚上就會(huì)發(fā)現(xiàn)5個(gè)空酒杯，于是他的老丈人在下半夜便去查看，不料他看到蘇軾，一手拿著《論語(yǔ)》，一手拿著酒杯。老丈人笑了，說(shuō)：“這樣的.5杯酒，不多，不多！”連古人都愛(ài)看書(shū)，更何況現(xiàn)在呢！
告訴你吧！每次在三味書(shū)店看書(shū)，我都看得津津有味，我喜歡在書(shū)的王國(guó)遨游，我愛(ài)死書(shū)了！小時(shí)候每次看鬼故事的時(shí)候，總好像自己就是主角，嚇得瑟瑟發(fā)抖，晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，現(xiàn)在看書(shū)有時(shí)還會(huì)角色帶入，不過(guò)倒看得有滋有味的。而且我不止一個(gè)人看，有時(shí)，我還會(huì)讓金子棟、莊鑫等同學(xué)陪我一起看，讓他們也體會(huì)看書(shū)的樂(lè)趣，讓他們也愛(ài)上看書(shū)。
正如古人所說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊寛D書(shū)館時(shí)時(shí)包圍在我們的身邊！讓我們聞著書(shū)香慢慢長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)作文400字 篇3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它使人類文化得到更大的進(jìn)步;讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)寫(xiě)作;愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的時(shí)刻。讀書(shū)是使我們的生活更加豐富多彩。讀書(shū)受到許多人的喜愛(ài)，我也不例外。
我喜歡讀童話，這并不是幼稚，因?yàn)樗梢詭Ыo我許多美好天真的幻想;喜歡讀小說(shuō)，他把我?guī)霑?shū)中的意境，讀的時(shí)候，仿佛自己就是里面的主角;喜歡讀歷史方面的書(shū)籍，因?yàn)樗鼛掖┰交貛浊昵埃私馊祟惞糯腵文明;喜歡讀科普書(shū)籍，因?yàn)樗鼛翌I(lǐng)略科學(xué)的奧秘;喜歡讀兒童雜志，那一篇篇文章使我獲得了人生的感悟，仿佛已看破人間萬(wàn)物……
我喜歡讀書(shū)，更喜歡博覽群書(shū)，所以，我總喜歡去新華書(shū)店的主要目的并不是去買書(shū)，而是去看各種各樣的書(shū)，尋找博覽群書(shū)的感覺(jué)，盡管坐在書(shū)架上看書(shū)很難受，遠(yuǎn)沒(méi)有凳子舒服，一連三四個(gè)小時(shí)都坐在書(shū)架上更難受，還要聽(tīng)上千遍萬(wàn)遍的點(diǎn)讀機(jī)廣告，但我也毫不在乎，因?yàn)槭裁匆沧钃醪涣宋仪笾艨实男�，我早已進(jìn)入了讀書(shū)的最高境界，讀得如癡如醉，外界的喧鬧對(duì)我構(gòu)不成一點(diǎn)影響。不過(guò)雖然主要目的并不是買書(shū)，但總不能老白看人家的書(shū)，所以大多數(shù)我在看完書(shū)后都會(huì)買一兩本，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，我也有了自己的藏書(shū)閣，雖然簡(jiǎn)陋，但書(shū)中自有黃金屋，內(nèi)在要比外表更重要。
從我認(rèn)字開(kāi)始，書(shū)籍便一直陪我走到了現(xiàn)在，在今后的日子里，書(shū)籍也將陪我走得更遠(yuǎn)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文400字 篇4
風(fēng)，吶喊呼嘯。
雪，滿天飛舞。
大自然的山洞，一群狼餓得皮包骨，在自然界中，弱肉強(qiáng)食的規(guī)律永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
一只小雕，母親父親都死了的剛出生沒(méi)多久的小雕，洞察著這一切。
“吱吱”——在這漫天雪地里，不知何時(shí)傳來(lái)了一只梅花鹿的叫聲，山洞里的狼閃著貪婪的目光盯著遠(yuǎn)處草叢中的動(dòng)靜。山頂?shù)男〉耩I得都飛不起來(lái)了，可它必須打破眼前的困境。這聲音像是一只老梅花鹿正在生子的叫聲，也吸引了小雕的耳目。
枯樹(shù)搖曳，小溪結(jié)冰，大戰(zhàn)在即。山洞里，頭狼一聲狼叫，群狼抖了抖身上的雪，向草叢進(jìn)發(fā)。狹路相逢勇者勝，到嘴的羊肉怎能逃走？說(shuō)罷，小雕用盡全力飛向了遠(yuǎn)處的草叢，正如他所料，一只老梅花鹿正在生一只小梅花鹿，小鹿的半個(gè)腦袋早已出來(lái)。可就在這時(shí)，狼群與小雕的.看見(jiàn)正是這母女倆的不幸，頭狼一聲令下，眾狼一擁而上，老梅花鹿見(jiàn)其不妙，拔腿就跑。一只小鹿，還在后面，跑也不是，躲也不是，只有等死。
眾狼把小鹿從產(chǎn)道拔了開(kāi)來(lái)，只放在了一邊，時(shí)機(jī)已到，小雕直直俯沖下去，叼起小鹿就想跑�？商煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，一只狼看見(jiàn)了，叫它的“伙伴”一起爭(zhēng)回小鹿，小鹿的腿被狼爭(zhēng)去了，而另外半個(gè)身子和兩條腿被小雕爭(zhēng)去了，回到山頂，大口吃了起來(lái)。
月，掛上天空。
夜，鋪滿大地。
一天捕獵的狼群回到洞里，而小雕不畏生命的艱難，在艱險(xiǎn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，與其他動(dòng)物爭(zhēng)食。
成長(zhǎng)作文400字 篇5
驀然回首，成長(zhǎng)的腳步，跨越了十二個(gè)春秋。成長(zhǎng)的路上，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符，跳動(dòng)成一曲曲美妙的人生之歌。有你的攙扶啊，這優(yōu)美的旋律陪伴著我的成長(zhǎng)。
母愛(ài)
我從未離開(kāi)過(guò)母親，整天被媽媽的愛(ài)包圍其中。記得有一次，我的作業(yè)堆積成山，寫(xiě)到了十二點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完，不知不覺(jué)間竟睡著了。迷迷糊糊中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影給我蓋上衣服，是母親！我睜開(kāi)惺忪的'睡眼，迎著的是母親的雙眸。多么熟悉的慈愛(ài)與關(guān)懷，多么熟悉的心疼與焦慮！母親輕聲說(shuō)：“太晚了，睡吧！明天再寫(xiě)�！标P(guān)上門，留下了一個(gè)溫暖的背影。
這一份母愛(ài)溫暖彌漫在我的心中，伴隨著我成長(zhǎng)。
師恩
老師雖然很嚴(yán)厲，但能讓我走上正確的道路。
小學(xué)的一段時(shí)間，我的成績(jī)直線下滑，我每天心煩氣躁。老師發(fā)現(xiàn)了，就給我一個(gè)微笑，并說(shuō)了幾句鼓勵(lì)我的話，使我平靜了下來(lái)。老師像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田。老師使我走上了成功之路，增加了我前行的信心。
這份濃濃的師恩，讓我難以忘懷。
友誼
小學(xué)的六年有50多個(gè)伙伴，伴隨我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了風(fēng)華正茂的少年。在這之中，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失望，只有一個(gè)口號(hào)：“我是no。1。”
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十二個(gè)春秋，感謝親愛(ài)的母親，尊敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們的幫助和攙扶，成長(zhǎng)路上有你們相伴，我是幸福的。
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