小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我吃飯前和媽媽一起看兩個(gè)爸爸的'電視劇，我感覺(jué)非常好看吃飯也看電視。但是邊吃飯邊看電視是不好的習(xí)慣，要是小時(shí)候糾正不過(guò)來(lái)長(zhǎng)大了也會(huì)這樣。
所以看不要電視老是看電視這樣長(zhǎng)大了就要戴眼鏡，但眼睛很不好啃，所以大家要愛(ài)護(hù)眼睛。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家就在潭江旁邊。潭江的水非常黑，還經(jīng)常散發(fā)著刺鼻的臭味，過(guò)路人都掩鼻而行。
聽(tīng)外婆說(shuō)，以前潭江兩旁綠樹(shù)成陰。芒果花開(kāi)時(shí)，滿樹(shù)都是金黃色的；橋頭的.木棉花頭上一團(tuán)紅火……它們似乎給潭江編了個(gè)七彩的花環(huán)。可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上安家,每天都在快樂(lè)地歌唱。江水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在江里自由自在地游來(lái)游去，快活極了！
可是現(xiàn)在，由于人們的環(huán)保意識(shí)淡薄了，講衛(wèi)生的良好風(fēng)氣逐步消失了。工廠排放出大量廢水.廢渣；人們的生活廢水.垃圾隨意傾瀉入江里……哎，母親河可就遭殃了。它只能眼睜睜地看著江里的水一天天地變黑.變濁了。臭氣一陣陣地隨風(fēng)飄蕩。鳥(niǎo)兒飛走了，魚(yú)兒絕跡了……人們?cè)孤曒d道�？墒牵裉焖械囊磺卸际撬麄冏约涸斐傻陌�！
慶幸的是，市政府出巨資修了污水處理廠……潭江又逐漸恢復(fù)了昔日的生機(jī)，往日的喧嘩……
現(xiàn)在,潭江兩岸又變得干凈.美麗.鳥(niǎo)語(yǔ)花香了……“她”開(kāi)心地笑了！
小學(xué)生的作文 篇3
我家的窗臺(tái)上有一棵小小的橡皮樹(shù)。樹(shù)下滿是雜草，我常學(xué)著課文中的孩子們視它為“樹(shù)林�！痹凇皹�(shù)林”中我運(yùn)用著自己無(wú)限的想象力去遨游另一個(gè)世界，尋找生活中的快樂(lè)。
我常常伏在窗臺(tái)前與那花盆平齊，去探索一下另一個(gè)世界。在花盆底部，當(dāng)你視自為一只小螞蟻什么都是奇怪的。不必說(shuō)平常的'小草也不必說(shuō)常見(jiàn)的石子，單是苔蘚就如草坪。我在其中跑來(lái)跑去，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一塊高大的樹(shù)板又高又粗，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一棵直入云霄的參天大樹(shù)。這些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。那大片大片的葉子似乎可以坐上上百個(gè)人。我不知道我身在何處，抬頭向上看被葉子給秘密地蓋住了全部，好不給我面子！我走在柔軟的地上有時(shí)不注意只聽(tīng)“啪”一聲，跳出幾個(gè)豆，原來(lái)是一種植物的種子。這個(gè)“樹(shù)林”中最為多的樹(shù)應(yīng)該是三個(gè)大葉子的樹(shù)，它們有大有小，葉子是心形的很漂亮，高的能有我六個(gè)高，而矮的就和我一樣，時(shí)常它可以當(dāng)我的床，爬上去怎樣蹦都不壞。我沉迷于這個(gè)美麗的森林，在這里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，跑夠了玩夠了便又爬上我那三片葉子的大床合上了雙眼，當(dāng)再一次張開(kāi)時(shí)忽然嚇了我一跳，自己正面對(duì)花盆兒，不知在干什么。
我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才的木板是個(gè)小木棍罷了；三葉的樹(shù)是三葉草罷了。但回頭再看看確實(shí)很美。它放眼一片綠已被一片三葉草所蓋住，只有更低些才能看見(jiàn)內(nèi)部，它們?nèi)鐚毷愕拇渚G，有高有低。有些葉子上停留了胖胖的螞蟻，看似乎眼熟，原來(lái)它就是剛才的“我”。這里是小蟲(chóng)們的美好家園。植物的生長(zhǎng)地帶，它也是我幻想的樂(lè)園。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，融入其中是我的一種放松方式，他給予了我美麗的幻想與快樂(lè)，讓我看見(jiàn)了另一個(gè)世界的美麗景色！
小學(xué)生的作文 篇4
我的媽媽今年36歲，是一位樸實(shí)的農(nóng)村婦女。她雖然文化程度不高，不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但是她具有中國(guó)婦女的賢惠與孝順，我非常愛(ài)她。
媽媽長(zhǎng)得不太漂亮。高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)很短，眼睛雖然不大但很有神采。媽媽不愛(ài)說(shuō)話，總是勤勤懇懇地在家里忙碌，顯得那么憨厚、慈祥。
我愛(ài)媽媽不僅是因?yàn)樗龑?duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，更重要的是因?yàn)閶寢層幸活w善良的心，孝敬老人。
去年奶奶突然中風(fēng)了，伯伯和姑姑們?nèi)荚谕獾毓ぷ�，不能�?lái)伺候奶奶。爸爸的工作相當(dāng)忙，常常加班，于是照顧奶奶的重?fù)?dān)就全落在媽媽一個(gè)人身上了。
奶奶的手不聽(tīng)使喚了，拿什么東西都吃力，可是她天生就是一個(gè)不服輸?shù)男愿�，非要自己吃飯不行，結(jié)果把飯菜全都潑在了衣服上。媽媽見(jiàn)了，就趕緊給奶奶脫下臟衣服，泡在盆里，然后給奶奶換上干凈的`衣服。再端起奶奶的碗，一勺一勺地喂給奶奶吃。奶奶的牙不好，吃起飯來(lái)特別慢，媽媽一點(diǎn)也不著急，耐心地喂。有的時(shí)候奶奶把湯喝到了下巴上，媽媽就趕緊用手絹給擦掉。好不容易才把飯喂完了，可是媽媽的那碗飯卻涼透了，湊合吃兩口涼飯，媽媽又給奶奶洗衣服去了。
在奶奶住院的日子里，媽媽幾乎沒(méi)有歇過(guò)，累得她臉上都起了皺紋。在媽媽的照料下，奶奶終于出院了，院里的護(hù)士都說(shuō)奶奶有個(gè)孝順的“女兒”。
奶奶出院了，回到家身子骨還很虛弱，需要補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。媽媽整天為奶奶做一些既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的菜，看著媽媽給奶奶做了那么多可口的飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)，媽媽的話又響在我耳邊；你奶奶有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給奶奶，奶奶才恢復(fù)得快。
由于媽媽對(duì)奶奶無(wú)微不至地照顧，奶奶的病情大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)完全好了。
多好的媽媽啊！您就是這樣孝敬老人。我愛(ài)您，媽媽，因?yàn)槟探o了我做人的道理。
小學(xué)生的作文 篇5
我先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹(shù)上真美麗，蘋(píng)果的自白。味道酸甜又可口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛(ài)吃。請(qǐng)你猜猜它是什么？我想聰明的你一定能猜出來(lái)它就是我。你一定會(huì)奇怪吧？沒(méi)錯(cuò)我就是蘋(píng)果。先介紹一下我們蘋(píng)果。我，蘋(píng)果老家在中亞西亞，后來(lái)由于旅游業(yè)的發(fā)展，我們蘋(píng)果進(jìn)而遍布了整個(gè)世界，在中國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家都有我們的身影。我們蘋(píng)果有7500多個(gè)種族，產(chǎn)量居水果王國(guó)第二。怎么樣我們不是吹牛吧？我還被譽(yù)為“平安果”，為什么呢？因?yàn)槲遗c平安的“平”字同音，所以我象征著平安幸福。
上面介紹的是有關(guān)我們蘋(píng)果的常識(shí)，下面就介紹一下我自己。
我有紅紅的'膚色，活像一個(gè)羞答答的小姑娘，皮膚十分光滑，其氣質(zhì)更是令人驚羨。與我的皮膚比起來(lái)，我的體型可就遜色不少，蘋(píng)果的自白。我的體型是橢圓形，與我的氣質(zhì)形成了鮮明對(duì)比。我可不像你們?nèi)祟惖钠鞴倌敲磸?fù)雜，我僅有果皮，果肉，果籽三個(gè)器官組成。當(dāng)我掉到地上時(shí)還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚......”,那聲音多么 攝人心魄。
人有體味，果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味，那是多么令人陶醉啊，使人忍不住流下口水！
我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜，甜中帶酸，酸甜中又略帶幾分香味，是我成為水果王國(guó)中萬(wàn)貴果矚目的焦點(diǎn)。我是一個(gè)外表很冷的水果，因?yàn)榈牡纳眢w李有很多水分。我處世非常的圓滑，因?yàn)槲业耐庑螞](méi)有棱角。
我可不是一個(gè)華而不實(shí)的水果。我身體里蘊(yùn)含大量的維C，是為你們?nèi)祟愄峁┚SC的重要水果之一。我還可以助消化，減肥，增強(qiáng)小朋友的抵抗力，所以人們都說(shuō):一天一個(gè)蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。這就是我們蘋(píng)果！
小學(xué)生的作文 篇6
培養(yǎng)學(xué)生審題能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的首要一步，如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”，也就找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。有的題目“題眼”突出，一看便知。比如：《最后悔的一件事》、《我愛(ài)媽媽》、《一件難忘的小事》等，只要抓住了“后悔”、“愛(ài)”、“難忘”等“題眼”，就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫(xiě)作范圍。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作就會(huì)切合題意。比如：我在作文教學(xué)中對(duì)《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇作文，是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生來(lái)確定寫(xiě)作范圍的�？梢詫�(xiě)到田野、山上以及到名勝古跡參觀等內(nèi)容；可以寫(xiě)春游中看到的事物或春游中經(jīng)歷的難忘事情；如果寫(xiě)景物，一定要反映出來(lái)春天景物的特點(diǎn)；寫(xiě)景物一定要把什么時(shí)間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的，有什么感受等寫(xiě)清楚�？傊�，寫(xiě)出春天的特點(diǎn)是這篇作文的重點(diǎn)之處。
教會(huì)學(xué)生確定寫(xiě)作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫(xiě)的文體，而記敘又分為寫(xiě)景的、記事的、寫(xiě)人的.、狀物的等。審視記敘文題目，能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這一方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫(xiě)”。例如：《校園生活二三事》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫(xiě)景的；《辛勤的園丁》，重點(diǎn)圍繞“園丁”來(lái)寫(xiě)，一看便知道是一篇記人的文章；《小草》，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“小草”上，可以看出，它是一篇狀物的文章。可見(jiàn)指導(dǎo)學(xué)生確定體裁是寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。
小學(xué)生的作文 篇7
在侏羅紀(jì)晚期，恐龍統(tǒng)治地球的時(shí)代。一天，小地震龍的媽媽對(duì)小地震龍說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能總跟著媽媽，該自己出去闖一闖了。好好看看這個(gè)世界，了解一下它�！�
于是，小地震龍告別了媽媽，來(lái)到了河邊。突然，翼龍飛來(lái)了，邊飛邊喊：“小地震龍快跑呀！雙棘龍來(lái)了�！币睚堈f(shuō)完就飛走了。小地震龍剛想走，雙棘龍就向它沖過(guò)來(lái)了。小地震龍想了想，來(lái)不及了，和它拼吧。于是，它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍，雙棘龍張著大嘴向它撲去，你來(lái)我往難分勝負(fù)。突然，小地震龍調(diào)轉(zhuǎn)方向用勁一甩尾巴，啪的.一聲打中了雙棘龍的大腿，雙棘龍?zhí)鄣玫瓜铝耍〉卣瘕埑脵C(jī)又多大了幾下，雙棘龍被打暈了。小地震龍想，趕緊回家吧，外面太危險(xiǎn)了。它跑回了家，把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽，媽媽夸它，說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的好孩子。”
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