“專(zhuān)”以求深 “雜”以求遠(yuǎn)-話(huà)題作文 高三作文范文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的“專(zhuān)”以求深 “雜”以求遠(yuǎn)-話(huà)題作文 高三作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　李澤厚自恨平生所研太不"雜”遺憾自己在研究工作中太受限，可畢業(yè)于北大哲學(xué)系的他，卻是涉獵中國(guó)思想史、外國(guó)持學(xué)、美學(xué)等學(xué)術(shù)領(lǐng)境的集大成者。狹而深的專(zhuān)題研究，"專(zhuān)”在精深；寬而廣的雜類(lèi)探究，“雜”在廣博。立于時(shí)代洪流中的我輩青年，當(dāng)謹(jǐn)遵先輩教誨，發(fā)揚(yáng)學(xué)有專(zhuān)攻、門(mén)門(mén)可清的學(xué)習(xí)專(zhuān)研精神，方能在成長(zhǎng)路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　“專(zhuān)”是一種把自己想做的事做好的專(zhuān)注！

　　“門(mén)門(mén)懂，樣樣通"的世人常自嘲在時(shí)代的大潮里激不起一朵浪花，極力主張“術(shù)業(yè)要有專(zhuān)攻”。從高中開(kāi)始的文理分科到大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇，從各行各業(yè)的手藝傳承到家族企業(yè)的世代輝炫：人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，專(zhuān)業(yè)的事找專(zhuān)業(yè)的人，才靠譜。情牽漢字的語(yǔ)言文字專(zhuān)家王寧，研發(fā)雜交稻的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平，演繹孔雀舞的舞蹈家楊麗萍，他們，都是一生擇一事，傾盡全力專(zhuān)注深講于各自的領(lǐng)域，方見(jiàn)成效的范本。

　　有想做的事是一種幸福，把想做的事做好才是人生最好的注腳。立志定向之時(shí)的我們，若能尋所好，揚(yáng)所長(zhǎng)。潛心專(zhuān)修，定能增加生命的厚度與深度。

　　“雜"是一種不懼桃戰(zhàn)，生無(wú)所息的氣質(zhì)！

　　“觸類(lèi)旁通"“融會(huì)貫通”雜學(xué)之人在有限的生命里更多了迎難而上、孜孜以求的勇氣和創(chuàng)造開(kāi)拓的實(shí)力。翻開(kāi)史籍，無(wú)教全能的人都是專(zhuān)與雜的典范。因?yàn)樵谡J(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程學(xué)等方面頗有建樹(shù)，墨子才書(shū)寫(xiě)了界家學(xué)源的傳奇；因?yàn)樵?shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)樣樣精通，王維才創(chuàng)下了“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)"“詩(shī)中有禪”的意境。

　　“雜學(xué)"可以帶來(lái)跨領(lǐng)域的碰撞和靈感能加深我們對(duì)所鉆研的那一件“精”的東西的理解和感悟。奮然前行的我們，若能迎挑戰(zhàn)。拓眼界。應(yīng)時(shí)而學(xué)。定能裨補(bǔ)闕漏、增益不能、有所廣益。

　　事實(shí)上。有的人終其一生也難有一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)，更談不上雜學(xué)，追根揭底：不是不能，而是不愿。

　　“雜”不是選擇關(guān)系，也不是對(duì)錯(cuò)關(guān)系，這完全是一個(gè)人的平衡問(wèn)題，屬于個(gè)人選擇。王安石說(shuō)："無(wú)專(zhuān)精則不能成，無(wú)涉獵則不能遞也。"“專(zhuān)”是箭，“雜”似弓。只雜不專(zhuān)，弓便無(wú)用；只專(zhuān)不雜，箭飛不遠(yuǎn)。既專(zhuān)又雜，箭飛弓響，才能準(zhǔn)確中的。

　　立志專(zhuān)攻，積極雜學(xué)，一個(gè)人理想的狀態(tài)是保持終身學(xué)習(xí)，這是習(xí)得“專(zhuān)技”與“雜技”的秘訣。直面未來(lái)的我們，希能在挖掘生命厚度的同時(shí)，延展生命的寬度。即使成不了巨人，至少也成了最好的自己！

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