成長(zhǎng)作文集合[8篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)作文 篇1
繼奧運(yùn)會(huì)后，又一個(gè)體育盛典——青奧會(huì)落戶南京。20xx，這樣一個(gè)普通的數(shù)字， 卻能夠讓中國(guó)人熱血沸騰，心潮澎湃。申請(qǐng)青奧會(huì)的成功，對(duì)于每一位南京人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有著幸福、自豪和激動(dòng)的感受，應(yīng)為它證明中國(guó)有能力舉辦這次世界矚目的青奧會(huì)，并將在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)她的.風(fēng)采！
那么，作為一名南京學(xué)生，我們不應(yīng)該為家鄉(xiāng)做些什么嗎？讓世界，讓更多人了解南京，喜愛(ài)南京。我心目中的青奧會(huì)是場(chǎng)公平的競(jìng)賽，是交流的平臺(tái)。有些人認(rèn)為，青奧與自己沒(méi)有關(guān)系，可以完全不在乎它。的確，我們不可能每人都要參加比賽，但我們每個(gè)人都應(yīng)該為更好地舉辦青奧而努力。就從我們身邊做起。
南京是個(gè)大都市，生活，工業(yè)垃圾有很多，但有些人為了方便省事不惜對(duì)對(duì)自然環(huán)境的污染，南京不再是個(gè)清靜的城市，天空也變得灰暗。我們何嘗不抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)，恢復(fù)南京的青春面貌呢？首先，不亂扔垃圾，正確地將垃圾分類(lèi)，在路上看到垃圾應(yīng)當(dāng)及時(shí)撿起送進(jìn)垃圾桶。向我們身邊的人大力宣傳青奧，讓所有的人都用心愛(ài)護(hù)這個(gè)城市，在20xx年之前整理好南京的形象，迎接青奧的到來(lái)。
這美麗的南京定會(huì)吸引許多國(guó)外游客，南京悠久的文化歷史就能夠得到傳播。所以，保護(hù)環(huán)境是無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)做到的，這樣才能更好地發(fā)展。
這次青奧的口號(hào)是“活力青奧，青春南京”，所以，希望南京的青少年們支持青奧，做出自己最大的貢獻(xiàn)，更期待運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谫悎?chǎng)上出色的表現(xiàn)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是一條河，流不完的河。
——題記
什么是成長(zhǎng)？有人說(shuō)成長(zhǎng)就是心成熟了，小時(shí)候的我們總在父母責(zé)備自己時(shí)，流一點(diǎn)兒淚，讓他們心軟。長(zhǎng)大后的我們卻不同了，倔強(qiáng)的我們不會(huì)再讓眼淚肆意流淌，而是帶著滿含淚水的眼睛微笑，那一份倔強(qiáng)不是為了證明自己的成長(zhǎng)，僅僅是一種偽裝，偽裝著逃避傷害。
在KTV，在廣場(chǎng)中央，在夜市街頭，四處可見(jiàn)淚流滿面的臉龐加上落寞的背影。我眼前不再是夜色，而是一顆顆傷痕累累的心。曾經(jīng)，父母的責(zé)罵，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，我都能一笑而過(guò)，但隨時(shí)間無(wú)法更改地遷移，笑著的臉漸漸憂郁，剩下一顆脆弱不堪的心。
90后，不是一個(gè)肆意的群體，有人將自我，不懂得感恩，沒(méi)有責(zé)任感當(dāng)作我們的代名詞，這樣的我們依舊頂著壓力用頑強(qiáng)證明自己也能行。我們成長(zhǎng)這一路，有誰(shuí)愿意懂我，與我同行？
隨著寂寞的步伐成長(zhǎng)的我們，不知何時(shí)習(xí)慣了一個(gè)人，用自己的生活來(lái)證明一個(gè)人也可以很好……我是90后中獨(dú)特的.個(gè)體，我不沉溺網(wǎng)絡(luò)，不愛(ài)非主流，不追星，不用愚蠢的行為來(lái)嗲表自己的個(gè)性，我不沉默，我愿意用自己的心去交流，因?yàn)槌ㄩ_(kāi)心，讓我感到格外舒適，時(shí)間將我原有的棱角磨得光滑，漸漸融入世俗。但我從未后悔，因?yàn)槠椒驳奈乙部梢宰霾黄椒驳淖约骸?/p>
我熱愛(ài)文字，我喜歡用一顆傷感的心寫(xiě)下一段段文字，但憂傷的文子永遠(yuǎn)替代不了我活潑的性格，有人看言情小說(shuō)是為了在其中尋找另外一個(gè)自己，但我，是在當(dāng)中學(xué)習(xí)主人公們?yōu)槿颂幨碌幕磉_(dá)！
我正在成長(zhǎng)，不是樣貌在變化，而是我能明白自己的心了，我是90后，孤獨(dú)，自我，安靜的一粒宇宙中的微塵。在望著藍(lán)天發(fā)呆時(shí)，有些眩暈走進(jìn)我自己的故事！
我僅僅相信，我能做最好的自己，那便是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間，讓我們成長(zhǎng)，快樂(lè)，憂傷，痛苦，挫折伴我們成長(zhǎng)，但偶爾回首一望，才發(fā)現(xiàn)笑永遠(yuǎn)多于淚，讓我們一路成長(zhǎng)一路笑。
春天，萬(wàn)紫千紅。小草，樹(shù)芽都鉆了出來(lái)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。小朋友們最喜愛(ài)的事便是上山放風(fēng)箏。在一個(gè)山包上，綠草成蔭，沒(méi)有樹(shù)，正適合放風(fēng)箏。許多小朋友拿著五彩斑斕，各式各樣的風(fēng)箏在草地上奔跑，風(fēng)箏飛在天上，我抬起頭，仰視著那個(gè)放的最高最遠(yuǎn)的風(fēng)箏，嫣然一笑。忽然，那個(gè)小朋友手上的風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄走，越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)。我看著那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他正飛快的跑向那個(gè)小女孩。我走進(jìn)一聽(tīng)，是那個(gè)小男孩在跟小女孩道歉。原來(lái)那個(gè)風(fēng)箏是小女孩的，我原以為小女孩會(huì)十分傷心，可她的表現(xiàn)卻讓我十分驚訝。她安慰那個(gè)小男孩，告訴小男孩不要內(nèi)疚，她接受了小男孩的道歉，那一刻我學(xué)會(huì)了包容理解，我也懂得了小孩之間真摯的友誼。
冬天，白雪皚皚，樹(shù)上，房頂上，草地上到處一片雪白。此時(shí)便是堆雪人，打雪仗的最佳時(shí)間，孩子們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠�，銀鈴般清脆的笑聲一陣接著一陣，雪花像個(gè)小精靈一樣飄落在地上，樹(shù)上，人們的頭上肩上。
‘嗚嗚，我的雪人死掉了，是誰(shuí)這么狠心。’一個(gè)小女孩一邊哭一邊說(shuō)著。我只是微微的笑了一笑，便看過(guò)了這一切。本想去安慰一下，沒(méi)想到一個(gè)小男孩搶先了一步。‘對(duì)不起，是我不小心弄壞了你的雪人，我不是故意的。’看著男孩后悔的樣子，我心里有種莫名的'感覺(jué)。我一步跨上前，左腳在前右腳在后，兩腳之間的距離并不大，我安慰小愛(ài)哦女孩說(shuō)，‘小妹妹，別哭。你要學(xué)會(huì)寬恕，我相信雪人在天上看到你對(duì)別人有一顆寬容大量的心，一定會(huì)高興的。它一定會(huì)回來(lái)看你的�！∨⒉粮裳蹨I，笑了笑，說(shuō)，‘嗯嗯，大姐姐，它一定會(huì)回來(lái)看你的。’在我安慰小女孩的時(shí)候，小男孩正努力的去堆一個(gè)跟原來(lái)一模一樣的雪人。就在這時(shí)，我的鼻子感覺(jué)很酸楚。又有幾個(gè)人能這樣勇于擔(dān)當(dāng)呢。
回首一看，理解包容，勇于擔(dān)當(dāng)不就正是我們一生做人的原則嗎。讓我們帶著它們一路成長(zhǎng)一路笑
成長(zhǎng)作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)中，閱讀占了全體的1/3，因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不再誦讀。
瀏覽的內(nèi)容豐盛有風(fēng)趣的、言情的、對(duì)于歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨(dú)特特色都是能使己失笑，不共點(diǎn)是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的比較直交。還記得有二個(gè)故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責(zé)兒子：“街坊弛家很不愉快，由于你一拳打碎了他兒子的眼睛，你說(shuō)那是沒(méi)了意外是實(shí)的嗎？”“該然是真的�！眱鹤诱f(shuō)：“我原來(lái)想擊中他的鼻子的`。”另一個(gè)是：“從前有一對(duì)勤弟弟，他倆都不愿干家務(wù)事，可是，父母在野時(shí)又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對(duì)兄弟說(shuō)：“爸媽歸去了，你就說(shuō)爾始終病在床上，不能下地�！钡艿艽饛�(fù)說(shuō)：“你就告知爸媽?zhuān)抑阏?qǐng)醫(yī)生去了。再睹！”是不是很搞笑�。�
言情的個(gè)別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學(xué)校面的是如幾個(gè)女孩子在教校里，望到了多少個(gè)帥哥，經(jīng)由了一些預(yù)先，這個(gè)女孩跟她愛(ài)好的帥哥在了一訖，又離開(kāi)了，最后仍是在一伏了，就是這么一個(gè)情節(jié)，實(shí)在里點(diǎn)一點(diǎn)難看的都不，替什么父孩子皆喜歡瞅呢？
關(guān)于歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的，因?yàn)槟亲屓藳_動(dòng)，打起來(lái)很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字鳴《三國(guó)演義》，里面的內(nèi)容名字叫長(zhǎng)板坡救阿斗，那里面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙云，他勇敢擅戰(zhàn)，也很帥，所以我無(wú)比喜歡看。
閱讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識(shí)，也能非富本人的課外知識(shí)，壞處是讓人著迷，所以我們要多讀書(shū)，讀惡書(shū)，有抉擇的讀書(shū)，這樣才干非富咱們的知識(shí)。
成長(zhǎng)作文 篇5
“寶貝，起床了！”媽媽滿臉笑容，親切地喊道。見(jiàn)我沒(méi)什么反應(yīng)，媽媽又賣(mài)弄起剛跟我學(xué)到的英語(yǔ)起來(lái)，“Get up,now!”我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，翻了個(gè)身，把被子裹得更緊了，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。我親愛(ài)的媽媽見(jiàn)沒(méi)效，便使出絕招，把被子一掀，讓我整個(gè)兒都暴露在寒冷的空氣中。沒(méi)辦法，只好起床，穿衣服，洗臉，出門(mén)。
我和爸爸懶懶散散地進(jìn)了電梯，打著哈欠，半咪著眼睛，做著一副很不情愿的樣子。出了電梯口，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我們把衣服往上拉了拉，開(kāi)始了小跑。就這樣，我和爸爸組成的二人“田徑隊(duì)”的訓(xùn)練就正式開(kāi)始了。
早晨的大街好像也還沒(méi)有睡醒。大街上冷冷清清的，只有幾個(gè)清潔工在打掃衛(wèi)生。路邊的小花小草們裹著露珠，正做著美容。偶爾有幾輛汽車(chē)從我們身邊呼嘯而去，一會(huì)兒工夫就不見(jiàn)了它的蹤影。
剛剛訓(xùn)練了幾天，我已經(jīng)到了疲勞期，沒(méi)多會(huì)功夫，就覺(jué)得很吃力了。我裝出一副難以忍受的樣子，嘴里不停地報(bào)怨著�？砂职謱�(duì)我的這些小把戲卻充耳不聞，只顧自己向前跑著。我沒(méi)辦法，只好努力地邁開(kāi)雙腿，向前跑著，向個(gè)小書(shū)童一樣跟在爸爸的后面。
調(diào)皮的.露珠打濕了我們的衣服，汗水也從我們的額頭上滲出來(lái)。爸爸讓我把coat脫下來(lái)，主動(dòng)幫我拿著。我的心情立刻亮堂起來(lái)，跑著，跳著，和爸爸鬧著……
到了小區(qū)的大門(mén)，我便加快步伐沖刺起來(lái)，把爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。此時(shí)的媽媽已準(zhǔn)備好了早飯，笑盈盈地迎在了門(mén)口。過(guò)了好久，爸爸才氣喘吁吁地回來(lái)了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
家長(zhǎng)的話：跑出健康，跑出毅力，跑出成功！讓我們?cè)偌影褎虐�，一起做“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”！
看出來(lái)了吧，這就是我的一家。平凡中彰顯真情，陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云層的時(shí)候，蔚藍(lán)的大海也蘇醒了過(guò)來(lái)。在一個(gè)小島上的海邊，生活著一群可愛(ài)、活潑的海鳥(niǎo)——鷸。
這群鷸等到太陽(yáng)一出來(lái)就一波一波地去覓食了。鷸們追逐著海浪，捕捉著海邊的貝殼，只有一只小鷸在自己的巢穴里不肯出來(lái)捕捉食物。這時(shí)，鷸媽媽在窩里叫著沉睡的小鷸：“寶貝，快起來(lái)，快起來(lái)，去捕食啦！”但是鷸寶寶裝作一副沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的'樣子，媽媽沒(méi)辦法只好用又尖又長(zhǎng)的嘴巴蹭了蹭鷸寶寶，這次鷸寶寶才坐了起來(lái)。鷸媽媽說(shuō)：“走吧！我們一起去捕食！”鷸寶寶卻撒嬌地說(shuō)：“�。∥也幌肴ゲ妒�，我不知道怎么捕，我不想去嘛。”媽媽聽(tīng)了沒(méi)辦法只好自己去捕食。鷸媽媽在沙岸上直接捕到了一扇貝殼，它說(shuō)：“寶貝，你看，捕食多么簡(jiǎn)單��！”小鷸寶寶看著媽媽一下子捕到好幾扇貝殼，也覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是還是不肯去捕食，它說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒阄刮覇h！”說(shuō)完，它閉上眼睛嘴角向上張開(kāi)，等著媽媽來(lái)給它喂�？墒牵瑡寢尣](méi)給它喂食。直到它的肚子叫了起來(lái)，它只好自己出窩。剛到沙岸上一股巨大的海浪就沖了過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，小鷸們被嚇得落荒而逃，鷸寶寶也在拼命地逃跑。小鷸因?yàn)樘�，所以被海浪沖得渾身濕淋淋的，連毛都豎了起來(lái)。直到有一次去嘗試捕食的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)一種叫寄居蟹的動(dòng)物，一到海浪沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，寄居蟹就會(huì)挖土躲在土堆里，它也跟著這樣嘗試了一次，真的沒(méi)事。
后來(lái)，它便學(xué)會(huì)了捕食，再也不怕海浪了，于是它在海邊歡快地捕魚(yú)，它對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，我�?huì)捕魚(yú)啦！”它連續(xù)捕了一大堆的貝殼，直到傍晚，鷸們才陸續(xù)回到了各自的窩里。
在這部微電影中，我受到了一個(gè)很大的啟發(fā)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要很大的勇氣，要去嘗試挑戰(zhàn)自己，面對(duì)自己。
成長(zhǎng)作文 篇7
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)下山了，有再升起的時(shí)候。可我們的時(shí)光卻一去不復(fù)返，那破碎在時(shí)光長(zhǎng)河中點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩的碎片，全都構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)教會(huì)我做一個(gè)孤獨(dú)的'追夢(mèng)人。
那年夏天，我初中畢業(yè)。太陽(yáng)如一個(gè)巨大的熔爐炙烤著大地，仿佛要將一切都蒸發(fā)在干燥的空氣中。夏蟬沒(méi)精打采地叫著，偶爾的幾縷微風(fēng)也帶不來(lái)一絲清爽。我和最好的朋友都畢業(yè)了。原本以為還能繼續(xù)在同一所學(xué)校讀書(shū)，可是我忘了—我們都有夢(mèng)想，我為了自己的夢(mèng)想來(lái)到了這里，他則選擇了另一所重點(diǎn)中學(xué)，我們最終還是分開(kāi)了。面對(duì)陌生的教室、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我猶如一個(gè)無(wú)頭的小蠅，不知方向；又如一只走失的羔羊，分外孤獨(dú)。偶然回想起劉同說(shuō)過(guò)的一段話：“夢(mèng)想是一段注定孤獨(dú)的旅程，你覺(jué)得孤獨(dú)那就對(duì)了，它會(huì)都會(huì)你安靜與思考。你覺(jué)得黑暗就對(duì)了，這樣才能看清前路的光明。”不覺(jué)中，我習(xí)慣了孤獨(dú)，成為了一個(gè)孤獨(dú)的追夢(mèng)人。
成長(zhǎng)都會(huì)我做一個(gè)堅(jiān)毅的追夢(mèng)人。
每天晚上放學(xué)，我都會(huì)圍著操場(chǎng)不停地奔跑，只因我想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光。五圈，一千五百米，一千多次抬起腳步又放下，抬起放下......寂靜的夜晚，碧藍(lán)的星空下，我，跑著，不知疲倦地奔跑著。每次當(dāng)我想放棄或停下休息時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下。呼吸變得越來(lái)越急促，腳步如灌了鉛一般沉重。雖然艱苦，但我每次總能跑完全程；雖然很想放棄，但我依然一次次堅(jiān)持下來(lái)�！肮胖⒋笫抡撸晃┯谐乐�，亦必有堅(jiān)韌不拔之志！”東坡的話語(yǔ)回蕩在耳邊，縈繞在我的心中，我明白，不但跑步如此，生活中同樣需要堅(jiān)毅的內(nèi)心。逐漸地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，成為了一個(gè)堅(jiān)毅的追夢(mèng)人。
韶光易逝，青春雖短，可卻能帶給我們成長(zhǎng)與感動(dòng)。夢(mèng)想之路就在腳下，希望就在前方。把握當(dāng)下，把握成長(zhǎng)，不負(fù)成長(zhǎng)不負(fù)夢(mèng)！與夢(mèng)想同行，與成長(zhǎng)相伴，做快樂(lè)的追夢(mèng)人！
成長(zhǎng)作文 篇8
人，最美麗的器官，是心靈的窗戶——眼睛。如果一個(gè)人的“窗戶”都沒(méi)有了，怎么能看到心靈的婀娜多姿呢？
人，最神圣的器官，是能聽(tīng)風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲的耳朵。如果一個(gè)人聽(tīng)不到了大自然的奇妙交響，心里是怎樣想的呢？
人，最坦然的器官，是能說(shuō)家事、國(guó)事、天下事的嘴巴。如果一個(gè)人說(shuō)不出自己內(nèi)心的想法，那么這個(gè)人還算活的嗎？
然而，有一個(gè)人，她卻失去了人最美麗的最神圣的、最坦然器官——眼睛、耳朵和嘴巴。
其實(shí)也不能說(shuō)是失去了，只能說(shuō)是有卻不能用。
她——看不到奇山異水，聽(tīng)不到唯美天籟，說(shuō)不出滿腔壯語(yǔ)，卻集萬(wàn)千榮譽(yù)于一生的美國(guó)女作家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒，可以說(shuō)是最悲慘的人，在小的時(shí)候就幾乎失去了所有。然而，莎莉文老師卻以?xún)?yōu)秀的教育方法重新塑造了一們海倫·凱勒，讓她從以前的'頑皮變?yōu)槎脨?ài)，懂得珍惜懂得大自然的雨雪風(fēng)霜的偉人。
當(dāng)然，我們每個(gè)人都要像她一樣，對(duì)生活充滿希望，即使身處逆境，也不要丟失了向上攀登的決心和力量。
她曾說(shuō)過(guò)，把每天都當(dāng)作生命的最后一天來(lái)活。的確，我們要以有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之花盛開(kāi)在狂風(fēng)暴雨中，在逆境中開(kāi)得燦爛奪目，光彩耀人。
讓暴風(fēng)雨來(lái)得猛烈些吧！是的，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有艱難的過(guò)程就沒(méi)有繽紛的未來(lái)，沒(méi)有狂風(fēng)四起的曾經(jīng)，就沒(méi)有五光十色的陽(yáng)光下的現(xiàn)在。
逆境，固然讓人生畏，但是只要將那種畏懼轉(zhuǎn)化為一種催人樂(lè)觀的動(dòng)力，那么逆境還算可怕嗎？我想，它已可能折射為了一個(gè)人人向往的仙境了吧！
在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)重新看到窗外面的景色；在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)一字不差地聽(tīng)到那風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲；在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)用創(chuàng)新的語(yǔ)描述出催人淚下的豪言壯語(yǔ)！
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