小學(xué)生的有趣作文[常用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的有趣作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的有趣作文 篇1

　　記得又一次上數(shù)學(xué)課，老師微笑著走進(jìn)教室，我們都疑惑地看著老師，因?yàn)樗�一般都是很�(chē)?yán)肅的。等同學(xué)們安靜了下來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“今天我們先來(lái)做個(gè)游戲�！币宦�(tīng)要做游戲，大家都?xì)g呼起來(lái) 。老師接著說(shuō)：“這是一個(gè)搶數(shù)的游戲，兩個(gè)人輪流數(shù)數(shù)，從1按順序依次數(shù)到100，每次最少數(shù)1個(gè)，最多數(shù)3個(gè)，看誰(shuí)最終搶到100？”同學(xué)們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來(lái)?yè)專(zhuān)�黃橙是我們班的數(shù)學(xué)天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開(kāi)始了，第一次我先數(shù)，結(jié)果竟然贏了，我很得意�？傻诙�次卻輸了，接著其他同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲也是有贏又輸，沒(méi)有一個(gè)人能保證自己每次都贏的`。這時(shí)老師又說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，誰(shuí)又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人舉手�！昂冒�，這就作為今天的家庭作業(yè)吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來(lái)做這個(gè)游戲。”

　　到了晚上，我還是想不出答案，就去問(wèn)爸爸， 爸爸說(shuō)：“我來(lái)跟你做這個(gè)游戲吧，你先開(kāi)始數(shù)�！苯Y(jié)果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)爸爸：“你是怎么搶到的��？快告訴我吧！”爸爸說(shuō)：“不管遇到什么問(wèn)題 ，都要認(rèn)真思考，去找出其中的規(guī)律。象這個(gè)游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因?yàn)橐?guī)則規(guī)定每次最多搶3個(gè)數(shù)，最少搶1個(gè)數(shù)，如果你搶到了96，不管對(duì)方接著數(shù)幾個(gè)數(shù)，你都能搶到100。如果對(duì)方數(shù)一個(gè)，你可以數(shù)3個(gè)；對(duì)方數(shù)兩個(gè)，你也數(shù)兩個(gè)；對(duì)方數(shù)3個(gè)，你就數(shù)一個(gè)。只要兩個(gè)人每次數(shù)的個(gè)數(shù)之和等于四就行了�！卑职终f(shuō)到這里，對(duì)我說(shuō)，“下面的問(wèn)題你來(lái)思考，如果要搶到96，必須要搶到那個(gè)數(shù)呢？”我想了一下，說(shuō)：“92”�！皩�(duì)，很聰明，那么我們往前推，第一次數(shù)的時(shí)候要確保搶到幾呢？我說(shuō)：”100，96，92。這都是4的倍數(shù)，那么第一次一定要搶到4�！啊蹦窃趺床拍艽_保搶到4呢？“我想了一會(huì)兒，說(shuō)：”首先要讓對(duì)方先說(shuō)，然后每次我都要搶到4的倍數(shù)就行了�！啊睂�(duì)呀，這不就是這個(gè)游戲的規(guī)律嗎？“我恍然大悟。

　　哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時(shí)起，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

　　同學(xué)們，如果把游戲改為搶30，每次最多數(shù)兩個(gè)， 最少數(shù)一個(gè)，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。

小學(xué)生的有趣作文 篇2

　　下午，我們來(lái)到教室，老師說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)�游戲�！薄笆裁从螒蜓剑俊蔽覀儐�(wèn)。老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)“木頭人”三個(gè)字，哦！

　　原來(lái)我們要玩有趣的木頭人游戲呀！

　　游戲開(kāi)始前，老師在黑板上介紹了游戲規(guī)則，老師將規(guī)則編成了一首兒歌：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！”只要堅(jiān)持一分鐘就獲得勝利，否則將被淘汰出局。為了增強(qiáng)趣味性，就選了一個(gè)“逗笑人”。

　　游戲開(kāi)始了，帶我們唱起了兒歌，我邊唱邊想，該做一個(gè)怎么樣的木頭人呢？是趴著？還是躺著？還沒(méi)等我想好，兒歌就唱完了。我趕緊擺了個(gè)姿勢(shì)：雙手趴在桌子上頭也趴在桌子上像個(gè)受傷的士兵。這時(shí)，安靜極了。

　　我接著用眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了許多令人捧腹大笑的“木頭人”有的做鬼臉，有的.裝死，有的做和尚�！岸盒θ恕泵β抵�，正使出渾身解數(shù)，準(zhǔn)備逗我們笑出聲來(lái)，他一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒講笑話(huà)，一會(huì)兒做和尚�？粗�那模樣我忍著不笑，最終我勝利了。

　　木頭人游戲鍛煉了我們的意志力和忍耐力，我喜歡玩這個(gè)游戲。

小學(xué)生的有趣作文 篇3

　　今天上午，天氣晴朗，大姐、二姐、我和孫老師都在家玩。孫老師提議：“我們玩詞語(yǔ)接龍的游戲吧!”我說(shuō)：“好啊!”我們開(kāi)始玩游戲了!游戲規(guī)則是輸?shù)腵喝水。首先是分先后，先是大姐，我第二，孫老師第三，二姐最后。大姐說(shuō)：“果園�！蔽艺f(shuō)：“蘋(píng)果!”孫老師說(shuō)：“梨子�！�

　　二姐說(shuō)：“葡萄�！陛喌搅舜蠼�，可是她玩著手機(jī)，突然想不出什么。我們看著她，哄堂大笑······大姐說(shuō)：“我不玩了!但是下一次玩得加一個(gè)湯圓好不好?”我們都哈哈大笑!有趣的游戲就在我們的歡快笑聲中結(jié)束了······

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