（經(jīng)典）實(shí)用的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)不少書(shū)，其中，有一件關(guān)于我讀書(shū)的事讓我印象深刻。
在學(xué)校里，我捧起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。書(shū)中的古詩(shī)就像一扇大門，開(kāi)闊我的視野。
最近，我迷上了語(yǔ)文書(shū)中的第一課——《竊讀記》。書(shū)中的情節(jié)讓我如癡如醉：女主角放學(xué)后來(lái)到書(shū)店竊讀，她究竟能否竊讀成功呢？她為什么要去書(shū)店竊讀呢？一個(gè)接一個(gè)的迷讓我急得直跺腳。當(dāng)然，書(shū)中女主角的想象也十分精彩，這篇課文真是讓我拍手叫好。
我讀著一本好書(shū)，一篇好課文，感覺(jué)自己就像在宇宙中翩翩起舞，探索自己不知道的領(lǐng)域，開(kāi)闊自己的視野。
如果我在安靜地讀書(shū)，喧鬧聲幾乎全都不見(jiàn)了，我讀書(shū)完全就已經(jīng)讀到了忘我境界，不管是什么聲音，我都聽(tīng)不見(jiàn)，我會(huì)和書(shū)里的主角一起哭，一起笑，就像和他們一起經(jīng)歷一次神奇的旅行。
書(shū)，它讓我懂得了如何去對(duì)待成功的`喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返��！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)就是一把鑰匙，打開(kāi)了我知識(shí)的大門;書(shū)就是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;書(shū)就是縷陽(yáng)光，融化了我幼小的心房。
記得小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的我，整天不進(jìn)家，在外面玩兒，只有媽媽喊上兩三次，我才沮喪地回家。躺在床上，仰望外面的天空，呆呆地看著。是媽媽遞給我一本漫畫書(shū)，雖然那時(shí)，我還不懂漢字，但是看著有趣的圖畫，我也會(huì)樂(lè)得哈哈大笑------看著看著，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)的時(shí)候，每次爸爸媽媽給我買書(shū)，我總是一拿到書(shū)就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，不到兩天，書(shū)就會(huì)被我看完。那時(shí)候，媽媽總是會(huì)問(wèn)我，書(shū)里講了什么事情，主人公是誰(shuí)，我喜不喜歡書(shū)里的人物，而我總是支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)，即使難得說(shuō)一點(diǎn)出來(lái)，也是張冠李戴，不知道自己在說(shuō)什么。媽媽就經(jīng)常教育我，告訴我看書(shū)不是說(shuō)把書(shū)讀完就完事了，而是在讀的.時(shí)候，要認(rèn)真細(xì)致，要學(xué)習(xí)積累好詞好句，這樣才能提高我的作文水平。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我把媽媽的話，也只是當(dāng)成了耳旁風(fēng)罷了。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，讀起書(shū)來(lái)是認(rèn)認(rèn)真真的，我不僅讀書(shū)，還學(xué)習(xí)著品味書(shū)，遇到好詞佳句的時(shí)候，我都會(huì)把他們抄寫下來(lái)，積累好，寫作文的時(shí)候，它們就派上大用場(chǎng)了。
媽媽的諄諄教導(dǎo)，讓我終身受益。書(shū)，簡(jiǎn)單的看，只是白紙黑字，但當(dāng)我認(rèn)真投入地看，它就不僅給我?guī)?lái)知識(shí)，開(kāi)闊眼界了，還會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)，伴隨我成長(zhǎng)!
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會(huì)，書(shū)是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書(shū)——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著，表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。
令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認(rèn)的一段。它主要講了英子路過(guò)惠安館，被世人所稱為“瘋子”的惠安，招呼英子過(guò)去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見(jiàn)每一個(gè)孩子都要找一找是否與惠安說(shuō)的一致。果然，功夫不負(fù)有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的.極其相像，母女倆終于相見(jiàn)了。可是，那天母女倆卻慘死在月夜的大車輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。
令我就感動(dòng)的是英子遇到一個(gè)似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個(gè)厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角，旁邊放著一個(gè)包裹，英子不分善惡，因?yàn)檫@個(gè)老實(shí)人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的弟弟讀書(shū)，這個(gè)不善不惡的老實(shí)人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書(shū)中的這個(gè)厚嘴唇的男人，到底是惡是善，我也有點(diǎn)模糊了。
盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會(huì)的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無(wú)知、可愛(ài)；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開(kāi)闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長(zhǎng)！你也去讀一讀這本書(shū)吧，你會(huì)找到很多東西。
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