神奇的紙巾作文【熱】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的神奇的紙巾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的紙巾作文1

　　今天老師教我們變個(gè)魔術(shù)。

　　剛開(kāi)始，老師一人發(fā)了一張紙給我們。我剛拿到紙，心里暗暗的想：老師你這是要做手工嗎？我還在想著，老師突然說(shuō)：“今天我要教大家用你們手里的紙巾變魔術(shù)�！边@讓我不禁懷疑，就楊老師那三腳貓功夫，還想變魔術(shù)，真是可笑。

　　老師二話不說(shuō)，拿起一張紙，捏住它的一個(gè)角，然后用左手大拇指和食指夾住那個(gè)角，再用另一只手一下一下，輕輕的摸著那張紙。直到那張紙成條，才不摸。那樣子像撫摸著一只可愛(ài)的小貓一樣。楊老師真是太奇怪了，一天摸著紙，是不是根本不知道怎么變。

　　等我回過(guò)神來(lái)，楊老師發(fā)了瘋一樣把紙揉成團(tuán)，然后使勁的按著紙團(tuán)，老師彎著腰，咬著牙，像是要把紙團(tuán)按成灰一樣，真沒(méi)想到老師這么狠，這是有多大仇恨呀。

　　接著，老師連唯一的小角也不放過(guò)，也把它給使勁的塞進(jìn)去。不給紙巾留一點(diǎn)活路，如此殘忍的老師，我也是第一次見(jiàn)呀！

　　最后老師對(duì)著她的'手吹了一口氣，并說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！闭f(shuō)完，楊老師打開(kāi)了手，她的紙團(tuán)比我們的紙團(tuán)小很多，大家見(jiàn)了，驚叫道：“老師，你真的會(huì)魔法嗎？真是太神奇了�！�

　　這究竟是為什么呢？但我知道這一定是假的。

神奇的紙巾作文2

　　老師拿出了兩張紙分別標(biāo)上了1號(hào)和2號(hào)，老師說(shuō)：“這張2號(hào)紙很神奇，它放在水里不會(huì)濕。”同學(xué)們都紛紛走上來(lái)，來(lái)觀察這兩張。有人說(shuō)：“老師一定在家里，動(dòng)過(guò)什么手腳，否則紙放在水里一定會(huì)濕的。”還有的說(shuō)：“2號(hào)紙的材質(zhì)不一樣。”有的說(shuō)：“一個(gè)亮一個(gè)暗。”有的還聞一聞紙，有的.甚至還去嘗了嘗水。魔術(shù)開(kāi)始了，老師把二號(hào)紙放在玻璃杯里，把杯口對(duì)準(zhǔn)水盆，我的心怦怦直跳，我在想這紙?jiān)摬粫?huì)真的不會(huì)濕吧！老師迅速地把杯子放入水中，大家有的趴在桌子上有的站在椅子上，有的伸長(zhǎng)了脖子，生怕看不見(jiàn)結(jié)果，大家不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)杯子里吐出水泡，好像小魚(yú)在吐泡泡，有人說(shuō)：“里面的紙巾好像濕了。”開(kāi)始倒計(jì)時(shí)10秒，時(shí)間到了，老師把紙巾從玻璃杯里拉了出來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后的摸一摸紙，呀！還真沒(méi)濕，大家不解地問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”老師給我們解開(kāi)了：“由于紙巾占據(jù)了杯子里的一部分空間，杯子里還存在空氣，水無(wú)法進(jìn)入杯子，所以紙巾不會(huì)濕呀！”大家聽(tīng)了不時(shí)地說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀！”

　　怎么樣，這一個(gè)魔術(shù)很有趣吧！有空了，我也要去試一試。

神奇的紙巾作文3

　　今天，王老師不上作文課卻上了一節(jié)魔術(shù)課，我左想想右想想真是不知道王老師的葫蘆里賣(mài)著什么藥。

　　上課了，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室。王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，一臉邪惡地說(shuō)：“我們變個(gè)魔術(shù)吧！”“哈哈……哈哈……”我們?nèi)�班大笑起�?lái)。“你們不信？”王老師說(shuō)。

　　開(kāi)始變魔術(shù)了，只見(jiàn)王老師給每人發(fā)了一張紙巾，王老師先用大拇指和食指緊緊地拿著紙巾的一角，好像在拿小白鼠的尾巴。然后用手摸著下面漏出來(lái)的紙巾像在摸著小貓。接著便用盡九牛二虎之力將小老鼠的尾巴揉成一團(tuán)，好像跟這個(gè)紙巾有仇一樣。

　　接著，王老師連上面的小角也不放過(guò)，用盡吃奶的力氣將紙塞了進(jìn)去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小紙巾的哭聲，不禁心想：王老師也太過(guò)分了吧，連一個(gè)小小的角也不放過(guò)�！耙�(jiàn)證奇跡的.時(shí)候到了……”同學(xué)們睜大眼睛看著，王老師的手慢慢打開(kāi)了，咦！同學(xué)們大聲叫起來(lái)，老師的紙團(tuán)比我們的小很多。

　　原來(lái)一張普普通通的紙巾也能變魔術(shù)真是太不可思議了。

神奇的紙巾作文4

　　今天，我一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到老費(fèi)那詭異的笑聲。我猜想：今天八成又是游戲課，沒(méi)什么好玩的。誰(shuí)知？老費(fèi)給我們發(fā)了一張紙，這是要干什么啊？

　　只聽(tīng)老費(fèi)說(shuō)：“今天我們來(lái)上魔術(shù)課，哈哈哈，不是吧？”“切！”我們異口同聲地說(shuō)。我心想：瞧，他那得瑟樣？有本事千萬(wàn)不要被我發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我還在想的時(shí)候，老費(fèi)已經(jīng)開(kāi)始他的魔法啦！只見(jiàn)他用他的左手拿著紙的一角，右手溫柔的撫摸著小紙巾，像撫摸著他的.小寶貝一般，如此溫柔，如此貼心。

　　接著，老費(fèi)像得了神經(jīng)病一樣，把那潔白的小紙巾瘋狂地把它捏成了一坨不是東西的東西，像看到他兒子考了0分試卷一樣，發(fā)瘋似的捏呀捏！你真是知人知面不知心啊！原來(lái)你如此殘忍啊！

　　然后，老費(fèi)連小紙巾的“尾巴”也不放過(guò)，把它使勁往里塞。小紙巾，你好慘啊！老費(fèi)真是越來(lái)越殘忍啊，老費(fèi)，別說(shuō)我認(rèn)識(shí)你！

　　最后，老費(fèi)往自己左手里撒啦一把魔術(shù)粉，一邊念著咒語(yǔ)。突然，老費(fèi)把手張開(kāi)，啊，紙巾居然變小了，難道老師真是劉謙附體，居然能讓紙巾變小。

　　啊，這次課真有趣啊！

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