好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文錦集（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。”是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。
在讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì)在睡前給我講《三百六十五夜》的故事。那時(shí)，我還沒(méi)識(shí)字，只能看漫畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了查字典。上小學(xué)時(shí)，有一次過(guò)生日，姐姐送了我一本《安徒生童話(huà)》.每天放學(xué)后,先做完作業(yè),不管時(shí)間有多緊,我都會(huì)“擠”出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。我一會(huì)兒看拼音，一會(huì)兒查字典，一會(huì)兒看插圖。漸漸地，我看的范圍也不止停留在童話(huà)故事了。我的興趣轉(zhuǎn)向了科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我不知解開(kāi)了多少自己心里的問(wèn)號(hào)，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。
我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿(mǎn)懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái)，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)�。想想我自己是多么得軟弱無(wú)能。
有一次，我在練習(xí)滑冰時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將溜冰鞋向遠(yuǎn)處一扔，發(fā)誓不再練滑冰了，從此以后，我就真的再也沒(méi)有滑過(guò)冰。但讀了這本書(shū)后，我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來(lái)，真是有天壤之別。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我深深地明白了：在漫長(zhǎng)的`人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書(shū)，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上，這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我，影響著我，改變著我！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
從1995年起，每年的4月23日被聯(lián)合國(guó)定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。今天的班隊(duì)課，我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng)與兩位護(hù)旗手出完隊(duì)旗后，中隊(duì)會(huì)就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“名人教我讀書(shū)”。隊(duì)員們踴躍舉手發(fā)言，分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子，都被書(shū)籍——人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品給深深吸引著。名人讀書(shū)的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書(shū)名言令人睿智，使人奮發(fā)，也讓我們受益匪淺，隊(duì)員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的‘飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀’”；有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”；有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”；還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。
第二個(gè)環(huán)節(jié)——暢談讀書(shū)樂(lè)趣。隊(duì)員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè)趣。在書(shū)中有很多新奇的知識(shí)，讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著他們一句句發(fā)自肺腑的感言，感受著大家讀書(shū)的快樂(lè)，我真的感受到讀書(shū)給大家?guī)?lái)的喜悅與收獲！
第三個(gè)環(huán)節(jié)“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的.環(huán)節(jié)了。隊(duì)員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，散文類(lèi)的、昆蟲(chóng)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的，什么都有。相信隨著他們與這些書(shū)友的深交，他們的收獲會(huì)越來(lái)越豐富的！
瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起，原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)�！遍喿x文學(xué)名著，就是和一位大師說(shuō)話(huà)。
明代文學(xué)家吳承恩創(chuàng)作的名著《西游記》是我印象中最好的一本書(shū)，里面精彩的故事一直伴我成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講孫悟空打妖怪的故事、有三打白骨精、真假孫悟空、西涼國(guó)逼婚……其中讓我印象最深的是三調(diào)芭蕉扇：孫悟空等人路經(jīng)火焰山，欲向羅剎女鐵扇公主借芭蕉扇，以便通過(guò)火焰山；借不到，孫悟空只好智取。孫悟空先向靈吉菩薩借得“定風(fēng)丹”，這樣就不怕鐵扇公主拿芭蕉扇搧他了，這是防御性的措施；然后他變成小蟲(chóng)子鉆到鐵扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，這是很巧妙的進(jìn)攻。孫悟空有勇有謀，不過(guò)羅剎女也絕非泛泛之輩。
讀了《西游記》后，我體會(huì)到孫悟空聰明、勇敢、樂(lè)觀(guān)、除惡務(wù)盡的品性；豬八戒雖然好吃懶睡，但卻憨厚淳樸；沙和尚任勞任怨；唐僧很善良但卻太糊涂。
魯迅曾點(diǎn)評(píng)《西游記》說(shuō)：“孫悟空的經(jīng)歷反映了人的一生。人在年輕時(shí)思想活躍，敢想敢干，上天入地，無(wú)所不能，敢于蔑視任何權(quán)威，‘糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯’；一旦碰上釘子，栽了一個(gè)大跟頭后，就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地去克服艱難險(xiǎn)阻和人生中的誘惑，最終才會(huì)達(dá)到正果�！�
書(shū)籍還能讓你有喜怒哀懼哦！看到關(guān)鍵情節(jié)時(shí)，高興會(huì)喜，氣憤會(huì)怒，悲傷會(huì)哀，害怕會(huì)懼。
所以說(shuō)書(shū)籍對(duì)個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)及個(gè)人之間的情緒都有影響！
書(shū)籍是真善美的化身，是生活的凈土；書(shū)籍是人類(lèi)感情的儲(chǔ)藏室，是生命的`火炬手；書(shū)籍是我們攀援的階梯，是生命的營(yíng)養(yǎng)劑……
書(shū)籍是學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)品，是學(xué)習(xí)的必須品。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”只要你用心去尋找，去挖掘，就一定會(huì)挖掘到屬于你的珍寶。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
故事到這兒并沒(méi)有結(jié)束，幾天后放學(xué)的路上，"嗨，今天學(xué)了《黃生借書(shū)說(shuō)》，最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句：‘只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人，不是真正愛(ài)書(shū)的人。“精辟！”“書(shū)癡”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼，難道邊看書(shū)邊給書(shū)整容的人就是真正愛(ài)書(shū)的人嗎？”我嘴上笑笑，心里卻這樣想。
可這樣的回?fù)舨⒉荒苁谷碎_(kāi)心，一路上，那句話(huà)始終在我腦子里回旋著�！爸粫�(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的'人，”“不是真正愛(ài)書(shū)的人！不是真正愛(ài)書(shū)的人！”
這句話(huà)逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛(ài)書(shū)！怎么可能呢？我那么珍愛(ài)它們，就像愛(ài)我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈，不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架�？墒谴丝涛液鋈挥X(jué)得我對(duì)書(shū)的那份真情，都變成了最虛幻，最縹緲，最不真實(shí)的感情……
我受夠了，我拼命地想把這種感覺(jué)從腦海中驅(qū)逐出去，可它卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿(mǎn)我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí)，我忽然變得清醒了！
我藏書(shū)雖多，卻“高束焉，皮藏焉”，真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林，珍攀有加，愛(ài)的也不過(guò)是它們潔凈的外表，飄滋的墨香，文化的象征，這些書(shū)從來(lái)就沒(méi)有真正屬于我！
瞬間，我從“驕傲的藏書(shū)家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲(chóng)。雖然悲哀，可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書(shū)的真愛(ài)。
我又變成了一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。不信你瞧：那個(gè)坐在書(shū)桌前，擰開(kāi)臺(tái)燈，抽出書(shū)本，專(zhuān)心攻讀的人，不就是我嗎？
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，坐在窗邊。仰望天空，湛藍(lán)的天空透著寧?kù)o，鑲嵌著一絲絲淡淡的云，像少女透明的紗衣。撫摸著手中的書(shū)，嗅著淡淡墨香，正是“閑坐倚窗讀經(jīng)詩(shī)，不知時(shí)光幾多時(shí)�！�
從小，家里人都熱衷于讀書(shū)。兒時(shí)的我，我就愛(ài)上了《唐詩(shī)宋詞》，天天像寶貝似的捧著，那是外祖母告訴我的，卻沒(méi)想到那是我的“解藥”。“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外祖母的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長(zhǎng)大。
曾何幾時(shí)，我遨游在書(shū)的海洋里，不可自拔！
讀《三國(guó)演義》我看到諸葛亮的智慧，關(guān)羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書(shū)教會(huì)我明智，在成長(zhǎng)中給予我人生的睿智與成功。
讀《假如給我三天光明》我看到一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子在光明的.世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當(dāng)我受到了挫折，就以此安慰鼓勵(lì)自己。站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，在成長(zhǎng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。
讀《海底兩萬(wàn)里》它以輕快的筆調(diào)給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測(cè)尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號(hào)上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。好書(shū)教會(huì)我善良，在成長(zhǎng)中給予我歲月的情感與真諦。
天上的星星眨巴著眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，只要最后是你，就好！
蒲公英在土中發(fā)芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長(zhǎng)。而你，成了那伴我成長(zhǎng)的一句話(huà)。也感謝那本書(shū)，在我最美好的時(shí)光，讓我與你相遇。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
蜜蜂喜歡和鮮花交朋友，水源喜歡和土壤交朋友，大樹(shù)喜歡和小草交朋友，小朋友最喜歡和書(shū)交朋友。
像我，就是一個(gè)喜歡把書(shū)當(dāng)成我知己的人。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我被老師那生動(dòng)的講解吸引住了，同時(shí)也為祖國(guó)的語(yǔ)言文字著迷。我如此如醉地喜歡上了讀書(shū)。那時(shí)，我還小，看的書(shū)還帶著·拼音，但卻是我最喜歡看的童話(huà)故事，在我睡覺(jué)前，我喜歡在被窩里一人看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)樗俏疑脑慈�，又是我生命的一部分。在家里，我的�?shū)桌上堆開(kāi)的是書(shū)，床頭上放的也是書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”。因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在突飛猛進(jìn)。
讀了書(shū)，它讓我忘記煩惱，忘記憂(yōu)傷。它就像一位不需要敲門(mén)的.客人，把你看見(jiàn)的全都浮現(xiàn)出腦海。它總是那么引人注目。
剛生一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的書(shū)，我一眼都不看，總是被爸爸罵：“你這孩子，就是不愛(ài)看書(shū)，怎么做一個(gè)好學(xué)生？”媽媽又來(lái)了，我趕緊拿起書(shū)裝模作樣反而變成真看了。原來(lái)書(shū)中的知識(shí)也那么有趣啊！“孩子，該吃飯了！”媽媽說(shuō)。我正要走出房間，又回來(lái)了，繼續(xù)坐在那看了一會(huì)兒。此時(shí)，我才知道自己真正的愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)吧，把我當(dāng)成書(shū)中的主人公，與它快樂(lè)而快樂(lè)，憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，痛苦而痛苦。此時(shí)，我不禁贊嘆到：“啊，讀書(shū)，真好！”
同學(xué)們等什么呢？快來(lái)讀書(shū)吧！讓我們和它一起成長(zhǎng)，跳進(jìn)書(shū)的海洋，你會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
書(shū)，我愛(ài)你！是你讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我重新做人。謝謝你，好書(shū)！是你給了我無(wú)限的力量，你將永生你、伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書(shū)能使我們學(xué)到知識(shí)與本領(lǐng)，讓我們成為一個(gè)有智慧的人。
平時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了不少的書(shū)，有《三國(guó)演義》、《少兒版戰(zhàn)國(guó)策》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》等名著，也有《兒童情商》、《演講口才》等社會(huì)學(xué)方面的書(shū)籍。我都看得津津有味。這些書(shū)中的很多人物形象以及做人做事的道理都刻在我的腦海中，比如料事如神的諸葛亮、滿(mǎn)懷詩(shī)詞歌賦的林黛玉、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾·柯察金，這些都是我喜歡的人物。
從小，爸爸就給我買(mǎi)一些沒(méi)有文字的圖畫(huà)書(shū)，我總是聚精會(huì)神地看起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始讀一些帶有拼音的書(shū)，后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我只要拿起一本書(shū)，都能像餓狼似的狼吞虎咽地讀起來(lái)，貪婪地吸收著書(shū)中的知識(shí)。
每當(dāng)打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)未知的世界，我沉浸在閱讀的快樂(lè)之中，如醉如癡。我對(duì)讀書(shū)的'理解是，不僅要喜歡讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)。這些書(shū)可以讓我學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，又能教給我許多做人的道理；有的書(shū)還能教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單與快樂(lè)。
閱讀到底有什么好處呢？其實(shí)，我覺(jué)得有很多，最直接的就是在我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)體現(xiàn)得淋漓盡致。記得有一次，班里進(jìn)行單元測(cè)試，作文題目是要求寫(xiě)一篇讀后感；因?yàn)槲易x了《三國(guó)演義》許多遍，對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)熟記于心、人物形象在我的腦海里栩栩如生，所以我寫(xiě)的這篇作文得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)。這讓我閱讀的欲望更堅(jiān)定了。
閱讀，可以讓我了解波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄；閱讀，可以讓我增加詞匯量，寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用好詞好句，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這樣的道理吧。
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，帶我去智慧的寶庫(kù)里探索；書(shū)，是一艘滿(mǎn)載知識(shí)的巨輪，讓我在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
讀一本好書(shū)，就像一把鑰匙，帶你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；讀一本好書(shū)，就像一盞路燈，為你照亮前方的道路；讀一本好書(shū)，就像一只小舟，帶你到達(dá)知識(shí)的彼岸。
記得上幼兒園的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們用手指指著一字一句的讀故事書(shū)時(shí)，我就深深地被書(shū)吸引了。盡管讀不懂他的意思，但還是被書(shū)上的插畫(huà)所吸引，并愛(ài)上了它每天糾纏著媽媽教我識(shí)字，跟她讀故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前必須給我講兩個(gè)故事才能睡著，每次回到老家，就吵吵著讓奶奶給我講她小時(shí)候的故事
后來(lái)，上了三年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大，基本可以讀懂書(shū)的意思，也不拘謹(jǐn)于大字書(shū)、小人書(shū)，開(kāi)始閱讀注音版的小字書(shū)了。記得媽媽第一次給我買(mǎi)的注音版《愛(ài)的教育》，我頭一回體會(huì)到長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力，使我更加喜歡看書(shū)了，于是每天如癡如醉地看書(shū)。當(dāng)看到書(shū)籍里的主人公遭遇不幸時(shí)，我會(huì)跟著淚落如珠；咱看到主人公鬧出笑話(huà)時(shí)，我會(huì)跟著哈哈大笑；當(dāng)看到主人公正在偵查一場(chǎng)懸疑事件時(shí)，我會(huì)跟著提心吊膽媽媽都說(shuō)我在房間里看書(shū)“走火入魔”了，又哭又笑的。
到了現(xiàn)在，我對(duì)讀書(shū)又有了新的.認(rèn)知。
上學(xué)期，我校開(kāi)展了“毅力風(fēng)暴”活動(dòng)每天堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一百天，就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)狀和一本書(shū)。因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣，所以這個(gè)活動(dòng)正合我胃口。我每天給自己加半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，期間依次讀完了：“四大名著”、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》等十幾本書(shū)。因?yàn)榉e極地參與那次活動(dòng)，所以毋庸置疑，我獲得了那次活動(dòng)中“毅力之星”的獎(jiǎng)狀和一本《小故事大道理》。因?yàn)檫@次活動(dòng)，使看書(shū)漸漸地成為了我生活的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀了那么多的書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也提高了我的作文水平，在上學(xué)期被選為學(xué)校創(chuàng)辦的“七色光文學(xué)社”中的一員，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
同學(xué)們，讀書(shū)受益無(wú)窮，讓我們放下手機(jī)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起書(shū)，和我一起遨游在書(shū)的海洋里吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。從小我就喜歡讀書(shū)，書(shū)這位好朋友給我?guī)?lái)了美的享受，心智的啟迪，人文的修養(yǎng)，情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)路上，好書(shū)始終與我同行。
早上起床時(shí)，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光，我來(lái)不及洗臉?biāo)⒀溃图贝掖业呐苓M(jìn)書(shū)房，捧著一本書(shū)靜靜的閱讀。為了保護(hù)我的眼睛，這個(gè)時(shí)侯往往是爸爸叫我“遠(yuǎn)眺”的時(shí)間。每次“遠(yuǎn)眺”我都會(huì)坐在那張轉(zhuǎn)椅上，悄悄的拿上一本書(shū)。趁爸爸不注意時(shí)便翻開(kāi)書(shū)看，聽(tīng)見(jiàn)“噔噔噔”的腳步聲時(shí)，又急急忙忙把書(shū)放在轉(zhuǎn)椅的墊子下面，把兩條小腿挨得緊緊地，若無(wú)其事的向外遠(yuǎn)眺，生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)。他走后我又從墊子下面拿出書(shū)來(lái)接著看。有時(shí)看到精彩處，竟忘記了自己該干什么，自己的笑聲竟引來(lái)了爸爸的責(zé)備，狠心的爸爸將書(shū)拿走，并處罰我這幾天都不能看書(shū)。雖說(shuō)答應(yīng)幾天不看，可心里卻時(shí)時(shí)想著。于是便找各種各樣的`理由，趁上廁所的時(shí)間，借跑早操的名譽(yù)等等想方設(shè)法、像小偷一樣躲在角落里偷偷的看。
從書(shū)中我領(lǐng)略到許多有趣的故事，懂得了人生的各種道理和生活的美妙。在書(shū)中，我看到了許多有趣的人物：神機(jī)妙算的諸葛亮，機(jī)智過(guò)人的孫悟空，有勇有謀的藺相如，臥薪嘗膽的勾踐，聰明機(jī)智的小嘎子，美麗善良的白雪公主…… 他們一個(gè)個(gè)是那樣栩栩如生，活靈活現(xiàn)。讀四大名著可以提高我們文學(xué)欣賞水平;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《中華上下五千年》可以讓我們對(duì)中國(guó)歷史更加了解;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們語(yǔ)言更加幽默，更加富有想象力。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是智慧的寶藏;書(shū)是精神的食糧。它能指引我走向幸福的生活，是我人生旅途上最好的一個(gè)朋友，讀好書(shū)，是我終生的樂(lè)趣!大家都行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū)吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
炎夏，蛙兒在池塘熱的聒鳴，蟬兒在樹(shù)上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書(shū)館里，一群群小書(shū)蟲(chóng)正沉醉在書(shū)海里，而我，就是其中一個(gè)。
下面，我介紹的這本書(shū)就是著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書(shū)主要講述在北平拉車(chē)謀生的鄉(xiāng)下小伙兒祥子，一生的悲慘。書(shū)中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的車(chē)，終于他在三年之內(nèi)攢夠了一百塊錢(qián)，買(mǎi)了一輛車(chē)，眼看著自己用血汗錢(qián)買(mǎi)的車(chē)，祥子心中充滿(mǎn)了對(duì)生活的希望。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，北平城外軍閥混戰(zhàn)。祥子連人帶車(chē)被幾個(gè)大兵抓進(jìn)營(yíng)地里做苦力。他趁大兵打敗仗時(shí)順手牽著軍閥撤退時(shí)落下的駱駝偷跑出來(lái)。又將駱駝賣(mài)了三十五塊錢(qián)，從此就有了“駱駝祥子”的外號(hào)。之后他好不容易攢的錢(qián)也被孫偵探騙光了。工作也丟失了，面臨著一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子依然努力實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望，但是殘酷的生活給了他更重的打擊，妻子虎妞死了，心愛(ài)的'小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個(gè)勤勞、善良的人，變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中，我感受到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情并批判了狹隘的個(gè)人主義。
而導(dǎo)致這一切的幕后黑手就是社會(huì)，是殘忍的舊社會(huì)。它將一個(gè)個(gè)有上進(jìn)心的人，剝削成一個(gè)個(gè)自甘墮落的人。
而身為現(xiàn)在社會(huì)的我們，有理由不勤勞，不學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？可想而知，我們的條件又是那么好，是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書(shū)，使我成長(zhǎng)了許多，正所謂：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)可以陶冶性靈，豐富精神生活，開(kāi)拓人們的視野。我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，常常在書(shū)的海洋中乘著求知之舟遨游；在書(shū)的草原上駕著探索之馬馳騁。自幼開(kāi)始，書(shū)便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友。從歐陽(yáng)修到曹雪芹，從魯迅到巴金，從天文地理到名人軼事，從四書(shū)五經(jīng)到科幻推理，到處都有我翻閱過(guò)的痕跡。
《三國(guó)演義》和《西游記》是我小學(xué)時(shí)十分熱衷的書(shū)籍�？赡苊總�(gè)男孩子都有統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬或斬妖除魔的`夢(mèng)想，而我的這種夢(mèng)想只能在書(shū)中實(shí)現(xiàn)了。時(shí)而要扮諸葛孔明，羽扇綸巾舌戰(zhàn)群儒談吐自若；或念咒持劍巧借東風(fēng)痛快淋漓；也有時(shí)裝成齊天大圣棍敲神魔鬧上天宮一身是膽，或飛天入地七十二變游刃有余。這兩本書(shū)讓我懂得了三十六計(jì)的謀略智慧與輕生重義的俠義精神，它們教會(huì)了我做人的哲學(xué)和處事的技巧，令我受益匪淺。
上了初中，我更喜歡閱讀外國(guó)名著。其中我最崇拜的是幽默宗師馬克吐溫和推理之父柯南道爾。如果說(shuō)柯南道爾塑造了偵探榜樣福爾摩斯，那么馬克吐溫就刻畫(huà)了一個(gè)不折不扣的頑童形象——湯姆索亞。另外如《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》和《小飛人彼得潘》就用天馬行空般的想象力征服了我。而《麥琪的禮物》和《莎士比亞悲喜劇》則深深震撼了我的心靈。
我多麼想象福爾摩斯那樣頭腦出眾，受人矚目；也想象湯姆索亞那樣無(wú)拘無(wú)束，自由自在；更渴望像尼爾斯豪格斯一樣生命中充滿(mǎn)冒險(xiǎn)和快樂(lè)。這些與書(shū)中人物一同度過(guò)的時(shí)光最難以忘懷。
好書(shū)象春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛(ài)讀，而一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人就應(yīng)該做到對(duì)待每本書(shū)就像好朋友一樣對(duì)待，即使忠言逆耳。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在我的生命中，好書(shū)就像親人，好書(shū)就像摯友，好書(shū)就像良師。塑造我性格，揚(yáng)善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。徜徉在書(shū)的海洋里不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還讓我讓我獲得更多的知識(shí)。
在我小的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講故事，每一次我都能聽(tīng)得身臨其境。一個(gè)個(gè)神奇的故事為我插上了想象的翅膀，飛向故事的王國(guó)。其中的一篇寓言故事《龜兔賽跑》給我印象最深刻。在這個(gè)故事里我很喜歡烏龜，為兔子感到惋惜。從這個(gè)故事中使我明白了：毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。我們做任何一件事不能懷有一顆驕傲之心，而要踏實(shí)地去做，這樣才能見(jiàn)到勝利的曙光。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大上小學(xué)了，媽媽就不再給我講故事，而讓我自己看，去品味書(shū)中的韻律。久而久之我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我從讀薄薄的故事書(shū)開(kāi)始漸漸地讀厚厚的世界名著。美國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》故事中的主人公海倫凱勒的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。她出生不久就被病魔糾纏住了，雖然她生活在盲、聾、啞的世界里，但她在沙利文與凱薩老師的關(guān)心幫助下，面對(duì)生活十分樂(lè)觀(guān)，靠頑強(qiáng)的毅力獲得了成功。正是海倫凱勒這種對(duì)生活充滿(mǎn)了希望的精神讓她在漫長(zhǎng)的人生旅途中克服了種種挫折與困難，也讓我明白了無(wú)論遇到任何挫折與困難不能退縮而要鼓起勇氣去樂(lè)觀(guān)的'面對(duì)......
記得一年暑假，我去外婆家?guī)屯馄湃ビ衩椎劁z草，走到地邊就感到熱氣襲人，讓人難以忍受正想放棄時(shí)是海倫凱勒的身殘志堅(jiān)勇于挑戰(zhàn)挫折的精神激勵(lì)了我不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，于是我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，外婆夸我長(zhǎng)大了。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡囊痪渲晾砻�，讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)，書(shū)，是知識(shí)的源泉，是快樂(lè)的伙伴。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，擁有書(shū)我們就擁有更多的知識(shí)財(cái)富，擁有更美好的人生。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
英國(guó)哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。是啊，一本本好書(shū)，是精神的食糧，是奮進(jìn)的腳步，更是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
幼時(shí)，我就與書(shū)結(jié)緣。當(dāng)我輕扣書(shū)海的大門(mén)，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當(dāng)屬《克里克塔》�！翱死锟怂笔钦l(shuí)？他不是一個(gè)神奇的人物，而是一條可愛(ài)的蛇，它會(huì)用自己的身體模仿英文和數(shù)字，把自己的身體當(dāng)作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷�？死锟丝ㄉ砩系挠職狻⒘α�、愛(ài)心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話(huà)》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)異國(guó)情調(diào)的世界。我為賣(mài)火柴的小姑娘悲慘的命運(yùn)流下了傷心的淚水，為丑小鴨變成美麗的天鵝所喜悅，更為夜鶯的善良而感動(dòng)不已……在這一則則扣人心弦的故事中，我懂得了真善美。
漸漸地，經(jīng)典名著成為我閱讀的“重心”。尤其讀四大名著，《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的悠閑呆萌，沙僧的憨厚老實(shí)，令我欣賞；《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的'豪情令我嘆服；《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學(xué)，關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報(bào)，令我佩服；《紅樓夢(mèng)》的精妙語(yǔ)言，動(dòng)人情節(jié)，也令我沉醉。
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)讀得愈多，我愈能體會(huì)到“開(kāi)卷有益”。有一次，我給四年級(jí)全體同學(xué)上了一堂“品讀四大名著”。講臺(tái)上我侃侃而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，小小的成就感在我心中蕩漾。
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！焙脮�(shū)百讀不厭，我從好書(shū)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
俗話(huà)說(shuō)的好，風(fēng)月為益長(zhǎng)，詩(shī)書(shū)是良師，是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)看書(shū)，記得4歲以前.還不識(shí)字，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)我就想，要是自己也能看書(shū)上的.故事，并把它講給媽媽聽(tīng)那該有多好�。∮谑�，能識(shí)字，會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。每次只要看到大人們?cè)诳磿?shū)，我就也會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀我早已背的滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，可以一個(gè)人念兒歌，看比較短的小故事了，每次看完，我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼嫩的小臉，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲的時(shí)候，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等著名書(shū)籍了，其中給我印象最深的人物是臥龍先生——諸葛亮。他上知天文，下知地理，但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū)，因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō)，我從前讀書(shū)知識(shí)為了“好看”、“有勁”，那么現(xiàn)在已讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。
記得有一次，我和媽媽進(jìn)行了一次猜歇后語(yǔ)的比賽，剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先，而我是孔夫子搬床——凈是書(shū)（輸），可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好幾天呢！
書(shū)就像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我、牽引我。讓我在知識(shí)的海洋中隨心所欲，讓我在智慧的天空中盡情歡樂(lè)，教我去品味真正的人生。
讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
書(shū)就像一葉扁舟，陪伴著我，載我遨游知識(shí)的海洋。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)童話(huà)故事。媽媽一遍又一遍地念給我講《白雪公主》、《灰姑涼》、《小紅帽》等等，不管聽(tīng)了多少次這樣的故事，我每一次都會(huì)像第一次聽(tīng)一樣興奮。每天晚上，聽(tīng)童話(huà)故事成了我的必修課。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑，說(shuō)：“每天給你講這些故事書(shū)里的故事，我都能一字不落地背下來(lái)了。”
后來(lái)，我上了大班，能自己讀書(shū)了。媽媽買(mǎi)回來(lái)很多書(shū)讓我讀，《活了一百萬(wàn)次的貓》《荷花鎮(zhèn)的早市》我讀得津津有味，還會(huì)和媽媽分享書(shū)中的故事。在幼兒園的故事大王比賽中，我還得了一等獎(jiǎng)。
上小學(xué)后，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，當(dāng)我看到圖書(shū)館的書(shū)架上一行行排列整齊的圖書(shū)時(shí)，那里就成了我最喜歡的地方。我一有空就會(huì)往圖書(shū)館里跑。如果到了吃飯時(shí)間我還沒(méi)回家，媽媽就一定會(huì)去圖書(shū)館找我，我一定會(huì)在那里。
一開(kāi)始，我去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，不知道該看上面。平常都是媽媽買(mǎi)什么書(shū)，我就看什么書(shū)，但不能總靠媽媽挑選書(shū)籍給我看，所以我開(kāi)始嘗試自己選書(shū)看。慢慢地，我在圖書(shū)館選書(shū)多了，就知道：讀書(shū)應(yīng)該讀經(jīng)典的名著，像：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》孫悟空的'七十二變、林黛玉的哭泣、武松的武藝高強(qiáng)都讓我有所感觸。另外，從書(shū)中，我還領(lǐng)略到了西天取經(jīng)的艱難，歷史的風(fēng)云變幻，世間的人情冷暖
書(shū)是我的好伙伴。失落時(shí)，書(shū)激勵(lì)我繼續(xù)前行；無(wú)聊時(shí)，書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；驕傲?xí)r，書(shū)為我敲響警鐘書(shū)，陪伴我在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中暢游。
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