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一次實驗作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一次實驗作文，歡迎大家分享。
一次實驗作文1
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著一個盛滿水的杯子來到教室，笑咪咪的說：“今天我們做個實驗，好不好？”大家齊聲說好！
實驗開始了，老師先把一個曲別針放入水中，結(jié)果，曲別針沉下水，老師問我們怎樣才能讓它浮在水上呢？讓我們查一下科學書。通過查閱，同學們發(fā)現(xiàn)書上的實驗中，曲別針下還有一張小紙條，于是我們按照這個方法試了一下，實驗成功了。
老師問我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上，讓我們繼續(xù)從書中找出答案，同學們看了書明白了原因，衛(wèi)生紙吸足了水沉下去了，曲別針因為水的.張力浮在了水面上。
今天的實驗真有趣。
一次實驗作文2
今天，我一走進教室，就看見了桌子上擺著筷子、雞蛋、水杯和一袋鹽。咦？難道老師要給我們吃雞蛋？噢，原來老師要給我們做一次有趣的實驗呀！
老師先把雞蛋輕輕地放入水里，雞蛋像一個潛水員一樣，一下子墜到了水中，然后沉在水底呼呼“大睡”起來。老師讓我先放入少許的鹽，然后攪拌，我想：這個雞蛋一定會浮起來的。出乎我的意料，雞蛋還是像一個醉漢似的，搖搖擺擺地晃了幾下又沉在了水底。接著是金__……同學們都放了鹽，但是雞蛋還沒浮起來。
最后，陸老師放了大量的鹽，輕輕一攪拌，雞蛋浮了起來！雞蛋探出它的.小腦袋，正呼吸著新鮮的空氣呢！同學們高興得手舞足蹈，拍手叫好。
其實，生活就是一所大學，只要留心觀察，身邊處處都是科學。
一次實驗作文3
20xx年4月25日星期六天氣：雨
在科學課上，老師帶著我們做了一個小實驗。
老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當作跑道，拿了一輛黃色的玩具小車放在上面，用手一推，只聽“呼??”的一聲，車子就沖了出去，老師計時：小車走完整個管道用了3。5秒。
這時，老師讓我們把車輪拆掉，再放了一塊強力磁鐵到車里。我疑惑不解：沒了輪子，又增加了重量，這輛車子還有用嗎？同學們也都好奇地瞪起了眼睛。只見老師把車子放到跑道上，呀！車浮了起來！老師又用手輕輕一推，我們還沒反應過來，車子已經(jīng)悄無聲息地抵達了終點，老師計時：1。26秒！我們驚訝得說不出話來。
為什么沒有輪子的.小車能走得那么快呢？原來這就是磁懸浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力來使物體在空中浮動，而不依靠其它外力的方法。通過利用電磁力來對抗引力，可以使物體不受引力約束，從而自由浮動�？茖W家正是利用這個原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車！
一次實驗作文4
今天作文課，老師拿來了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣得什么藥？老師說：“今天，我們做一個實驗�！币宦牭阶鰧嶒�，大家都異口同聲地說：“好！”
“這個實驗是要將硬幣浮在水面上，看誰能率先完成任務”老師說完就給每個同學發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來，，可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次，我還是搟面杖吹火－－－－－一竅不通。后來，在同學的幫助下，又做了好幾次，終于成功了。
硬幣為什么會浮在水面上，同學們都疑惑不解，老師告訴我們，因為水的表面有張力，能承受住硬幣的重量。同學們這才恍然大悟。
今天的'實驗真有趣，我還悟出了一個道理，做實驗要反復觀察，細心操作，多做幾次，一定能成功。
一次實驗作文5
今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。
準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。
實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的.塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？
老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸叮瓉砣绱�。
通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次實驗作文6
對折，對折，再對折。
今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
上課前，老師問了我們一個問題：“一張紙對折能否超過九次？”頓時，教室里像炸開了鍋。我說：“當然能。”有人卻說：“不能�！崩蠋熍牧伺氖郑骸罢埻瑢W們拿出昨天讓你們回家準備的白紙。讓我們來做個實驗就知道了！”
我們拿出白紙開始對折。在折第一次時我覺得特別容易，再折第二次、第三次時我得意洋洋，覺得超過9次簡直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿滿了，因為紙慢慢地變硬了……到了第七次我已經(jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學的情況都差不多。有的同學用拳頭捶，有的同學用課本砸，有的用手拍，還有的'……
“時間到！同學們都對折了幾次呀？”
“六次�！�
“七次�！�
“八次�！�
但一個九次的都沒有。
這時我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。
老師點評：生動地寫出實驗過程中的心理體驗，記敘順序清楚完整。
一次實驗作文7
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，墻上還貼著各種科學知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的`實驗教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次實驗作文8
周日，我和爸爸做了一個只用手就可以發(fā)電的實驗。在做實驗之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？
我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機。其中軸套是最關(guān)鍵的步驟，因為它是用來固定齒輪的.。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的話，齒輪不能轉(zhuǎn)動了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。
經(jīng)過我和爸爸不懈的努力，整個發(fā)電機裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地搖起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時爸對我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內(nèi)心一陣驚喜。閃爍的燈像被點燃的火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實驗成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。
這個發(fā)電機的實驗告訴我用手搖動也可以產(chǎn)生電，是可以發(fā)電的。
一次實驗作文9
一天，我在看電視。當我看到<<走進科學>>這個節(jié)目時，里面講到雞蛋可以在含有鹽的水中浮起來。我半信半疑，于是我就想做個實驗來證實這個說法，就這樣我就忙碌了起來。
實驗開始了。我拿了幾樣道具：一盆水，一包鹽，一個雞蛋，一個勺子。首先我把雞蛋放到水里，不一會兒它就沉下去了，然后我再往水里舀了一大勺鹽，可它一動也不動；就像一塊大石頭放到水里怎么浮也浮不上來。我急了，我又舀了幾勺鹽，它還是不動。哼！今天老子不把你搞上來我就把你砸了（說得太過激了，請各位網(wǎng)友不要誤會~~）。我來氣了，把一包鹽都倒了進去，這盆水都白了看不見水底。突然雞蛋浮起來了，我一蹦五尺高，因為我實驗成功了。
我后來才知道如果水含鹽百分之五十，就能讓任何物體浮起來，就像死海一樣。經(jīng)過了這件事我知道了做實驗不僅能提高動手能力還能增長知識。
一次實驗作文10
今天上科學實驗班的時候，余老師教我們做刷刷車。
我們用余老師發(fā)下來的`材料按照她的講解一步一步地做，完成以后我們拿著刷刷車擦黑板、擦粉筆盒，擦得干干凈凈�；丶液�，我把刷刷車拿出來給奶奶和媽媽看，她們都驚訝地問：“君君，這個只是板刷上裝馬達、棉簽和電池盒，干嘛叫它刷刷車呢？”我拿起刷刷車開始講解示范，把鱷魚夾夾上另一根電線，馬達上的棉簽開始轉(zhuǎn)動工作了。奶奶和媽媽聽了我的講解后恍然大悟，我很開心。
一次實驗作文11
今天我做了個小實驗。自制萬花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個長方形的小鏡片等。
首先我把三個小鏡片用透明膠捆了起來，那三個小鏡片真是一個淘氣鬼，一會兒我又困錯了，一會兒我又捆反了。真是調(diào)皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個小鏡片給捆好。
然后我在透明塑料之上剪了兩個小小的三角形，把鏡子放進了萬花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個自制萬花筒就這樣誕生了。我往萬花筒里一看，仿佛自己進了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會兒變這樣，一會兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬，不計其數(shù)。
我把萬花筒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)它變成了翩翩飛舞的'蝴蝶，我不停的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，里面不停地變呀變，沒有重復的畫面，一轉(zhuǎn)一變。讓我愛不釋手。
這次試驗讓我懂了一個道理，只要我們善于觀察，大膽探索，才會有收獲。
一次實驗作文12
聽說蝸牛是有嗅覺的，我想做個實驗。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫园�！
過了好一會兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動著身子，還不時轉(zhuǎn)動著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點了點醋，就被酸得縮回了一只觸角。可它還是不放棄，再次用一根觸角點了點醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時候，蝸牛居然繞過了過去。
做了這個實驗讓我知道蝸牛是有嗅覺的'，而且它不喜歡醋的酸味。
一次實驗作文13
你見過摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會碎嗎？”大家聽了七嘴八舌地說開了，有的同學說：“給雞蛋做個降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學的`辦法真多啊！真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個雙面膠來保護雞蛋，讓它從高處掉下來不會碎，老師把紙剪成了一個圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開了手，只聽“啪”的一聲，我們想過去看一下成功了沒，可是蛋清流出來了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個娃娃一樣跳著舞跑了出來！我仔細一看，哇！竟然沒有摔碎！真神奇了。
這個實驗告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀察就會更多的發(fā)現(xiàn)。
一次實驗作文14
我是一個特別喜歡折紙的男孩子，可是今天有個問題卻難倒了我：一張紙可以對折九次嗎？這個問題我還真沒研究過，來做一次試驗，揭曉我的疑問吧！
我準備了一張嶄新的`，似乎在發(fā)光的白紙來作為實驗品。于是實驗開始了。
我先拿出了我的實驗品白紙，迅速老練地折了一次，感覺非常簡單，于是又折了第二次，我心想：“這么簡單不會吧，”我不多想迅速的又折了一次，感覺心里美滋滋的，又折了第四次，雖然有些硬，但是我覺得要打破折不到九次的神話，心里不免有些小激動呀，第六次吃完之后，雖然有點艱難，但是對于我來說，小意思啦，不足掛齒，第七次我使出了各種花招和吃奶的勁，終于到了第八次，我又是錘又是砸，又是壓，又是擠，又是捏……可是還是不行。
哎，我還是失敗了，但是我不會放棄，我一定會卷土重來的。
老師點評：主次分明，語言流暢，語言生動。
一次實驗作文15
今天，我準備做個實驗；看看物體能否在水里溶解。
材料有；面粉、高錳酸鉀、水、兩個玻璃杯。
我先把面粉倒進裝滿水的杯子里，面粉馬上就占領(lǐng)了自來水，可是過了一會，好像底部有人吹“集結(jié)號”使得，上面清澈透明，下面白色一片。我在杯壁攪拌了一下，發(fā)現(xiàn)面粉越來越少，到最后變沒了？我再把高錳酸鉀倒進杯里，高錳酸鉀帶著一個紫色的尾巴沉入水低。我再攪拌，原來紫色的`水、黑色的底立刻變成了黑底黑水，我隱隱約約地看見了發(fā)光的小點兒，好美��！
這次實驗讓我知道了，有些物體能溶解，但也有不能溶解的物體。
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