心靈作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的心靈作文4篇，歡迎大家分享。

心靈作文 篇1

　　“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。”在這梨花隨風(fēng)起舞的清明時(shí)節(jié)，我們一家人去給太姥爺掃墓。

　　墓園外，枯枝敗葉鋪滿了厚厚的一地，給這春光蒙上了一層黯然，仿佛在為逝者哀悼。走進(jìn)墓園，中間是一條被守墓者清出來(lái)的泥土路，兩側(cè)是整整齊齊的墓碑。媽媽引著我們來(lái)到了屬于太姥爺那方矮矮的墳?zāi)骨啊?/p>

　　遺照中的太姥爺笑得如此和藹，恍惚間使我想起了他在炎炎烈日下，為全家的溫飽揮汗如雨地耕種的畫(huà)面;想起了在桐樹(shù)下，聽(tīng)他講故事的時(shí)光;想起了新年的鞭炮聲里，他告誡我要好好學(xué)習(xí)的場(chǎng)景......音容笑貌清晰可辨，可是如今，凝視著這一方小小的墓，心里感覺(jué)分外地堵，我在外頭，太姥爺在里頭。老人家一生匆匆而來(lái)，又匆匆而走，辛辛苦苦一輩子，能夠載入族譜的只是一個(gè)名字罷了，更別指望在史志中留下些什么。奮斗一生究竟是為了什么呢？我恍然間有了些許疑惑。

　　抬眼處，枯黃泛黑的落葉叢中，一抹純潔的白色吸引了我的目光。是一朵花！我詫異了，在這地方，竟生長(zhǎng)著這樣一株潔白的花！它在路旁盛開(kāi)著，在一片黑色中顯得格外惹眼。嫩綠的'葉，翠綠的莖，把潔白的花瓣襯托得更加高潔了，盡情地釋放著生命的氣息。它腳下的厚厚一層枯枝敗葉為它提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)，或許這才使它開(kāi)得這那么好，那些掉落于地的葉子和樹(shù)枝失去了自己的生命，卻換來(lái)了這朵花的盛開(kāi)，這不就是生命的傳遞嗎？太老爺一生辛苦工作，飽經(jīng)風(fēng)霜，不也是為了讓我們過(guò)上更好的生活嗎？幸福他人，創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這就是生命的意義�。�

　　春日中的盎然生機(jī)，凝聚著生與死的對(duì)話，展露的是生命的氣息，這何嘗不是生命交替，物化日新的耕耘。當(dāng)我收回目光，看到母親正在焚香，而太姥爺慈祥的面容這時(shí)看起來(lái)也格外安詳。

　　出園時(shí)已是正午，金色的陽(yáng)光灑滿了那條泥土小路。

心靈作文 篇2

　　因?yàn)榫`放出美麗的笑容，所以鮮花美麗；因?yàn)橛胁ü怍贼缘臐i漪，所以水美麗；因?yàn)樾撵`清澈澄明；所以人美麗。

　　這邊是我從丁品森著作的《青少年心靈日光浴》中領(lǐng)悟到的，它讓我真正明白到了“美”的含義。

　　一個(gè)人的美麗并不在于外表，而在于心靈。一個(gè)人的外表再美麗，心靈卻是邪惡的，那這個(gè)人不是美麗的，而是邪惡的；而一個(gè)人的外表不美麗，但他的心靈卻是美麗的，那這個(gè)人永遠(yuǎn)是最美麗，最善良的。

　　我很喜歡這本書(shū)中丁老師所寫(xiě)的一段話“人生就好像是一條溪流，不可能一泄無(wú)遺，它一定要繞過(guò)礁石，沖破窄道，流過(guò)一個(gè)又一個(gè)的坑坑洼洼，才能逐漸走向?qū)掗�，趨向明凈。我們的心中�?yīng)該永遠(yuǎn)埋藏著一顆勇敢不屈的種子，相信自己總有一天回破土而出，并最終長(zhǎng)成一棵蒼天的大樹(shù)�！�

　　是啊，漫長(zhǎng)的人生的道路上難免有幾個(gè)絆腳石，不可能是一帆風(fēng)順的，但我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能越過(guò)一個(gè)有一個(gè)的群山重嶺，從一粒幼小的小樹(shù)苗成為一個(gè)頂天立地的大樹(shù)。

　　在平時(shí)生活中，我們給福利院可愛(ài)的孩子們帶去一些安慰；我們給敬老院年邁的老人們帶去一些歡樂(lè)；我們給悲觀消沉的殘疾人們帶去一些鼓勵(lì)；我們給即將離開(kāi)祖國(guó)媽媽?xiě)驯У牟∪藗儯粠�去一些希望……每每想起這些事，心中總會(huì)涌起一番熱潮。

　　在生活中，我們身邊的一些人，總會(huì)用化妝品追求自己的美麗，可那個(gè)不是真正的美麗，是虛飾的，我想對(duì)那些用化妝品追求美麗的人說(shuō)：“美麗不是化妝出來(lái)的，而是出自內(nèi)心的.，有高貴的品德、廣博的知識(shí)、善良的性格、純潔的靈魂、無(wú)私的愛(ài)心的人，才算得上美麗的人�！�

　　愿更多的青少年閱讀《青少年心靈日光浴》，洗滌自己的心靈，為自己敞開(kāi)美麗的世界。

心靈作文 篇3

　　景由心生，境由心造，在面對(duì)不完美的人生中，少一分掛礙，便多一分自在；少一分苛求，便多一分安詳。給心靈留一點(diǎn)空隙，自己便也多了一分轉(zhuǎn)圜的余地。

　　在這個(gè)變化萬(wàn)千的浮世繪中，在錯(cuò)綜復(fù)雜的名利場(chǎng)里，給心靈留一點(diǎn)空隙，祭奠那最初的美麗。我愛(ài)那遠(yuǎn)古之美，愛(ài)那陶淵明不為五斗米折腰的骨氣；愛(ài)那李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫；愛(ài)那諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的澄明。我愿拋棄那燈紅酒綠的繁華都市生活，只為給心靈留下一點(diǎn)空隙。我愿遠(yuǎn)離那功名利祿，許心靈一世安詳�？茨擒�(chē)水馬龍，人影攢動(dòng)，看那高樓大廈，萬(wàn)家燈火，看遠(yuǎn)處的霓虹燈一閃一閃像天上的星星，可是一切都是機(jī)械的，讓你感受不到一絲的溫情，即使微笑也帶不來(lái)溫暖。

　　在這個(gè)世態(tài)炎涼的時(shí)代中，給心靈留一點(diǎn)空隙，保留那內(nèi)心深處的柔軟和那人性的光輝。像沈從文先生筆下的天堂——湘西，那里有《邊城》中純真善良的翠翠，有質(zhì)樸、富有人情味的村民，在那出塵而卓然的地方，有那樣真實(shí)的情感，似林泉深處悠然飄出的牧歌。但淡漠的現(xiàn)世中，也還有著慰藉心靈的力量。徐本禹用愛(ài)點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛；高耀潔這位步履蹣跚的`老人，邁著堅(jiān)定的步伐，把生命中所有的力量化作一縷縷陽(yáng)光，照進(jìn)了艾滋病患者的心間；叢飛毫無(wú)保留的將一切奉獻(xiàn)給了失學(xué)兒童，用歌聲點(diǎn)燃了希望。他們，值得我們崇敬，值得我們歡喜，值得我們給心靈一點(diǎn)空隙，來(lái)儲(chǔ)存這樣溫暖人心的力量。

　　在這個(gè)多愁善感的時(shí)代，本該活蹦亂跳的年紀(jì)，卻有了不合年齡的傷感，滿腹愁苦，自憐自艾，消褪了應(yīng)有的天真和可愛(ài)。給心靈留一點(diǎn)空隙，感受陽(yáng)光雨露，接納自由快樂(lè)。愿我們能化作那艷陽(yáng)里自由翱翔的野鳥(niǎo)，帶著野性，帶著朝氣，將生活中的不幸化作一陣清風(fēng)，在耳邊輕輕吹過(guò)；化作一朵浪花，隨著潮水遠(yuǎn)去；化作一粒塵埃，眨一眨眼，滴一滴淚，便足以將它淹沒(méi)。給心靈留一點(diǎn)空隙，儲(chǔ)存那蓬勃的朝氣。

　　隨著成長(zhǎng)，心靈的空隙越來(lái)越大，最終打破了堅(jiān)固的頑石，從此心靈充滿了愛(ài)。記得白郎寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將會(huì)變成一座墳?zāi)�，擁有�?ài)，就擁有了奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神，我們的世界才不會(huì)變得那么冰冷�！�

　　咦，你聽(tīng)見(jiàn)心靈那一點(diǎn)點(diǎn)空隙慢慢開(kāi)裂的聲音了嗎？

心靈作文 篇4

　　清晨的山谷平靜得像無(wú)波的水面，但給人的感覺(jué)卻不是空靈，當(dāng)太陽(yáng)露出一

　　縷光輝以后給人的感覺(jué)只有幽遠(yuǎn)。

　　從那裊裊的炊煙中看出，媽媽已經(jīng)為兩個(gè)孩子做好了早飯，并準(zhǔn)備送他們上學(xué)，媽媽要一直把他們送到山頂，目送他們的身影漸漸消失在晨暮中。當(dāng)回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小三已經(jīng)守在門(mén)口了，一種渴望的神情從他幼小心靈的窗口流露出來(lái)。媽媽以為三兒是餓了便趕忙給他弄些飯吃，但吃飯時(shí)卻也看出他有些心神不定。

　　由于地里還有活，媽媽便帶著三兒一塊下地做活去。坐在地邊，三兒出神地看著媽媽將一棵棵較矮的，較弱小的苗全鋤掉了，只留下粗壯的，突然，三兒沖到媽媽身邊，一把奪過(guò)媽媽手中的鋤頭，大聲喊著：“媽，你別把它們?nèi)�鋤了，它們也是苗，它們將來(lái)都能長(zhǎng)大，都能長(zhǎng)糧食�！眿寢尦銎娴赝�著兒子今天異常的舉動(dòng)，感覺(jué)有些不對(duì)，便一把抱住兒子說(shuō)：“媽不鋤了，可這是為什么呀？”

　　“媽，苗弱小的，你便給鋤了，那那我這個(gè)殘疾的兒子，你會(huì)舍棄嗎？”

　　看著兒子失神的眼睛，看著兒子殘疾的一只腿，媽媽的淚水止不住地流出來(lái)，將兒子緊緊抱在懷里，“不，媽媽不會(huì)舍棄你的，你們哥仨我一個(gè)都不舍棄，你們?nèi)�是媽的心肝�！闭f(shuō)著，淚水已經(jīng)成了斷了線的'珠子。

　　河里的水聲似乎變大了，太陽(yáng)的光輝沖開(kāi)了晨霧，灑滿了整個(gè)山谷。金色的陽(yáng)光籠罩在那對(duì)母子身旁。

　　三兒抬起他那張稚嫩的臉，望著媽媽?xiě)z愛(ài)的眼睛，“媽，我也想上學(xué)，我也要學(xué)好多的知識(shí)，我也要成為有用的人�！�

　　媽媽緊緊地抱住兒子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。太陽(yáng)已經(jīng)很高了，媽媽站起來(lái)，領(lǐng)著兒子走在回家的路上，卻發(fā)現(xiàn)兒子手中捧著一株小苗，兒子說(shuō)：“我要把它種在家里，我選擇了它，它會(huì)讓我收獲，媽，你也一樣�！�

　　就這樣，媽媽每天目送三個(gè)孩子漸漸消失在晨霧中，其中一個(gè)身體有些搖晃。當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看那幽靜的山谷時(shí)，心里卻激動(dòng)不已，三兒不會(huì)讓她失望，她這樣想。

　　那兩條魚(yú)兒驕陽(yáng)，幾近干涸的水庫(kù)。一小洼只能側(cè)身而行的水。兩條素昧平生的魚(yú)。

　　可以看出他曾經(jīng)的偉岸和她曾經(jīng)的嬌美。然而現(xiàn)在他們都很狼狽，在這一小洼眼見(jiàn)著一點(diǎn)點(diǎn)消逝的水中，他們的一行一動(dòng)都會(huì)攪起團(tuán)團(tuán)污泥。但他們已經(jīng)滿足了，看著四周布滿的同類的尸體，他們感到了上帝對(duì)他們的垂青與憫憐。

　　但，死神并沒(méi)打算放他倆一條活路，在他們各自吮了一口那略帶腥味的水之后，他們的周?chē)�只有�?yáng)光和空氣了———水已蒸干。

　　他倆誰(shuí)也不敢輕易將那口水咽下，因?yàn)樗麄兣�，怕咽下后，水就�?huì)在體表?yè)]發(fā)。他們就默默地等待著，誰(shuí)也不發(fā)一言。他們已經(jīng)感覺(jué)到了死神的由遠(yuǎn)及近。那是多么可怕的聲音啊，他們是多么的無(wú)奈，他們還沒(méi)有活夠，還沒(méi)有來(lái)的及體會(huì)甜蜜的愛(ài)情，還不想離開(kāi)這美好的世界。

　　然而，死神是不會(huì)憐憫的，因?yàn)樗�不是上帝。她畢竟太柔弱了，承受不住�?yáng)光如此的“愛(ài)撫”，她的皮膚即將干燥。而對(duì)魚(yú)來(lái)說(shuō)，皮膚的干燥就意味著生命的干涸，意味著生命花朵的枯萎、凋零。偉岸的他思緒如大海般洶涌澎湃：我該怎么辦？還是這樣默默地等待死神的到來(lái)。那我還能等待多長(zhǎng)時(shí)間，一天，一小時(shí)抑或一分鐘？這又有什么意義？她眼看著就要在我的身邊逝去，我是救她還是不救？如果我把這口水給她，她肯定能堅(jiān)持一會(huì)，而我也肯定會(huì)不久便逝去，也許，我們會(huì)一起去天堂，那樣的話，總比一個(gè)人孤零零上路好得多吧。想到這，他將那口帶著他體溫的水，輕輕地，輕輕地抹在她的身體上，她那即將干燥的身體重又現(xiàn)出了生命的潤(rùn)澤。她深情地望了他一眼，欲哭無(wú)淚。不好，他的身體漸漸失去了生命的潤(rùn)澤，她沒(méi)有多想，將那幾乎沒(méi)有多少的水抹在他的身上。再后來(lái)，他們都沒(méi)水了，他們就用自己的唾液抹在對(duì)方的身體上，努力維持著對(duì)方的生命。

　　也許，上帝真的感動(dòng)了，因?yàn)樗�在落淚。不，那不是淚。不知何時(shí)，已經(jīng)烏云密布，不多時(shí)，滂沱大雨傾盆而下，他們又自由自在的生活了。但他們發(fā)誓永不分離，因?yàn)檫@兩尾魚(yú)，在那個(gè)生死關(guān)頭，學(xué)會(huì)了攙扶，學(xué)會(huì)了相濡以沫。

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