有關(guān)校園作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的校園作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園作文 篇1
時(shí)光匆匆，腳步咚咚，一轉(zhuǎn)眼五年時(shí)光過(guò)去。那些喜怒哀樂(lè)，在眼前一件件飄落，新的老師，新的班級(jí)。時(shí)光那么快，若當(dāng)珍惜當(dāng)下。
九月開(kāi)學(xué)，我來(lái)到了六九并很快熟悉到這里。三個(gè)星期的時(shí)光。不少同學(xué)。也很認(rèn)真的改正錯(cuò)誤，完成作業(yè)。我本是東校人，也是東校學(xué)生，不像那些轉(zhuǎn)學(xué)生一般，懂如新生的嬰兒。我自然就成了“向?qū)А保瑤齻冏咴L生態(tài)園，瀏覽閱覽室，暢玩心理室。但有一個(gè)地方，我?guī)е麄內(nèi)チ硕啻�，自己也最�?ài)的.那個(gè)地方，那個(gè)吸引著無(wú)數(shù)中學(xué)生眼光的地方，那個(gè)藏書超過(guò)3000冊(cè)的地方，那個(gè)讓人每次來(lái)了都不想走的地方——東校圖書館。
我愛(ài)書可謂“癡”，原來(lái)的五（6）里一問(wèn)便知：“世上書蟲(chóng)何物？知否，知否便是小菲莫屬”我癡書，可不是假冒的，我一有空便溜去圖書館，閃現(xiàn)在喜歡的書旁邊，占個(gè)位就看。我看書，絕不三心二意，東張西望，而是一心一意的就在那邊看著。覺(jué)不會(huì)累，嘈雜的聲音所影響，任何聲音都被我屏蔽在左耳外是讀著那本書，一次我正看著書上課響了。我在那兒看著眼保健操響了，我還在那兒看著，知道老師一聲怒喝抽走了書，我才恍然醒悟。學(xué)校的圖書館，可是一個(gè)有趣的地方。有趣的書，有趣的人——愛(ài)書如命的我。那里面有“他們經(jīng)過(guò)種種磨難，終于到達(dá)西天”之笑，“有祥子失去了他，同時(shí)也失去了一切”之苦，有“有時(shí)他非但不聽(tīng)，還跳的老高”之怒，有“而在這個(gè)莊園里，老主人去世啦，小主人去逃亡了”之淚。如果一本書是一片海洋，那一個(gè)圖書館就是3000多片廣闊的海洋，這海洋里，多半是歡笑。
我癡書，我迷圖書館，我也愛(ài)東校，作為東校人，我會(huì)把東校的精神傳承，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
校園作文 篇2
光陰如梭、一轉(zhuǎn)眼、20年就一晃而過(guò)了，我重回到我兒時(shí)的學(xué)校參觀，發(fā)現(xiàn)到處都是新鮮、感覺(jué)很奇妙，怎么什么都變了呀？
瞧，還有十五分鐘就上課了，同學(xué)們從會(huì)飛的多功能校車上有序地從街頭走來(lái)，他們不再擔(dān)心因交通堵塞而遲到被罰，兩人一排說(shuō)說(shuō)笑笑地迎接新的一天。
看，首先映入眼簾的是一個(gè)氣勢(shì)宏偉的大門，像一個(gè)準(zhǔn)備迎接孩子進(jìn)入懷抱的母親，讓孩子們高高興興地開(kāi)始學(xué)習(xí)的一天。穿過(guò)大門，大家都要經(jīng)過(guò)一樽正在專注學(xué)習(xí)的雕像，它不僅僅提醒孩子們要好好學(xué)習(xí)，還有一個(gè)功能，它能不斷地制造出新鮮的氧氣，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)保持精力充沛。中間有一個(gè)大的操場(chǎng)，可以讓孩子們?nèi)鰵g了跑。這個(gè)操場(chǎng)可是孩子們的'安全地帶，如果有地震之類的突發(fā)事件時(shí)能讓同學(xué)們?cè)谶@里很安全。
聽(tīng)，操場(chǎng)周圍的一幢幢新式教室里傳來(lái)了各式各樣的誦讀聲，那是各個(gè)班級(jí)正在早讀呢，我們走過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)看看：每幢樓的走道安裝了太陽(yáng)能接收器，轉(zhuǎn)化的電能足夠供給同學(xué)們學(xué)習(xí)，湊到教室門口才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)老師沒(méi)在，同學(xué)們自覺(jué)地跟隨著學(xué)習(xí)機(jī)在誦讀，課桌上也看不到厚厚的教課書了，每個(gè)人都在看手中的學(xué)習(xí)機(jī)，它能和人的思維同步，如果開(kāi)小差就不能啟動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)，因?yàn)樗鼤?huì)記錄下同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況并報(bào)告給老師，所以大家都非常專心，不敢讓老師知道不用心。所有的作業(yè)都在學(xué)習(xí)機(jī)上完成，不用浪費(fèi)筆和紙，還可以隨時(shí)提交給老師批閱或請(qǐng)教老師、作輔導(dǎo)呢。
聞到了嗎？什么這么香？原來(lái)是教學(xué)樓周圍都布滿了爭(zhēng)奇斗艷的花草，不僅僅美化了環(huán)境，還讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了大自然的絕作。這些花可不一般，它們是神奇的，能讓同學(xué)們?cè)谛菹㈤g隙補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的高科技產(chǎn)品，同學(xué)們就能快樂(lè)健康成長(zhǎng)了！
這是我們理想的未來(lái)，這需要我們從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，才能創(chuàng)造出這一切，造福人類！說(shuō)不定，經(jīng)過(guò)大家的努力，就可以變成現(xiàn)實(shí)了。
校園作文 篇3
我們的學(xué)校是個(gè)景色怡人的知識(shí)樂(lè)園。這里環(huán)境優(yōu)雅；這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香；這里空氣清新；這里草翠花開(kāi)。
走進(jìn)校園，就能聞到一陣撲鼻的清香。映入眼簾的首先是兩棵古老的樟樹(shù)。向右看是一排白墻灰瓦的小平房，平房的左邊是一個(gè)長(zhǎng)方形構(gòu)造的操場(chǎng)，操場(chǎng)的外層是沙土地，那里生長(zhǎng)著稀落的小草。每當(dāng)學(xué)校組織大掃除的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去拔草。操場(chǎng)的東西兩側(cè)是兩個(gè)籃球架。每天早上，同學(xué)們像兔子一樣沖到操場(chǎng)上，認(rèn)認(rèn)真真地做早操；體育課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)跑到操場(chǎng)上去活動(dòng)；課間，同學(xué)們就會(huì)在操場(chǎng)上玩飛石子，跳繩，打球等。
再往前走，一幢瑯瑯讀書聲的教學(xué)樓拔地而起，共四層。最頂層掛著“細(xì)嶺樹(shù)德學(xué)校”這六個(gè)大字的金色匾額，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃。整個(gè)教學(xué)樓大部分是我們學(xué)習(xí)的地方，從第一層到第四層，每一層都有四間功能各異，大小不一的教室，各層樓間貫穿著一條曲折直上的樓梯。
走到教學(xué)樓后面，一座大山展現(xiàn)在我們面前。山頂安裝著兩個(gè)太陽(yáng)能熱水器，可供師生們沐浴。順著石階走下來(lái)，是一片蒼翠欲滴的竹林和一塊碧綠的菜園，菜園是提供食堂的主要來(lái)源。山腳下是幾棵火紅的`楓樹(shù)和幾株野生的石榴。秋天楓樹(shù)長(zhǎng)出了火紅的葉子；夏天石榴結(jié)出了可愛(ài)的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，這樣的山坡真讓人流連忘返！
這樣風(fēng)景秀麗的山坡圍繞著這樣充滿生機(jī)的教學(xué)樓，真是美不勝收！我愛(ài)我們的校園！
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