【精選】大自然作文錦集七篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的大自然作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然作文 篇1

　　走在小樹(shù)林間，感受著陰面撲來(lái)的清風(fēng)，仿佛都為之雀躍，每一個(gè)毛孔都為之舒張。

　　傾聽(tīng)大自然的心聲；感受大自然的美好；領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。大自然是多麼的美好。聽(tīng)林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳……

　　看秋葉紛飛，聽(tīng)雨打浮萍。寵辱偕忘。其實(shí)大自然的每一道風(fēng)光都令我們陶醉，為我們?cè)鎏砹瞬簧俟獠屎托β暋?/p>

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，雨總是淅瀝瀝的下著，一陣接著一陣，不大而細(xì)密，滴在樹(shù)葉上，滴在土壤里。滴答，滴答……水面上泛起一圈又一圈的漣漪。不知從何時(shí)起，雨滴開(kāi)始稀薄起來(lái)了，慢慢地變成薄霧，在一片朦朧之中，水面上升起了一件薄薄的紗衣，若隱若現(xiàn)，，就好像神話中的水漫金山似的。

　　春雨過(guò)后，便又是一番不同的景色，到處充滿著活潑的氣息，天空也為此架起了彩虹。蝴蝶，蜜蜂也忙活起來(lái)了。瞧，就連小草也湊起了熱鬧，在無(wú)邊的土地中破土而出，抽出了嫩黃色的`芽，舒展著它們細(xì)嫩的綠葉，大片大片地奪人眼球。軟綿綿的草，濕潤(rùn)潤(rùn)的空氣，讓人仿佛又回到童年那快樂(lè)，自由的時(shí)光。深呼吸，無(wú)限遐想出現(xiàn)在眼前，多輕松，多美好。

　　漫步在樹(shù)林間，引入眼簾的是那綠的逼人，綠的耀眼的樹(shù)木。三五成群，一片一片的存在這，形態(tài)各異。有矮小的，有巨大的，矮的不過(guò)一兩米，高的直聳入天，一副欲與天公試比高的樣子，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，落葉飄然落下，當(dāng)然，林中的小鳥(niǎo)也沒(méi)閑著，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛要向人們展示它們的歌喉，也為樹(shù)林演奏了一曲交響樂(lè)，落葉就如紳士般跳起了舞，為林間增添了不少韻味，讓人不禁陶醉其中。

大自然作文 篇2

　　夏夜，一切都是那么美好。絲絲夏風(fēng)吹過(guò)耳畔，蕩起悠揚(yáng)的漣漪。

　　我漫步在河邊聽(tīng)水花姑娘銀鈴般的笑聲，賞河邊蘆葦和水草的交響樂(lè)。��！夏夜，多美好！

　　聽(tīng)啊，青蛙的曼妙歌喉；看啊，小草和河水優(yōu)雅的舞姿，連夏季精靈——知了都為它們伴唱呢！

　　河中央，荷葉上，青蛙一遍又一遍地為大家朗誦夏夜的詩(shī)歌，荷花姑娘也聽(tīng)入迷了，情不自禁的跳起舞來(lái)。風(fēng)兒和大樹(shù)為荷花姑娘和青蛙伴奏，沙沙、呱呱、吱吱聲，形成了一曲悠揚(yáng)的大自然奏鳴曲。

　　我站在河邊，聽(tīng)青蛙、風(fēng)兒、大樹(shù)和水花的二重唱，看蘆葦、荷花和那些不知名的小野花為它們的`歌聲伴舞。

　　寧?kù)o的夏夜熱鬧起來(lái)，歌唱家們唱出了夏季的熱情，奏出了夏季的美好。這是來(lái)自大自然的奏鳴曲，是來(lái)自夏夜的奏鳴曲。

　　來(lái)自大自然的聲音，美妙的讓人流連忘返。我想，你應(yīng)該也會(huì)愛(ài)上這份來(lái)自大自然的禮物吧！

大自然作文 篇3

　　大自然多么奇妙，我們?nèi)祟悘闹惺苓^(guò)哪些啟發(fā)呢？有什么發(fā)明創(chuàng)造嗎？這就由我來(lái)為大家解答吧！

　　蒼蠅是人人討厭的蟲(chóng)子，可是你知道嗎蒼蠅的楫翅是‘天然導(dǎo)航儀’，人們仿照它制成了’振動(dòng)陀螺儀’。這個(gè)儀器可以用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛由3000多只小眼組成，人們用它仿制成‘蠅眼透鏡’�！�蠅眼透鏡’用它做鏡頭一次就能照出千百?gòu)埾嗤�的照片。怎么樣，想不到蒼蠅都那么厲害吧！還有現(xiàn)在的鋸子，大家的.印象一定非常深刻，這個(gè)鋸子呀是魯班發(fā)明的，當(dāng)時(shí)魯班被山上的草而割傷，從中得到了靈感，于是用鐵做成了草的形狀，這就是最早的鋸子。

　　大自然形形色色，有時(shí)一朵花一株草，甚至一片葉子也會(huì)有奇特的奧秘，趕快行動(dòng)起來(lái)，去認(rèn)識(shí)自然界吧！

大自然作文 篇4

　　近年來(lái)，自然生態(tài)被受到破壞，人類就像一位可怕又無(wú)情的殺手；而小動(dòng)物就是一個(gè)個(gè)可憐的供品。就因?yàn)槿藗兊巧胶�，將垃圾遺棄在山林，所以讓小動(dòng)物的`棲息地受到破壞，甚至誤食，使野外動(dòng)物生長(zhǎng)空間被人類一一占領(lǐng)。

　　記得有一次生態(tài)課，老師帶著全班同學(xué)到校園走走，看看美麗的花朵，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。當(dāng)老師邊走邊幫全班介紹，正當(dāng)我聽(tīng)的入迷時(shí)，忽然聽(tīng)到一位同學(xué)說(shuō)： “咦！看那邊的樹(shù)上，有一只五色鳥(niǎo)�！痹瓉�(lái)那只“精靈”在和我們玩捉迷藏，想要我們找不到牠們?cè)跇?shù)林之中隱藏身影。過(guò)了幾分鐘，大家就好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮，而且不時(shí)的傳來(lái)，“你看！你看！有一只無(wú)尾鳳蝶在長(zhǎng)穗木上吸食……”“�。√焐夏侵淮蠊邡愒谒{(lán)天上盤(pán)旋！”“哇！赤腹松鼠在偷看我們�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)的熱烈討論著，若不是下課鐘聲響，恐怕講都講不完吧！

　　經(jīng)過(guò)這次的自然課，讓我增加不少對(duì)生態(tài)的有趣，而且讓我知道大自然無(wú)所不在。如果人類沒(méi)有疼惜自然，那可是使生物造成最大的威脅！一樣生存在大自然中，我們又豈能獨(dú)占呢？

大自然作文 篇5

　　我們一家三口跟著朋友們一起去張家渡賞桃花。

　　我們坐著爸爸的車來(lái)到張家渡，走進(jìn)一片美麗的桃花林�！巴�，太漂亮了！”我情不自禁地贊美道。我和小朋友們仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)桃花有幾片花瓣，數(shù)了之后，我們知道了桃花一共有五片花瓣。桃花外面的花瓣是粉色的，里面有黃色的`花蕊，直直地立在那里，我們還觀察了蜜蜂是怎么采花蜜的，我問(wèn)媽媽：“媽媽，蜜蜂為什么要采花蜜��？”媽媽笑著說(shuō)：“如果蜜蜂不采花蜜的話，花就不會(huì)生長(zhǎng)了�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。本來(lái)我們想拍幾張蜜蜂采花蜜的照片，但是蜜蜂很膽小，我們剛想拍，它就哧溜一聲飛走了，幸好媽媽拍了一張蜜蜂在飛的照片，她給我看放大了之后的照片，我們看見(jiàn)了蜜蜂在飛的樣子。

　　我們還看了小藍(lán)花，很小很小的，只有四片花瓣。我們還看了梨花，梨花也是五片花瓣，雪白雪白的，像雪霜似的。我站在一大片桃樹(shù)旁邊，拍起照片，桃花就像無(wú)邊無(wú)際的大海一樣，我還站在被桃樹(shù)枝圍起來(lái)的地方，拍了一張照片呢。這么美麗的桃花我還從來(lái)沒(méi)看到過(guò)呢！大自然太美麗了！

大自然作文 篇6

　　大自然的一切是多么美好，小鳥(niǎo)嘰喳，陽(yáng)光照耀，花兒發(fā)出芬芳的香氣——它們?cè)诟卸鞔笞匀�！我該拿什么�?lái)感謝你呢？我鐘愛(ài)的大自然！

　　大自然給了我們很多生活中的啟迪，前人通過(guò)茅草發(fā)明了鋸子，看到荷葉就發(fā)明了傘，蘋(píng)果落地，于是有了萬(wàn)有引力……大自然真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　我想如果我是一棵小草，會(huì)用嫩綠去感謝大自然，如果我是一朵花，我會(huì)用芳香去感謝大自然，如果我是一片土地，我會(huì)用糧食去感恩大自然。

　　可是我不是小草，不是花朵，也不是土地，那么我用什么來(lái)感謝大自然呢？

　　我會(huì)帶領(lǐng)小朋友在大地種植小樹(shù)，讓它們生個(gè)發(fā)芽，長(zhǎng)成粗壯的.枝干來(lái)感恩大自然；我會(huì)給花草澆水，讓它們吐出芳香來(lái)回報(bào)大自然，我會(huì)呼吁還在撲殺野生動(dòng)物的人們手下留情，告訴他們，如果我們不善待大自然大自然就會(huì)報(bào)復(fù)我們以地震、洪水、泥石流……

　　現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，多植樹(shù)，少砍伐，讓灰色的天空回歸藍(lán)色，讓骯臟的河水回歸清澈，讓PM2.5在我們的世界里消失。

　　感恩大自然吧，就算是給他多年來(lái)給我們啟迪，把我們?cè)杏�的一點(diǎn)小小的回報(bào)，給她一絲絲慰藉！

大自然作文 篇7

　　城市的孩子只能從書(shū)中，電視里面，電腦上領(lǐng)略自然之美，山河婉轉(zhuǎn)，始終沒(méi)辦法真正體會(huì)。就算有機(jī)會(huì)，也只是如蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)。而農(nóng)村的孩子們天然就多了一重優(yōu)勢(shì)，他們打從生下來(lái)就和土地相連，腳下的土地滋養(yǎng)著他們的血和肉，他們的童年浸潤(rùn)在草長(zhǎng)鶯飛之中，他們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，享盡自然的饋贈(zèng)。

　　今年，嶺南師范學(xué)院紅土情緣實(shí)踐隊(duì)在茂名市麻崗鎮(zhèn)海棠村海棠小學(xué)開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)。在隊(duì)員們的眼中，海棠小學(xué)的孩子們都有著一雙清澈的眼睛，他們的一舉一動(dòng)遵從自己的心和天性，毫無(wú)矯揉造作。他們的笑容純樸自然，一如校門(mén)口被跑道圍繞的草地上生長(zhǎng)的綠草，不受外界污染。

　　海棠小學(xué)的孩子們時(shí)常用稚嫩的童聲，詢問(wèn)著這些和藹可親的.大學(xué)生老師，關(guān)于外面的一切。孩子們的好奇心是無(wú)窮無(wú)盡，永不停歇的。

　　他們不僅有好奇心，也有特別強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。紅土情緣實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們課后都感嘆著，海棠小學(xué)的孩子們真厲害，自己從前花一個(gè)星期乃至一個(gè)月才學(xué)會(huì)的東西，他們一節(jié)課就會(huì)了。

　　大手是紅土情緣實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們，小手是海棠小學(xué)的學(xué)生。大手牽著小手，大手在小手身上看到了過(guò)去，小手在大手身上看見(jiàn)了未來(lái)。

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