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關(guān)于書(shū)法作文300字合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)法作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文300字 篇1
星期五下午，媽媽帶著我去學(xué)書(shū)法，我已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次了。在學(xué)書(shū)法的那里，我看見(jiàn)屋內(nèi)有很多書(shū)法作品、很多毛筆、紙張和硯臺(tái)，還有很課桌。那里的環(huán)境非常的好，干凈無(wú)比！
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了我的書(shū)法老師，他有點(diǎn)兒瘦，身高應(yīng)該是1米7幾。他姓鄭，我們叫他鄭老師。
我非常自信地走到我的桌子旁邊準(zhǔn)備上課。
開(kāi)始上課了，鄭老師走到黑板旁，拿著粉筆準(zhǔn)備寫“橫”。他一邊寫一邊念：“‘頓行頓’照著這樣，每人寫一排�！蔽铱戳丝蠢蠋煂懙�.順序，照著老師的筆順寫了下來(lái)。我將寫完的資料交給了老師�！昂�，寫得不錯(cuò)！”老師表?yè)P(yáng)了我，后來(lái)老師又教了“黃、地、事、絕、畫”這幾個(gè)字，我都寫完了。老師看了看，大聲地說(shuō)：“大家快看袁琨皓同學(xué)的字，非常方正，你們應(yīng)該向袁琨皓同學(xué)學(xué)習(xí)��！”“好！”同學(xué)們大聲回答。受到表?yè)P(yáng)時(shí)我想：媽媽一定會(huì)高興的！
課后，我跑到媽媽那兒去告訴了她。媽媽果然高興地說(shuō)：“再接再厲！”
跟著鄭老師學(xué)書(shū)法，讓我感受到了書(shū)法的墨香。
書(shū)法作文300字 篇2
一年一度的暑假降臨了，我在媽媽的帶領(lǐng)下去探望淼淼，我親愛(ài)的表妹。正巧碰上了表妹該上書(shū)法班了，我就見(jiàn)到了一個(gè)讓人寫好字的書(shū)法班。
書(shū)法班在一座小區(qū)里，里面的住戶幾乎都是老人，這些老人都喜歡養(yǎng)花各各門前或窗臺(tái)上都是花團(tuán)錦簇。教我們書(shū)法的是一位五十來(lái)歲的先生，姓馬。雖然馬老師的長(zhǎng)相不算出眾，但寫的字卻筆勢(shì)以為飄若浮云。
第一次上課學(xué)寫一些常用的.筆畫，例如寫“一、二、十”等，每個(gè)筆畫寫一張。馬老字時(shí)說(shuō)“寫字如作人，要一筆一畫的寫。正如作人要認(rèn)認(rèn)真真的作，不能隨便一過(guò)�！�
從那一刻我喜歡上了練字，每寫一個(gè)字都是一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真。馬老師嚴(yán)格而幽默，他在班上訂了歸定。如果寫字資勢(shì)不對(duì)、握筆不對(duì)、態(tài)度不對(duì)，就要根據(jù)錯(cuò)誤的程度進(jìn)行“黃馬褂”“金項(xiàng)鏈”“金耳環(huán)”進(jìn)行懲罰。這個(gè)規(guī)定使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都小心謹(jǐn)慎，讓我們的字越練越好。這難道不是老師的的功勞么？
有一次我正在聚精會(huì)神地練字，馬老師從我身邊走過(guò)時(shí)嚴(yán)厲地說(shuō)“郭華，你想接受懲罰么”我不好意思一笑，身子立刻直了起來(lái)。馬老師輕輕地邁著步伐從我身邊走過(guò)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人老師們的教誨之恩我終生難忘。
書(shū)法作文300字 篇3
小時(shí)候，爺爺常常寫書(shū)法給我看，我很好奇為什么他們能用那么軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學(xué)會(huì)書(shū)法。
我第一次接觸書(shū)法是在三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了我的書(shū)法老師—賈老師。
賈老師說(shuō):“書(shū)法一定要專注，不可偷工減料�！币婚_(kāi)始，我覺(jué)得書(shū)法很困難，因?yàn)槲沂莻�(gè)左撇子，而書(shū)法是要用右手寫，而且，我寫著寫著手一直發(fā)抖，頭腦思索 著該如何應(yīng)對(duì)這項(xiàng)難題，我盼望老師不要讓我寫太多書(shū)法，賈老師卻說(shuō):“如果你喜歡書(shū)法的話，那就不要放棄，因?yàn)楹玫?書(shū)法家，不但會(huì)持之以恒的練習(xí)書(shū)法，更 會(huì)愛(ài)上它。”我恍然大悟，想起我會(huì)寫書(shū)法的原因，從此以后，我就更致力于寫書(shū)法了。
四年級(jí)近乎結(jié)束時(shí)，我泛紅著眼眶，我很感動(dòng)，因?yàn)槲业臅?shū)法可能是全班寫的最丑的，但老師竟然給我的評(píng)語(yǔ)寫著:“你的書(shū)法最漂亮了。”賈老師在離開(kāi)前對(duì)我說(shuō)：“我教你的有限，希望你以后能繼續(xù)發(fā)掘書(shū)法�！庇谑俏蚁露Q心,希望把書(shū)法發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)在的人已經(jīng)逐漸忘記了書(shū)法這傳統(tǒng)藝術(shù)，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會(huì)到書(shū)法的奧妙。
書(shū)法作文300字 篇4
小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)爸爸寫了一手好字，我真羨慕，總是希望那些漂亮的字，是出自于我的手。于是，在爸爸的鼓勵(lì)下，我便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的書(shū)法之路……
走這條路很艱辛，一開(kāi)始練字，常常還沒(méi)寫完一張紙，臉上、手上就沾滿了墨汁，對(duì)著鏡子一照，活脫脫一張京劇臉譜，自己都覺(jué)得好笑。練書(shū)法，時(shí)而是甜，時(shí)而又變苦；時(shí)而酸，時(shí)而又辣得嗆人。有時(shí)候，卻收獲頗豐，在舉辦的各種書(shū)畫比賽中，我常常獲獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，老師總是表?yè)P(yáng)我呢！這時(shí)候，我心里比吃了蜜還甜。有時(shí)候，又感到信心不足，雖然天天練，但總覺(jué)得沒(méi)多大進(jìn)步，就想到放棄，爸爸告訴說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。練書(shū)法，貴在堅(jiān)持！”無(wú)奈就只好繼續(xù)練，當(dāng)然也沒(méi)少挨爸媽的`臭罵，讓我認(rèn)為練書(shū)法真是世界上最難的事了。
可是，畢竟5年的風(fēng)風(fēng)雨雨承受下來(lái)了，還有什么可懼怕的呢？正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅(jiān)持每天一練，還多次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。回首自己走過(guò)的路，我心里感到無(wú)比的自豪和驕傲！
書(shū)法作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫畫、剪紙……而我的拿手好戲是書(shū)法。
每當(dāng)看到書(shū)法家揮動(dòng)著手中的毛筆，在潔白的'宣紙上，筆走龍蛇，不一會(huì)兒就誕生了一幅雅觀大氣的作品時(shí)，我就羨慕極了。
一年級(jí)，便去了書(shū)法班。開(kāi)始練硬筆書(shū)法。我專心致志，不急不躁，不久，我的硬筆字大有長(zhǎng)進(jìn)，老師開(kāi)始讓我練習(xí)毛筆字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的是楷書(shū)，楷書(shū)端正，每一筆都要求運(yùn)筆流暢，我一絲不茍。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年，楷書(shū)之后我又開(kāi)始了隸書(shū)的學(xué)習(xí)。我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)，成了我的拿手好戲。
寒假第一天，我就忙活開(kāi)了，早早地拿出了毛筆、墨汁、硯臺(tái)和對(duì)聯(lián)紙，準(zhǔn)備大顯身手，我擦干凈桌面，鋪上毛氈，拿來(lái)硯臺(tái)，倒上墨汁，浸軟毛筆，屏息凝神，緩緩提筆。第一個(gè)字是隸書(shū)的“�！�，我頓筆、行筆、收筆，一氣呵成。一個(gè)端正得體的“�！弊志驼Q生了。我再接再厲，一鼓作氣，順利地寫完了一副對(duì)聯(lián)�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，心滿意足。爸爸在一旁豎起大拇指夸贊道：“你小子真行！”在廚房做飯的媽媽走過(guò)來(lái)端詳之后，一臉的自豪。
我熱愛(ài)書(shū)法，癡迷書(shū)法。它是我的拿手好戲。
書(shū)法作文300字 篇6
在我爺爺奶奶家那里，有一位“書(shū)法達(dá)人”，而這個(gè)人不是別人，就是我的爺爺。
聽(tīng)爺爺說(shuō)。他小時(shí)候只上過(guò)小學(xué)，因?yàn)闋敔敭?dāng)時(shí)勤奮好學(xué)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還寫得一手好字。
每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，就要貼對(duì)聯(lián)，爺爺從來(lái)不買對(duì)聯(lián)，而是自己寫，一些鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親看見(jiàn)了爺爺寫得對(duì)聯(lián)惟妙惟肖、鏗鏘有力，都贊嘆不已。于是，他們都讓爺爺寫對(duì)聯(lián)，爺爺幫別人寫時(shí)，總是面帶微笑。因?yàn)闋敔敿夹g(shù)的深入人心，就有更多人來(lái)找爺爺寫對(duì)聯(lián)，爺爺也很開(kāi)心。有時(shí)，有人看見(jiàn)爺爺寫的'對(duì)聯(lián)，還要給錢，不過(guò)，爺爺都一一拒絕了，還說(shuō)：“幫你們寫對(duì)聯(lián)，我很高興，我是自愿的�！�
記得有一次，我把爺爺?shù)难劬ξ孀�，讓他在本子上寫上一句話，爺爺馬上就開(kāi)始寫了，我看見(jiàn)爺爺提筆有神，看不見(jiàn)就和看見(jiàn)一樣，依然寫得美觀、工整。
這就是我的爺爺，我為他的一手好字而感到自豪。
書(shū)法作文300字 篇7
小的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時(shí)起，我就漸漸對(duì)寫字產(chǎn)生了一種奇妙的興趣。那一個(gè)個(gè)排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對(duì)于天真的我來(lái)說(shuō)，時(shí)刻充滿著誘惑。
從此，我便在課堂上十分認(rèn)真的觀察這位老師的板書(shū)。漸漸地，我便開(kāi)始悄悄地拿著方格本子，在上面一筆一畫的模仿。起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子，說(shuō)不出有多難看，但那的確是我用心寫成的`，我堅(jiān)信“有志者事競(jìng)成”。于是，便不懈的練習(xí)，還買來(lái)字帖，一頁(yè)頁(yè)地描紅臨寫。
大概是小學(xué)后期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市里的小學(xué)生寫字比賽，第一次參賽，心里不免有些緊張，當(dāng)我交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多人的字寫得那么出色，便開(kāi)始擔(dān)心起自己來(lái)。比賽結(jié)果要半個(gè)月后公布，要知道這半個(gè)月來(lái)，日子有多難熬��！但好在結(jié)果不錯(cuò)，我獲了三等獎(jiǎng)！當(dāng)我捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅(jiān)定地練習(xí)書(shū)法。
這么多年來(lái)，我始終鐘情于書(shū)法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會(huì)興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！
中國(guó)書(shū)法，已成為一種書(shū)寫藝術(shù)！
書(shū)法作文300字 篇8
其實(shí)，書(shū)法就像一碗湯，時(shí)而苦，時(shí)而甜，變化無(wú)常。
說(shuō)起來(lái)，我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書(shū)法啦！這四年半里，我一直在品嘗著書(shū)法帶給我的苦與甜。
俗話說(shuō)得好“良藥苦口”。寫書(shū)法也是同樣。記得有一次我生病了，沒(méi)有去上課，我便問(wèn)同學(xué)今天的書(shū)法作業(yè)是什么，她不告訴我，讓我好好養(yǎng)病，可我一再堅(jiān)持，她只好和我說(shuō)。我努力地拿著毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊發(fā)抖，頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說(shuō)：“算了吧，不要勉強(qiáng)了。”我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅(jiān)持的�！彼�，我每天認(rèn)真地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……
終于苦盡甘來(lái)，因?yàn)槲宜哪甑膱?jiān)持不懈地練習(xí)，毛筆字終于有了大大地長(zhǎng)進(jìn)。眼看著書(shū)法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來(lái)，老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)也隨之而來(lái)。我還參加了許多比賽，當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里的快樂(lè)都要溢出來(lái)了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影，當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫的春聯(lián)時(shí)，我的'心里比蜜還甜。
書(shū)法，是我成長(zhǎng)中不可或缺的一碗“湯”，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。
書(shū)法作文300字 篇9
潘彥茜在我們班可是一位名副其實(shí)的書(shū)法家，她寫的字，那可真叫人絕。只要她寫的毛筆作品無(wú)論是每個(gè)細(xì)細(xì)的筆畫還是整幅作品，字里行間總能夠透露出她的認(rèn)真和仔細(xì)�？偰芙o人一種心曠神怡，清清爽爽的`美感。
在我們家長(zhǎng)開(kāi)放日上，潘彥茜為“武松打虎”小隊(duì)寫了一幅對(duì)聯(lián)和一張榜文。雖然這只是道具，但我對(duì)它的印象并不亞于這場(chǎng)精彩絕倫的表演。當(dāng)我第一眼目睹這幅作品時(shí)，我驚呆了，我真不感相信自己的眼睛，這簡(jiǎn)直是一張大師的佳作。我自己學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法有一段時(shí)間了，對(duì)于大師的作品也熟視無(wú)睹。但潘彥茜的這幅對(duì)聯(lián)沒(méi)有用過(guò)多的手法，她用了最基礎(chǔ)的楷書(shū)，不過(guò)效果依舊相當(dāng)不錯(cuò)。
有一次我還會(huì)對(duì)她產(chǎn)生了一點(diǎn)兒懷疑，我懷疑書(shū)法作品并不是她單獨(dú)完成。不過(guò)這種種懷疑在周二當(dāng)天就灰飛煙滅了。周二我在上寫字課時(shí)，暗暗地觀察了她，她寫字時(shí)是多么認(rèn)真，每一筆、每一畫都經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)考慮、慢慢琢磨，經(jīng)過(guò)多時(shí)的深思熟慮才肯落筆。她還每寫一筆后仔細(xì)地觀察字帖，所以作品簡(jiǎn)直如同字帖上剪粘的成品。
看來(lái)她這一手軟筆的真功夫可謂是一級(jí)的，我真覺(jué)得在班級(jí)中，“書(shū)法家”這個(gè)稱號(hào)封給她是再合適不過(guò)的選擇和人選了，“書(shū)法潘”也一定非她莫屬了！
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