- 寫人優(yōu)秀作文 推薦度：
- 寫人優(yōu)秀作文 推薦度：
- 寫人優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)寫人優(yōu)秀作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
“寧愿倒在講臺(tái)上，不愿睡在病床。”這是一位農(nóng)村小學(xué)老師病前的心聲。
葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來(lái)，她默默躬耕于三尺講臺(tái)三十幾個(gè)春秋，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。她的學(xué)生們每到教師節(jié)都會(huì)從不同的地方來(lái)看望她，和她敘談自己的近況、快樂(lè)與煩惱。
工作以來(lái)，在教學(xué)崗位上。她是語(yǔ)文老師兼任班主任工作。“教一屆學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)”。這是她的心愿，她也是這么做的。但是，長(zhǎng)期超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，和她一個(gè)人的孤寂，加之生活的冷熱，她的身板熬不住了。嚴(yán)重的慢性胃炎（胃糜爛）折磨得他痛苦異常。同時(shí)她還有教師職業(yè)病－咽炎，講課時(shí)間一長(zhǎng)，就發(fā)不出聲來(lái)，嗓子發(fā)啞，奇癢，還會(huì)惡心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛，那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直采取保守療法。為了不影響教學(xué)，發(fā)病時(shí)葛老師就請(qǐng)求醫(yī)生開(kāi)些中藥。擔(dān)任班主任時(shí)間久了，葛老師對(duì)班主任的職業(yè)特征有了自己獨(dú)特的`理解。她說(shuō)，“班主任老師就是一個(gè)保姆。三四十個(gè)孩子吵吵嚷嚷地?zé)狒[著，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對(duì)話，應(yīng)因人而異，對(duì)癥下藥，付出的是愛(ài)，收獲的是累�？墒�，她覺(jué)得，在累中，能得到快樂(lè)。葛老師忘我地工作著。在三十多個(gè)冬夏中，在所有的同事和學(xué)生眼中，她都始終充滿著活力。葛老師一生愛(ài)生如子，關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)微不至，為工作、為事業(yè)付出了太多太多，顧大家舍小家.
20xx年4月，葛老師家人發(fā)現(xiàn)她的身體狀況變化較大，極力要求她檢查身體，但她為了不落課，一直耽擱沒(méi)有去做檢查，堅(jiān)持在自己的工作崗位上，每天照常上下班。后來(lái)在家人的強(qiáng)制要求下，到醫(yī)院作檢查，可惜身患多種疾病，必須馬上手術(shù)，在上手術(shù)臺(tái)地瞬間，她與校領(lǐng)導(dǎo)通電話時(shí)還說(shuō)，我一邊好了一邊就去上課，孩子們會(huì)想我的。葛老師病倒了，就連在醫(yī)院住院的日子里還在想著學(xué)校的孩子們！
葛老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)。她以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我們深信這才是一位人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
寫人優(yōu)秀作文 篇2
寒假，我像以前一樣去補(bǔ)習(xí)。一路上，寒風(fēng)呼嘯，我不禁打起了寒戰(zhàn)，本能地收緊衣襟，頂著狂風(fēng)向目的地走去。
“what do you have……”我很快加入了大家學(xué)習(xí)的行列，耳畔傳來(lái)的是老師甜美的講課聲，縱身于 ，全然不知時(shí)間在飛速流逝。不知不覺(jué)中，一個(gè)充滿意義的上午飛逝而去，我正準(zhǔn)備帶著一肚子的知識(shí)回家，這是韓老師卻說(shuō)：“張?chǎng)┝粝卵a(bǔ)課，其余的同學(xué)可以走了�！痹趺椿厥履兀慷际嵌烊堑牡�，害得我感冒，其中就有一節(jié)英語(yǔ)課沒(méi)有聽(tīng)著。唉！沒(méi)辦法，我只好眼巴巴地看著同學(xué)們回到溫暖的家中，而我只能繼續(xù)坐在凳子上補(bǔ)課。
“what’s he like？He’……”我跟著老師一句一句地學(xué)，可是，意外發(fā)生了。
“Is she……呀！張?chǎng)�，你流鼻血了！”韓老師尖叫道，我一摸，滿手鮮血。正不知所措，老師從包里翻出紙巾堵住我的鼻孔，又讓我仰著頭拉我到水池邊。
老師輕輕地向我腦門上拍水，然后小心翼翼地清洗我臉上的血痂，洗好后又用毛巾擦掉我身上的水，最后又耐心地觀察了我半天，直到不再流血后才放心的把我送走了。那是我臉上冰冰的，手上也冰冰的`，但心里卻暖暖的。一股熱熱的暖流在我心中回蕩，本來(lái)很困倦的我，此時(shí)卻異常精神。
那天放學(xué)回家的路上，我感覺(jué)天格外藍(lán)，云格外白，陽(yáng)光格外燦爛，就連那寒風(fēng)也變得溫柔起來(lái)，好似春天光臨人間。此時(shí)我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，因?yàn)槲殷w會(huì)到了最無(wú)私尚的師愛(ài)，它像一首暖暖的哥，在我心中唱呀唱呀，卻永遠(yuǎn)也唱不完。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
好心的大嬸后山小學(xué)五年一班劉心雨在一個(gè)冬天的早晨，我去買梨，買完之后走到另一個(gè)賣水果的攤位的時(shí)候，只聽(tīng)啪嘰一聲，我裝梨的袋子壞了，梨也掉在了地上。另一個(gè)攤位的大嬸看見(jiàn)了，趕忙抓起兩個(gè)白花花的袋子，朝我走過(guò)來(lái)，幫我把梨撿起來(lái)。大嬸幫我撿起梨的時(shí)候，我看到大嬸的`手背都凍腫了，我看著大嬸布滿凍瘡的手背，我想她一定經(jīng)歷了許多風(fēng)霜。大嬸慈祥的對(duì)我說(shuō)："小姑娘，以后你買水果就自己帶個(gè)小籃子。話說(shuō)回來(lái)也真是，每個(gè)人買東西都用塑料袋子裝東西，然后一到家就把它扔的到處都是，唉，白色污染就是這樣造成的�！蔽倚Σ[瞇
地對(duì)大嬸說(shuō)："大嬸，謝謝您，我一定聽(tīng)您的話，以后再也不用塑料袋了。大嬸再見(jiàn)！"作者簡(jiǎn)介：劉心雨同學(xué)的爸爸媽媽都在外地上班，她長(zhǎng)年跟姥姥一起生活，和姥姥一樣熱心、
善良，與別的留守兒童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心讓我深深感動(dòng)。作文點(diǎn)評(píng)：從這篇作文中，能感覺(jué)到作者的心思細(xì)膩，也能體會(huì)到人與人之間的溫情。她的這篇作文，人物的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫很真實(shí)，生動(dòng)，特別是大嬸的話，使“好心”得到了升華。
寫人優(yōu)秀作文 篇4
他是我的同學(xué),也是我的表弟,更是我最要好的伙伴——王一玄。他胖胖的，臉上是結(jié)實(shí)的肉，手臂粗粗的，手腕粗得像個(gè)饅頭。頭發(fā)短短的，黑黑的。他非常愛(ài)動(dòng)腦，也很搞笑。記得有一次，我們?nèi)置酶馄乓黄鹱谏嘲l(fā)上玩。外婆給我們出了一個(gè)字謎，“一個(gè)人，本姓王，兜里放著兩顆糖�！甭�(tīng)完我馬上說(shuō)：“是‘金’字。”表弟想了想，笑瞇瞇地說(shuō)：“我也來(lái)猜一個(gè)�！蔽蚁耄耗阋矔�(huì)猜？好，你猜！就讓我們等著看笑話吧！他一本正經(jīng)地說(shuō)：“三個(gè)人，本姓王，兜里放著六顆糖。也打一字�！蔽铱纯幢斫悖斫憧纯次�，我們倆都被難住了。表弟得意的一笑，說(shuō)：“猜不出來(lái)吧！我告訴你們，這是一家超市的`名字中的一個(gè)字。知道了吧，就是‘鑫’字�！庇幸淮危淼芤磩�(dòng)畫片，表姐要看電視劇。表姐為了不讓表弟換臺(tái)，就一直拿著遙控器。看著看著，表姐拿著遙控器上廁所去了，表弟連忙說(shuō)：“表姐，遙控器也要上廁所？”這就是我的小伙伴。
寫人優(yōu)秀作文 篇5
“90后”雜交水稻之父，袁隆平，寄語(yǔ)年輕人：向前看，不要向錢看。此話一出，引起不少網(wǎng)友討論，大家眾說(shuō)紛紜。的確，向錢看，是人的天性使然，可以激發(fā)人的斗志力，但，相比之下，筆者更愿意倡導(dǎo)過(guò)向前看的人生。
向錢看，不庸俗，但，向前看，更高雅。就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，我們要做的是把有限的資源，分配到無(wú)限的需求之中。而年輕人最大，最有限的資源就是強(qiáng)健的體魄和濃烈的投入熱情。從古至今，我們對(duì)于錢的概念都有一種無(wú)限的癡迷。過(guò)去，錢是山頂洞人的石器，錢是各個(gè)興衰更迭的朝代用作物物交換的載體，我們嗜財(cái)如命，我們成為守財(cái)奴。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，娛樂(lè)活動(dòng)不但豐富，我們似乎能夠恍恍惚惚的意識(shí)到，榮華，富貴，錢財(cái)，不再是我們的全部了。
看范蠡，我們知道，錢財(cái)可以視作糞土，富貴可以看作浮云：看岳飛，我們明白，就算是把腰纏萬(wàn)貫給他做補(bǔ)償，他也不愿落得一個(gè)莫須有的罪名：看錢鐘書，我們知曉，當(dāng)年這個(gè)心比天高，揚(yáng)言要橫掃清華圖書館的少年，他拼了命的學(xué)富五車，僅僅是為了在危急存亡時(shí)刻，臨危受命，不負(fù)國(guó)家所托。在被歷史消磨的長(zhǎng)河中，我們也應(yīng)該隱隱約約的，能夠知道，向錢看，是人生存的本能，它不可恥，它不庸俗，但人類的文明和追求也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)我們?cè)谧约旱娜松?dāng)中走一遭的時(shí)候，我希望我們可以還穿著更優(yōu)雅的姿態(tài)，向前看。
眼界決定一個(gè)人的人生高度，對(duì)錢寬容些，對(duì)未來(lái)自信點(diǎn)，向前看，何嘗不是自己的一種自我救贖。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)世界并不缺掙錢的人，但卻鮮少有能夠把錢置之度外的人，依舊有拼勁的人。其實(shí)，無(wú)論是學(xué)生還是上班族，我們都可以星星點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)，每天在面對(duì)三點(diǎn)一線的.生活的時(shí)候，也許真的會(huì)有短暫的幾秒，我們會(huì)問(wèn)自己，我們是不是變得麻木了？變得物質(zhì)了？是不是被生活磨去了棱角？上學(xué)是為了以后更好的賺錢，工作是為了現(xiàn)在更好的賺錢。向前看，其實(shí)不是為了一定要考清華北大，一定要堆金積玉，也不代表著我們一定要心高氣傲，一定會(huì)不切實(shí)際。只是希望在這段蹉跎的歲月青春里，我們還可以保留我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的執(zhí)念。
所謂的高光時(shí)刻，也許，真的就只是我們?cè)谙蚯翱吹臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己不是為了生存，而是為了生活而忙碌著。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
我今年七月份上了小學(xué)一年級(jí)，上了這么久的學(xué)了我最最喜歡的課就是體育課了。
我們的體育老師是一個(gè)長(zhǎng)著小小的眼睛、瘦高的個(gè)子，說(shuō)起話來(lái)總是一套一套的老幽默了。同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樵隗w育課里他總是逗得大家捧腹大笑，對(duì)我們也非常和藹。有一次我們玩老鷹捉小雞的游戲，我不小心摔了一跤，疼的我當(dāng)時(shí)坐在地上就哇哇大哭起來(lái)，本來(lái)大家玩的很開(kāi)心被我這么一哭就掃了大家的興。老師急急忙忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，關(guān)心地問(wèn)我：“昕卓摔壞沒(méi)有。”我一邊哭一邊搖搖頭。老師一聽(tīng)我沒(méi)事就上來(lái)了他的幽默勁，笑著對(duì)大家說(shuō)看看我們的昕卓眼睛都累出汗了。大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。我一聽(tīng)本來(lái)還在哭呢便不自覺(jué)地破涕為笑了。
這就是我喜歡的一位體育老師，我更喜歡上他的體育課。
蒼茫天地，誰(shuí)主沉浮?英雄，無(wú)淚無(wú)悔，他以皓月鑄劍，刺破了歷史與歲月的塵埃，他是我國(guó)歷史上偉大的.君主，也是我最崇敬的人。他就是——項(xiàng)羽。
項(xiàng)羽從小就力大如牛，可以舉起幾百斤的大鼎，胸懷天下，又天賦過(guò)人，從小就立志，發(fā)出豪情壯語(yǔ)，24歲的他，已經(jīng)是郡守，他的果斷和勇敢是千古才有的英雄氣魄!
崇敬項(xiàng)羽，為他那雄偉的氣概!
秦軍圍趙軍之時(shí)，他率軍2萬(wàn)人度漳水，支援巨鹿，楚軍在項(xiàng)羽的帶領(lǐng)下是多么的英勇善戰(zhàn)，以一當(dāng)十，他們準(zhǔn)備了三天的干糧，破釜沉舟，將士們迸發(fā)出了不破秦軍終不還的氣概!后來(lái)把秦軍打的落花流水，大敗而逃。
崇敬項(xiàng)羽，為他不顧生死的剛強(qiáng)，勇敢!
四面楚歌聲，漢軍十面埋伏，他高聲嘆道“天之亡我，非戰(zhàn)而已�！碑�(dāng)楚歌將要滅亡時(shí)，真所謂英雄氣壯，滾滾的烏江邊，他望著江東遼闊的土地，卻無(wú)顏面對(duì)江東父老，昂首。高呼“天之亡我”項(xiàng)羽為了自己那不可喪失的尊嚴(yán)，抽劍出鞘，自殺烏江。
崇敬項(xiàng)羽，為他視死如歸的精神，每當(dāng)我仰望這位英雄時(shí)，不禁慨嘆，英雄，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
項(xiàng)羽，大英雄，我崇敬你。
【寫人優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀寫人的作文03-02
寫人優(yōu)秀作文02-17
優(yōu)秀的寫人作文01-27
優(yōu)秀寫人作文12-22
優(yōu)秀寫人作文03-23
寫人的優(yōu)秀作文02-24
寫人優(yōu)秀作文03-01
寫人的優(yōu)秀作文12-02
有關(guān)寫人的優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于寫人的優(yōu)秀作文12-19