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【推薦】中學(xué)生作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
國(guó)慶節(jié)終于來(lái)臨啦！第二天一早我們便來(lái)到了期盼已久的九鯉湖，我們乘車(chē)來(lái)到了九鯉湖，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的；九鯉湖和武夷山、玉華洞各以清澈的水、陡峭的山的神奇的洞并稱“福建三絕”！
走進(jìn)了大門(mén)，我們便看見(jiàn)了兩排郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我們到了湖邊，只見(jiàn)水面波光粼粼的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面便蕩起了一陣陣波紋；在那燦爛的陽(yáng)光照耀下，閃著一陣五顏六色的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一池彩水湖呢。接著我們踏上了石板小路，我們歡呼雀躍地跳來(lái)跳去，正和表姐比賽呢。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一座寺廟，寺廟里擺著一副九仙造像，上面有九個(gè)神仙，傳說(shuō)那是安徽廬山江何氏九兄弟在此煉丹并升天成仙。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座“月餅橋”展現(xiàn)在眼前，近看又像一顆顆愛(ài)心，于是，我又給它取名叫“月餅橋”，又叫“愛(ài)心橋”。
然后，我們來(lái)到了蟒松區(qū)，在我的右邊，一條“大蟒蛇”在“活動(dòng)”，粗壯的枝干盤(pán)曲向上，形成一個(gè)搖籃，我坐在上面，可有趣了，生怕它活起來(lái)。最后，我們來(lái)到了瀑布區(qū)，突然，在我的對(duì)面，擺放著一雙白色的世大筷子，好像兩個(gè)身穿白衣的`巨人在生長(zhǎng)著。一條巨大水瀑在“筷子”的身旁，好像巨人的媽媽。那清澈冰涼的水轟然砸向深潭，濺起了陣陣霧浪，午陽(yáng)照射，瀑布飛霧出現(xiàn)了一條彩虹，形成了奇觀，俗稱雨虹晴雨。
九鯉湖真美啊，她是一泓湖水，湛藍(lán)碧綠，終年不竭。宛如一顆晶瑩剔透的明珠鑲嵌在碧藍(lán)綠樹(shù)之中。
春夏時(shí)，九鯉湖山花爛漫，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，湖光山色，相映生輝。秋冬之際來(lái)臨，湖水平靜得像一面鏡子，陽(yáng)光普照在九鯉湖身上，流金溢彩，分外嫵媚。這里的石頭也奇異壯觀，各有各的姿勢(shì)，幾乎每一石都蘊(yùn)藏著一個(gè)引人入勝的傳說(shuō)，令游客增添雅興。
九鯉湖真是一座克隆黃山呀！
中學(xué)生作文 篇2
20xx年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。
8月31日，我來(lái)到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。
正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心�？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來(lái)。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。
回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。
終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。
這個(gè)座位周?chē)际且恍┗顫婇_(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的`苦心！”
漸漸地，在老師的幫助和周?chē)瑢W(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。
劉老師在日記的評(píng)語(yǔ)中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)。
現(xiàn)在的我，很快樂(lè)，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂(lè)的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂(lè)交織的。苦與樂(lè)緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂(lè)。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，我們才能體會(huì)到生活的美好！
中學(xué)生作文 篇3
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何使永團(tuán)圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味作品《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看作品《紅樓夢(mèng)》，憐惜林黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了她——香菱。
香菱無(wú)疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少**�？伤⒉幌�，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩(shī)中便成了她的樂(lè)趣。于她讀詩(shī)作詩(shī)才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。初進(jìn)大觀園，她便纏著林黛玉教她作詩(shī)，在那樣的時(shí)代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹(shù)立自己的人生價(jià)值。
她學(xué)詩(shī)的過(guò)程也頗為坎坷，于她卻樂(lè)在其中吧。林黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找林黛玉，寫(xiě)得卻也甚是不錯(cuò)，我也不大懂詩(shī)詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄�！�
但她又錯(cuò)了意，自以為掃了興，卻只是丟不開(kāi)。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的不懈堅(jiān)持，于一個(gè)身份如此的她來(lái)說(shuō)已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過(guò)程中也絕沒(méi)有她如此的投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的.。閱讀于我，作詩(shī)于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩(shī)作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。
而我，也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的旅程。
中學(xué)生作文 篇4
童年，大家都會(huì)認(rèn)為是甜美的、快樂(lè)的。但，童年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不一定都是那么美好，能會(huì)是苦的，辣的。
在我記憶的心扉中，童年時(shí)候的滋味數(shù)不勝數(shù)。但只有那一次，才讓我感受到了酸的味道。
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我看見(jiàn)地上極其臟，我拿起掃帚，不慌不忙的掃著，雖然在我看來(lái)跟沒(méi)掃一樣，但我還是裝模做樣一幅勞累的樣子。突然，我發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張二十元的鈔票，我的眼睛好似定在了那里。我急忙跑過(guò)去：“哇！真的是錢(qián)耶”。我心里不禁想到：這些錢(qián)，足以讓我買(mǎi)好幾袋零食了。我迅速的把錢(qián)塞入口袋，心里樂(lè)滋滋的。但不知道為什么，心里又像是被銀針扎過(guò)一樣，那種感覺(jué)酸酸的，還帶有苦澀。
正當(dāng)我心里暗自歡喜的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，我驚慌失措，頭上不禁冒出了冷汗。我緊張的對(duì)爸爸說(shuō)：“哦，我去一下廁所�！蔽业耐榷兜�'厲害，但還是堅(jiān)持的走到了廁所�！斑�，我怎么會(huì)這么緊張？難道我做錯(cuò)了事？”一個(gè)個(gè)的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中。突然一種酸酸的感覺(jué)再次來(lái)臨，心中如刀絞。但是，這一剎那我似乎明白了什么。
我走出廁所，把事情的經(jīng)過(guò)一一的說(shuō)給了爸爸聽(tīng)。爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“嗯，下次再也不要這樣做了�！蔽矣迷屢獾哪抗饪粗５俏倚睦锼坪踔浪麨槭裁磿�(huì)用這種態(tài)度對(duì)我。對(duì)，那就是誠(chéng)實(shí)。
通過(guò)那一次的教誨，我再也沒(méi)有撒謊過(guò)；也是那一次的教誨，讓我嘗到了酸的滋味。酸的滋味，很難受。
中學(xué)生作文 篇5
我們的生命只有一次，它是宇宙中最寶貴，最值得珍惜的。
我們的生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。
我們的生命的存在是一種希望。
最希望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)，希望短暫的生命永恒。
當(dāng)一個(gè)人的生命在時(shí)間的長(zhǎng)河中微不足道，你的名字到底能被人們記住多久。
當(dāng)生命，假若讓木棒擊打一下，就可以停止；流感也可以?shī)Z取人的生命。
當(dāng)病魔纏身，不屈不撓的抗?fàn)帲梢灾厣�；�?zāi)難來(lái)臨，堅(jiān)定信念，也可以戰(zhàn)勝災(zāi)難。
有的人與病魔，死神一直交戰(zhàn)的霍金是個(gè)奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都說(shuō)沒(méi)救了，他卻為了理想，和病魔頑強(qiáng)搏斗�，F(xiàn)在67還是活著。他成就無(wú)數(shù)，但是它最高成就我認(rèn)為是他——人類(lèi)對(duì)生的堅(jiān)定信念，對(duì)理想的不懈追求對(duì)生命的熱愛(ài)，敬畏。堅(jiān)強(qiáng)的他說(shuō)：“我的手還能動(dòng)，我的.大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友……對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！�
霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)搏斗征服了世界。
他對(duì)生命深深的虔誠(chéng)，和對(duì)生命的敬畏，他的價(jià)值觀，人生觀有準(zhǔn)確的導(dǎo)航：敬畏生命，感恩生命，端正生命。因?yàn)槿绱�，他的脆弱的生命而�?jiān)強(qiáng)，他的短暫的生命而永恒。
臧克家說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”這句詩(shī)說(shuō)的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命，浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅(jiān)持不懈奮斗的生命，永恒堅(jiān)強(qiáng)的生命，永遠(yuǎn)放著多彩的光芒，影響著全世界的生命堅(jiān)持不懈的奮斗自己的理想，讓時(shí)間長(zhǎng)河如銀河一般，群星璀璨，永放光芒。
中學(xué)生作文 篇6
同學(xué)們：
你們好！
我們的家鄉(xiāng)雖沒(méi)有美國(guó)紐約的繁華，也沒(méi)有威尼斯的絢麗與多姿，更沒(méi)有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛(ài)它，因?yàn)槲覑?ài)這片土地，更愛(ài)這些勇于創(chuàng)新與探索、勤勞質(zhì)樸的人。
俗話說(shuō)，美不美家鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人，作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的平南人，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著平南的變化。尤其是近年來(lái)，平南那翻天覆地地變化與飛速的發(fā)展時(shí)常讓我心動(dòng)不已。
我依稀記得家鄉(xiāng)的顛簸泥路，一下雨就走不了；我依稀記得家鄉(xiāng)那破爛的瓦房，一下雨就會(huì)漏水；我依稀記得家鄉(xiāng)那一條條污黑不堪的小河
而如今。時(shí)代在進(jìn)步，平南在發(fā)展，那顛簸的泥路改頭換面。變成了寬闊筆直的水泥路，而且路上還都裝上了路燈，同往各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。道路上飛馳而過(guò)的豪華汽車(chē)一輛接著一輛，為這街道添加了幾分色彩。漏水的瓦房越來(lái)越少，而取而代之的是一棟棟高樓大廈。
大家都知道，平南有一條美麗的潯江，那就是我們的母親江。在那幾年里，我們這位母親并不美麗，她顯得是那樣憔悴與蒼白，那樣的憂慮與無(wú)奈！污泥濁水，小魚(yú)小蝦不愿把它當(dāng)作自己可愛(ài)的家園，就連具有頑強(qiáng)生命力的野花野草也不愿在她的懷抱中生根發(fā)芽，母親面對(duì)此情此景她流淚了，她傷心的向我們傾訴與吶喊，那聲音曾經(jīng)久久地回蕩在我們每個(gè)人的耳畔與心田間。
如今的潯江，清清的江水在陽(yáng)光的照射下，是那么碧綠，那么透明！江中不時(shí)躍起魚(yú)兒，江邊上長(zhǎng)滿了野花和野草。微微的波紋閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛一塊翡翠鑲嵌了許多金片，一閃一閃，讓你覺(jué)得她是那樣輕柔、可愛(ài)。江邊上，梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、桉樹(shù)像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，挺起身子，守衛(wèi)著生育它們的這方土地，守衛(wèi)著我們的母親江。
平南是我們大家的，我們讓?xiě)?yīng)該為了我們的.家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的微薄之力。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔一塊垃圾、不要隨便吐一痰，多植一點(diǎn)樹(shù)，多種一些草，這樣，可以讓我們的家鄉(xiāng)平南變得更美。讓我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。長(zhǎng)大后，將我們智慧、汗水和全部身心融入到美麗的家鄉(xiāng)平南的建設(shè)中。將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗、更富饒。那時(shí)，我們就能無(wú)限驕傲和無(wú)比自豪地對(duì)著全國(guó)、全世界的人高喊：平南是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我們的平南！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
中學(xué)生作文 篇7
給媽媽的一封信中學(xué)生作文
親愛(ài)的媽媽：
最近心情好多了嗎？
媽媽，其實(shí)升入初中后，我有很多話要與您溝通，但每一次咱們都以各持己見(jiàn)而不歡而散，彼此心情都很爛。我心里很明鏡，您為了把我從一個(gè)不懂事的孩子，教育培養(yǎng)成一個(gè)身體健康、性格開(kāi)朗、有理想的少年，花費(fèi)了多少心血，回想起這六年來(lái)，每次學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都是您親自去參加，并詳細(xì)詢問(wèn)我在校的情況。每當(dāng)我有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤的時(shí)候，您總是耐心地開(kāi)導(dǎo)，嚴(yán)格地要求，從不放過(guò)。您的良苦用心我看在眼里，記在心里。
隨著時(shí)光的推移我進(jìn)入了青春期，一切都變了，由原來(lái)的“乖仔”變成了敢與父母“頂撞”的“逆子”，這樣的.情況給您帶來(lái)了很大的困惑和不安。最近我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度和方法問(wèn)題，常常出現(xiàn)裂痕，我明白您的內(nèi)心充滿了期盼，希望我的每一天都是健康、快樂(lè)、充實(shí)的，學(xué)習(xí)成績(jī)依然巨居于前茅。可在青春期的我，較自賞、自信，覺(jué)得現(xiàn)在的成績(jī)和心態(tài)沒(méi)有什么不好，對(duì)您的教誨和引導(dǎo)充耳不聞，有時(shí)還無(wú)法控制自已，對(duì)您亂吼亂叫，在此我說(shuō)一聲：“媽媽，對(duì)不起！”
媽媽，您兒子已不是小孩子了，我有自己的思維和思想，您不能用大人的思維和教育兒童的方式來(lái)束縛我的空間。我們?cè)跍贤ǚ矫�，還是知心朋友，您多多體諒一下青春期兒子的不孝，我依然相信您會(huì)成為我傾訴苦惱的“收音機(jī)”，指點(diǎn)迷津的“方向盤(pán)”，人生跑道上的“助推器”。
媽媽！您放心，兒子的天空因您的存在會(huì)色彩斑斕、輝煌燦爛的！