【精選】老師的優(yōu)秀作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師的優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。
王老師對(duì)我們很?chē)?yán)，一個(gè)字寫(xiě)不好，重寫(xiě)！一篇作文寫(xiě)不好，重寫(xiě)！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來(lái)后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽(tīng)：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來(lái)探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書(shū)筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣�，多�?xiě)博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來(lái)看我們寫(xiě)的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫(xiě)的，她一眼就看出來(lái)了，并讓他（她）重寫(xiě)。
這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽?zhuān)覀兪莿偝鰵さ男‰u寶寶們，知識(shí)就是蟲(chóng)子。王老師是到處找蟲(chóng)子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的`，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲(chóng)子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛(ài)她們！我敬重她們！
老師的優(yōu)秀作文 篇2
我的老師，她長(zhǎng)的很漂亮，她每一天都會(huì)換一件干凈的衣服，她美麗又漂亮，她 溫柔又可愛(ài)，她就是我的語(yǔ)文老師——蘇曉麗，也是一個(gè)幸福的‘懶’班主任。
她有一雙大大的眼睛，一對(duì)超靈的耳朵，一個(gè)鼻子一張櫻桃小嘴，但一笑，嘴就會(huì)咧的很大，我的老師還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，頭發(fā)過(guò)腰，走起路來(lái)一晃一晃的，但她也有時(shí)候是把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)的。
她有一個(gè)我們班同學(xué)都害怕的表情，那就是生氣，我的老師生氣起來(lái)那可真是嚇人，她要是生氣起來(lái)，比別人吵架還要厲害的多，所以，我們每個(gè)人都遵守班規(guī)，除了各別幾個(gè)人。
我的老師她還會(huì)變臉呢，有一次，我也不知道怎么了，他突然生氣，開(kāi)始嚷嚷我們······過(guò)了一會(huì)兒，她又開(kāi)始慈祥了，她還帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去郊游呢。這就是我獨(dú)一無(wú)二的蘇曉麗老師，一個(gè)平凡而又與眾不同的老師，一個(gè)非常特別的`好老師。
今天，班上同學(xué)都在議論老師，有人說(shuō)她是一位好老師，我也喜歡她，愛(ài)聽(tīng)她講課。老師不過(guò)有時(shí)很厲害，蘇老師好像20歲的人，中等偏高的身材，瘦瘦的臉，黝黑的直發(fā)。有霧又濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。她上身穿著一件白色的襯衫，下邊穿著一條深色的裙子。
有一天，有一些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，老師就要他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，心想：又要重新做了，當(dāng)他們?cè)俅谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候，作業(yè)不僅字跡端正了，而且答案也完全正確。老師笑著說(shuō)：麻煩各位了，謝謝！
今天剛好輪到我們值日，我們把地打掃得非常干凈，誰(shuí)知道老師一檢查，說(shuō)桌椅不整齊，我們只能重新擺一遍。
但她待人挺和藹，在同學(xué)們面前，也從不擺老師的架子，也不罵人，同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題，她總是耐心的講清楚。從不見(jiàn)他發(fā)火，如果取得了好成績(jī)，她也會(huì)很謙虛的說(shuō)：不行，還不夠啊。她平時(shí)很愛(ài)笑，和她在一起佷開(kāi)心很快樂(lè)。
她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給我留下太多的記憶，但只要提起老師的實(shí)力，我們便很驕傲我們有一個(gè)知識(shí)淵博的老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇3
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡樂(lè)的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，里面裝載著我無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，他們是我童年生活中最寶貴最難忘的記憶，其中至今讓我記憶猶新卻是在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)正是一節(jié)語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)地“高談闊論”，同學(xué)們都聽(tīng)得有滋有味，可老師講解的問(wèn)題我都會(huì)，因此覺(jué)得無(wú)聊又乏味，一點(diǎn)也不想聽(tīng)了。突然，的腦子里蹦出了一個(gè)主意：不如看課外書(shū)�！靶膭�(dòng)不如行動(dòng)”，我四處張望，看了一下同學(xué)們，又看了下老師，所有人都很投入，沒(méi)人注意到我。我想：“哎，‘可憐’的同學(xué)們呀，你們這又是何苦呢？”我一邊想一邊把手偷偷摸摸地伸進(jìn)抽屜里，小心翼翼地摸索著抽屜里的書(shū)，終于找到而我的最?lèi)?ài)——《哈利波特》，于是，我就把書(shū)放在了桌子底下，津津有味地看了起來(lái)。很快，我便忘記了老師，忘記了同學(xué)，忘記了身邊的一切。我看得癡如醉，根本沒(méi)有注意到一個(gè)可怕的“幽靈”正緩緩向我移來(lái)，不難想象，那個(gè)“幽靈”已如一座山洪快要爆發(fā)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)感覺(jué)到有一股寒氣向我逼來(lái)，我感到全身發(fā)麻，心里像裝了幾只兔子在上蹦下跳。我惴惴不安地想：怎么辦！怎么辦呀？今天真是倒霉透頂了，在學(xué)校要聽(tīng)老師所謂的“循循善誘”，在家則要挨一頓“竹絲炒肉”了。正想著該怎么樣脫身，老師猛地把我抓起來(lái)，毫不留情地把我從座位上拽了起來(lái)，我“垂死掙扎著”，可這些都是無(wú)濟(jì)于事的。
我的臉急劇加溫，我微微地抬起頭，同學(xué)們的目光想熊熊大火一樣炙烤著我，我馬上把頭低下去。雖然我低下了頭，但我仍然堅(jiān)持自己的“觀點(diǎn)”，絲毫不覺(jué)得自己有什么錯(cuò)，想“負(fù)隅頑抗”的我一下子被老師看透了，老師氣得火冒三丈，大吼一聲：“站好！”，接著便繼續(xù)上課了。
回到家，媽媽來(lái)接我，老師向媽媽說(shuō)明了事情的'經(jīng)過(guò)，可媽媽卻不動(dòng)聲色，絲毫沒(méi)有要生氣發(fā)怒的預(yù)兆。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想：哈哈，你學(xué)話(huà)呀！你告狀呀！誰(shuí)聽(tīng)你的呀？你這個(gè)“學(xué)話(huà)婆”！可我沒(méi)高興多久，回到家，媽媽板著臉叫我站在門(mén)口，生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣？還上課看起閑書(shū)來(lái)了，不僅如此，還頂撞老師�！苯又�，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)是為自己，是不能有一點(diǎn)的放松的。你犯了錯(cuò)誤，還不尊敬老師�！俺涕T(mén)立雪”的故事你應(yīng)該懂吧，楊時(shí)為了不打擾老師，在雪地里站了幾個(gè)小時(shí)。你呢，你是怎樣對(duì)待為你嘔心瀝血的老師的？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我為之一振：是呀，老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪抢蠋煹淖詈脤�(xiě)照，可我不但沒(méi)有感謝老師，還傷害了老師，我怎么能這樣呢？我陷入了深深的悔恨中……
從此以后，我懂得了老師的良苦用心，體會(huì)到了老師的誨人不倦。我想對(duì)老師說(shuō)：“您不是演員，卻吸引這我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理。在最后，我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起！”
老師的優(yōu)秀作文 篇4
今天是教師節(jié)，是感恩老師的'節(jié)日。昨天晚上，我給老師準(zhǔn)備了兩盒金絲猴奶糖，還精心地制作了兩張卡片，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的老師，祝您生活比糖甜，教師節(jié)快樂(lè)！”我要把它送給趙老師和鄭老師，她們每天給我們上課、批改作業(yè)非常辛苦，我要謝謝老師給我們的愛(ài)。我想說(shuō)我愛(ài)老師，永遠(yuǎn)！
老師的優(yōu)秀作文 篇5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一年一度的教師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)。
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛(ài)我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑶捎⒗蠋煛?/p>
劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會(huì)穿不同的衣服，給學(xué)生一種全新的感覺(jué)。
劉老師不但長(zhǎng)得好看，講課也很生動(dòng)。別看她平時(shí)上課很?chē)?yán)肅，但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣，她會(huì)舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題，使我們笑過(guò)之后又記住了有關(guān)這道題的`知識(shí)。記得五年級(jí)的時(shí)候，每次我們做解方程題時(shí)都不寫(xiě)解字，她說(shuō)“你們不寫(xiě)解字就好比上廁所小便不解褲子，到時(shí)候都尿在褲子里了，所以你們解方程一定要寫(xiě)解字�！敝笪覀�?yōu)榱瞬槐蝗苏f(shuō)尿褲子便記住了劉老師的話(huà)，解方程時(shí)也不會(huì)再犯老毛病了。
劉老師平常對(duì)我們很好，但如果你不按她的要求去做她會(huì)狠狠地罰你，讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒(méi)有一絲不樂(lè)意反而更加喜歡她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜歡她。
我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一考試就緊張，原本會(huì)做的題也不會(huì)做了，因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來(lái)劉老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病，她對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)很好，就是太緊張了，其實(shí)考試就像平時(shí)做作業(yè)一樣，只不過(guò)把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時(shí)放松心態(tài)，你一定比其他同學(xué)還要棒！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說(shuō)的去做，即使我考試考的不好她也不會(huì)責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我，漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)科目，現(xiàn)在考試也沒(méi)有以前那么緊張了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有笨學(xué)生，當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她嚴(yán)厲地批評(píng)我們；當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，她就像慈母一樣百般呵護(hù)我們……
教師節(jié)就要到了，在這里我要對(duì)劉老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�
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