以“我”為話題的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的以“我”為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以“我”為話題的作文1
我一生的記憶中，有許多大大小小的好人好事，而這件事給我的印象最深。
這件事就發(fā)生在不久前。周四的中午，我本想跟幾個(gè)同學(xué)出去玩，可突然想起今天我是值日生，于是就跟他們說(shuō)明了原因，自己做起了值日�？赏瑢W(xué)們偏要幫我一起做。不多時(shí)，我負(fù)責(zé)區(qū)域的值日任務(wù)就順利完成了。于是我們高高興興地下樓去玩。
正在我們玩得興高采烈的時(shí)候，熟悉的上課鈴聲響了起來(lái)。我們不得不垂頭喪氣地往教室跑。到了門口，我以為沒(méi)人在做值日了，因?yàn)槠渌麘?yīng)該做值日的同學(xué)早都下樓玩去了。結(jié)果出乎我的意料，我看見(jiàn)薛佳怡同學(xué)還在深深地彎著腰，手里拿著一個(gè)拖布在拖地。她的臉頰微微泛著紅，額頭帶著汗珠。一縷溫暖的陽(yáng)光灑在她的背上，照著她那淺紫色的`上衣。我突然記起她今天原本不是值日生，可她在我們走后一直在做值日，做了很長(zhǎng)時(shí)間，直到我們滿頭大汗跑回來(lái)為止！薛佳怡的行為讓我非常感動(dòng)！這種美值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這種美值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。美，會(huì)在我們不注意時(shí)出現(xiàn)；美，會(huì)在我們不經(jīng)意時(shí)發(fā)生。這種美，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；這種美，是時(shí)代的主音符。
這件事雖然已過(guò)去了一段時(shí)間，但就像一張照片，永遠(yuǎn)印在我心中。她讓我懂得了——“美”就在我身邊！
以“我”為話題的作文2
剛出生的小樹(shù)葉互相拍打著，發(fā)出清脆的嬉笑聲。而小巧的海棠花正細(xì)心的梳理著云鬢，準(zhǔn)備綻放出他最燦爛的容顏。屬下歇腳的小螞蟻也正美滋滋的想著怎樣運(yùn)走他的美食�！鞍�！還有什么比這更美的。美是什么？這就是美！”
如此美景，無(wú)與倫比。這的確是美，是自然的美。當(dāng)你有沒(méi)有看到更美的？
看到在剛出生的小戍邊作者的母親了嗎？她在為她的`孩子整理衣襟，使她的孩子不至于在游戲時(shí)摔倒。她是母愛(ài)的使者，她就是美，美得勝過(guò)自然的美。她在我的身邊，美在我的身邊。
知道那海棠花的花瓣兒落到哪兒了嗎？它落在了一個(gè)青年的肩頭，這青年正在幫助一群小朋友拿下纏繞的風(fēng)箏，他已經(jīng)汗流浹背了但卻堅(jiān)持著。他是關(guān)愛(ài)的天使，他就是美，美得勝過(guò)自然的美。他在我的身邊，美在我的身邊。
在樹(shù)蔭下看書的又是誰(shuí)？看他的眼神如此認(rèn)真，眼眸流露出對(duì)知識(shí)的渴望，又是皺著眉頭疑惑不解，有時(shí)拍案叫絕，心中豁然開(kāi)朗。他是進(jìn)取的學(xué)生，他就是美，美得勝過(guò)自然的美。他在我的身邊，美在我的身邊…
我所發(fā)現(xiàn)的美太多了，這么多的美組成和諧。只要你有明亮善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美就在你我身邊。
以“我”為話題的作文3
我有一個(gè)好朋友，叫垚垚。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑秀發(fā)，扎成一個(gè)馬尾束在腦后，精神極了。眼睛大大的，鼻子挺挺的，一張櫻桃小口，笑起來(lái)還有兩個(gè)甜甜的酒窩，是一位活脫脫的小美女。
別看她外表文文靜靜，其實(shí)可活潑啦！她總是能和同學(xué)們打成一片，大家都很喜歡她。從一年級(jí)起，她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)。不僅學(xué)習(xí)好，工作能力也很強(qiáng)，一直是老師的得力小助手。
她責(zé)任心強(qiáng)，做事非常認(rèn)真。每次集體活動(dòng)，她都會(huì)幫忙整隊(duì)、維持秩序。就說(shuō)星期四的秋游吧，大家都很盡興地在玩鬧，而她則要不時(shí)地清點(diǎn)人數(shù)，只要發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，她就會(huì)立刻跑去找。不厭其煩，耐心細(xì)致，老師直夸她工作敬業(yè)，同學(xué)們也都非常佩服她。
她還是個(gè)樂(lè)于助人、非常有愛(ài)心的女孩。同學(xué)們有困難，她總是第一個(gè)來(lái)到他（她）身邊。有一次，我不小心摔了一跤，膝蓋磕破了。垚垚立馬跑過(guò)來(lái)，一邊詢問(wèn)我的情況，一邊小心翼翼地扶我起來(lái)，一路攙著把我送到了醫(yī)務(wù)室。她用細(xì)細(xì)柔柔的聲音一直在身邊安慰著我，讓我感覺(jué)特別溫暖。
這就是我的'好朋友——垚垚，一個(gè)美麗、可愛(ài)又善良的女孩。我們有著共同的愛(ài)好，有說(shuō)不完的悄悄話，我們要做永遠(yuǎn)的好朋友。
以“我”為話題的作文4
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。
老師�。∧阕约簠s說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的.一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
記得有一次，在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末，你布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，布置那么多作業(yè)，玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫，誰(shuí)愛(ài)寫誰(shuí)去寫啊！”結(jié)果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開(kāi)學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試，并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò)，當(dāng)時(shí)我就傻了，心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想，后來(lái)你詢問(wèn)了我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多，不能貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來(lái)，我聽(tīng)取了你的教誨，無(wú)論你布置多少的作業(yè)，我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
以“我”為話題的作文5
美文
一行健美秀麗的文字，洋溢出一種令人陶醉的芳香。作者用他那飽含豐富的情感的文字給我們展現(xiàn)出一幅“世外桃源”般的仙境。一句簡(jiǎn)單、明了、深刻的話猶如開(kāi)啟童話世界的門的鑰匙，猶如一只精靈，引著我飛往美的地方。美——精靈。
美景
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦菨M塘的荷花，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷；那碧綠的荷葉更是綠得耀眼，似乎要用綠色把池塘填滿。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”那冬日迎雪綻放的傲骨梅更是美至極點(diǎn)，更給人以震撼，這是多么頑強(qiáng)的生命呀！還有那翠色欲滴的草原，那火一般的楓林……就如同魔術(shù)師的魔術(shù)一般神奇，輕輕一揮，就展開(kāi)了新的`畫卷。再一眨眼，就變了顏色……美——魔法。
美心
一雙粗糙的手掃起了大街的垃圾，一雙有力的手蓋起了城市的大樓……他們是低微的勞動(dòng)者，但他們的心靈卻是高尚、純潔的。
我讀到過(guò)一則故事：一個(gè)母親為了救兒子而摔斷了一條腿，遺憾的是她的兒子沒(méi)被救起，她因?yàn)閭倪^(guò)度而瘋。有一天，她看到路邊的一個(gè)小孩子跌倒，就急忙去扶她。這僅僅是一個(gè)小小的動(dòng)作，卻體現(xiàn)出她藏在內(nèi)心深處的美。
其實(shí)當(dāng)我們不是“事不關(guān)已高高掛起”而是“一方有難，八方援助”時(shí)，我們的心靈已得到凈化，已擁有一顆美的心。美——愛(ài)心。
美在我身邊，它是讀過(guò)的美文，是領(lǐng)略過(guò)的美景，是至善至美的心靈。美就在我身邊，只要有一雙美的眼睛我們就能發(fā)現(xiàn)它。美在我身邊，美就是身邊的永恒。
以“我”為話題的作文6
人生如棋，每走一步便離結(jié)果近了一步，也離未來(lái)近了一步。所以說(shuō)決定我們未來(lái)的可能就是這小小的一步。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)困惑；當(dāng)?shù)玫焦膭?lì)時(shí)會(huì)努力的勇往直前；而當(dāng)我們獲得喝彩時(shí)，會(huì)自豪，會(huì)快樂(lè)。
為我喝彩。我是一個(gè)普通的孩子，在班中葉并非什么出類拔萃的好學(xué)生，但我并不覺(jué)得我低人一等，因?yàn)槲颐刻於荚跒樽约旱膲?mèng)想而努力著，只要有這一點(diǎn)就足夠了。
為我喝彩。雖然我沒(méi)有進(jìn)入最好的班級(jí)，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也可以了。如果說(shuō)我可以通過(guò)自己的努力讓我們的班級(jí)有一個(gè)好的明天或許說(shuō)讓我的`夢(mèng)有一個(gè)美麗的結(jié)局，那么無(wú)論怎樣我都是最棒的。
為我喝彩。一個(gè)人不可能十全十美，但只要努力的做我自己，認(rèn)真的做我自己，開(kāi)心的做我自己。我相信當(dāng)我在擁有了成功的那一天，回想起這時(shí)的我時(shí)，一定會(huì)引以為傲。
人的一生總是風(fēng)風(fēng)雨雨，但如果自己先把自己嚇倒了，那我們還有什么資格談將來(lái)，有什么資格談?shì)x煌，切記，要相信自己，相信自己是最棒的，相信有一天一定會(huì)有人為我喝彩。
以“我”為話題的作文7
悠邈的塵寰間紛紛擾擾，蕩滌的那一抹嫣紅搖曳了誰(shuí)的夢(mèng)。
翩躚的浮夢(mèng)中悲歡蹉跎，徒留的那縷縷鉛華又醉了誰(shuí)的心？
再度回首往日，我已在人生的道路上留下12個(gè)深深的足跡。漸漸拾起昔日的支離破碎，看清成長(zhǎng)的味道。
在我還咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，每一天的長(zhǎng)大都是嶄新的，每一個(gè)腳印都是美好的。會(huì)為自己一天天的長(zhǎng)高，懂得越來(lái)越多的知識(shí)，而欣喜若狂。無(wú)憂無(wú)慮的我總是向往外面的.世界，總盼著時(shí)光快點(diǎn)。那像棉花糖般甜甜的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)令人回味。
時(shí)光荏苒，昔日的小女孩已要面臨人生的第一道坎小學(xué)畢業(yè)考試。我已不再以往那樣幼稚，不會(huì)因?yàn)榈玫揭稽c(diǎn)點(diǎn)東西而興奮；不會(huì)跟著大人身后跑來(lái)跑去；不會(huì)和朋友毫無(wú)距離地聊天；不會(huì)在操場(chǎng)上肆無(wú)忌憚地狂奔而我面前的，正是與日俱增的作業(yè)、連續(xù)不斷的考試、試后名次的打擊，和家長(zhǎng)望子成龍的壓力。這時(shí)，對(duì)我而言，成長(zhǎng)像檸檬水那樣酸。細(xì)細(xì)品味，我失去了什么，最天真的幼年時(shí)代？
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，往前看。兩個(gè)月后，我將小學(xué)畢業(yè)。一起經(jīng)歷過(guò)六年風(fēng)雨的5班將會(huì)四分五裂嗎？等到了那時(shí)，也許，校服再丑，也穿不上了；也許，同學(xué)再煩，也見(jiàn)不到了；也許母校再差，也回不來(lái)了；也許到那時(shí)的成長(zhǎng)，難道是苦的么？我不知道。但我的什么會(huì)永遠(yuǎn)駐在那里，最純潔扥童年時(shí)代？
細(xì)雨微涼，碧落為秋；塵世喧囂，彌存凄涼。
夢(mèng)逝，花零。
以“我”為話題的作文8
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我還不明白父母對(duì)我的愛(ài)，我還常常羨慕、嫉妒弟弟，常常想：為什么父母都疼愛(ài)著弟弟呢？為什么父母都不關(guān)心、愛(ài)我呢？為什么我要自己獨(dú)立，自己學(xué)習(xí)呢？有的時(shí)候我還在自己的臥室里偷偷哭過(guò)，毛遠(yuǎn)著父母只關(guān)心弟弟不關(guān)心我�？墒�，我讀到五年級(jí)的時(shí)候，漸漸明白了。
父母他們從我和弟弟上幼兒園的時(shí)候離開(kāi)我和弟弟，因?yàn)樗麄円ネ獾乩镔嶅X。父母只關(guān)心弟弟而不關(guān)心我是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，可是弟弟還小，而且，那有父母不關(guān)心自己的`孩子呢？
有一次，我發(fā)高燒了，爺爺打電話告訴給父母聽(tīng)，讓他們多關(guān)心關(guān)心我，父母他們打電話來(lái)，我去接電話，他們問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè)，問(wèn)讓多注意休息，不要太過(guò)勞累，不要踢開(kāi)被子，小心著涼之類的，全都是關(guān)心我的話，還叮囑我睡覺(jué)前記得刷牙，9點(diǎn)鐘早早睡覺(jué)，到時(shí)候還要上學(xué)，還有不要玩太多電腦，以免近視深度。聽(tīng)著聽(tīng)著，我感動(dòng)了，眼角的那滴淚水，如鉆石般閃亮，墜落到冰冷的地面當(dāng)中。
我長(zhǎng)大了，也明白家人們的辛苦了，我也不再變得那么公主脾氣了。
以“我”為話題的作文9
在我的記憶中學(xué)會(huì)的第一個(gè)故事就是孔融讓梨的故事，孔融把又大又好吃的鴨梨讓給長(zhǎng)輩或者比自己小的孩子吃，這樣就懂得什么是謙讓懂禮貌。而我的爸爸媽媽也從我小時(shí)候開(kāi)始教我，讓我懂得謙讓的道理。
在家里我都會(huì)懂得謙讓，在學(xué)校我也明白這個(gè)道理。弟弟妹妹想要的東西我從來(lái)不和他們搶，有什么好吃的好玩的我也懂得給爸爸媽媽留下一份，給爺爺奶奶一起分享，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)，我這是太古板，但是我不這么覺(jué)得，我認(rèn)為中華民族五千年的文化和傳統(tǒng)都是有道理的，這些美德都傳承著我們的文化和文明，而謙讓就是其中之一，爸爸媽媽教會(huì)我謙讓，讓我在這個(gè)道德越來(lái)越迷茫的社會(huì)中一直明白做一個(gè)謙讓懂禮貌的'人。
我們?cè)趯W(xué)校分配卷子和書就是最好的一個(gè)例子，比如這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)』貋?lái)的書少了三本，同學(xué)們都想第一時(shí)間拿到書回家，而我卻明白，書少但是同學(xué)們都想要這個(gè)道理，我就主動(dòng)把老師給我發(fā)的書還出來(lái)，然后自己先不要，可著別的同學(xué)先來(lái)。我覺(jué)得這事雖然小，但是也是一種謙讓，如果每位同學(xué)都懂得這個(gè)道理，人人都懂得這個(gè)道理，社會(huì)就會(huì)更加和諧了。
以“我”為話題的作文10
一天，我回到家，習(xí)慣地叫了一聲：“媽媽，我回來(lái)了�！笨墒牵瑳](méi)有人答應(yīng)，于是，我又叫了幾聲，還是沒(méi)有人答應(yīng)。媽媽難道有事出去了?
我要往外走時(shí)，不經(jīng)意間看到餐桌上有一張紙條，我順手拿過(guò)來(lái)讀了讀：“燦燦，媽媽有事出去一趟，大約六點(diǎn)鐘回來(lái)，你要好好在家寫作業(yè)，不要亂跑�！弊x完媽媽寫的字句，我就寫作業(yè)去了。
作業(yè)還沒(méi)做完，我的肚子就嘰里咕嚕叫了起來(lái)。這可怎么辦?媽媽不在家，肚子餓了，吃什么呢?我要親手做一頓飯。我放下手中的作業(yè)，來(lái)到廚房，打開(kāi)煤氣，把鍋放在煤氣灶上，放些油，然后又切了些白菜，等鍋里的油熱了，我就把白菜放進(jìn)鍋里，再撒上一點(diǎn)鹽、一點(diǎn)糖、一點(diǎn)紅辣椒等佐料，進(jìn)行翻炒，幾分鐘的時(shí)間，一盤糖醋白菜就出鍋了。我拿起筷子嘗了嘗，哇!又酸又甜，味美可口，真好吃!
媽媽回來(lái)了，看到餐桌上的.菜，就說(shuō)：“燦燦，是你炒的菜?”“是的，你快嘗嘗吧。”媽媽嘗了一口說(shuō)：“好吃，真好吃!孩子，你長(zhǎng)大了�！�
以“我”為話題的作文11
不知不覺(jué)中，來(lái)到了人生中最燦爛的那一夜，像是樂(lè)譜，高低不定;像是天氣，陰晴不知;像是孩子，喜怒無(wú)常。
夢(mèng)想洋溢快樂(lè)，青春包裹夢(mèng)想。我的青春是屬于我自己的，別人不知，也不必知;別人不懂，也不必懂，只有我自己才可以去操控它，只有我自己才可以去改變它，我的青春我做主!
“倔強(qiáng)”“叛逆”“無(wú)理取鬧”這是一些人對(duì)青春的評(píng)價(jià)，那是他們不懂得青春，不懂得這個(gè)燦爛的年代。我們的“倔強(qiáng)”——那是執(zhí)著，執(zhí)著的去追求自己的夢(mèng)想，追求那剛開(kāi)始似乎被完全淡忘的唯美的夢(mèng)想，所以我們快樂(lè)。“叛逆”那是我們自己有獨(dú)特的想法，不愿去聽(tīng)從長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，不按他們指定的方向走。我們不是木偶，不會(huì)任意的讓人操控。我們依照自己的想法去做事，去享受自己的.人生，不違背自己，所以我們?yōu)t灑，自由，而又不會(huì)自私。
我們有自己的天地，有自己的朋友，有屬于自己的獨(dú)特的一面。我們?cè)谶@段時(shí)間里定會(huì)遇到許多困難，但絕不會(huì)輕易向長(zhǎng)輩訴苦，我們會(huì)向朋友傾訴，會(huì)自己勇敢面對(duì)，會(huì)獨(dú)自承擔(dān)。遇到不愉快的事情，也會(huì)笑著去應(yīng)對(duì)，嘗試把陰霾變成陽(yáng)光。那是我們?cè)谶@燦爛而又輝煌的日子里的堅(jiān)強(qiáng)。
我們要走的不是康莊大道，而是充滿刺激的林間小徑。里面會(huì)有什么危險(xiǎn)，我們不知道，但我們知道，走這條路，即使粉身碎骨也無(wú)悔，因?yàn)檫@是我們自己的選擇。我們不要我們的青春由別人來(lái)安排。
我的青春我做主!
以“我”為話題的作文12
春是萬(wàn)物的期盼，春是絢麗的顏色，春是細(xì)細(xì)的滋潤(rùn)，春是天地的恩賜�？傊菏敲赖慕M合。這不，老師要帶我們?nèi)ジ惺艽禾煊曛械拿谰啊?/p>
我們來(lái)到學(xué)校的南院看到了兩棵沐浴著風(fēng)雨的桂花樹(shù)；他們好像在開(kāi)心的跳舞，邊跳邊說(shuō)：“�。〈禾旖憬�，你終于來(lái)了，我們等了好久呢，您快去趕走嚴(yán)寒吧！我的同胞們還在嚴(yán)寒的痛苦中呢�！薄班�，是啊�？烊プ屓f(wàn)物蘇醒吧！”我激動(dòng)的說(shuō)。呼呼，一陣春風(fēng)吹過(guò)，清涼的春風(fēng)讓我們愜意極了。
我們又接著來(lái)到校門口，看見(jiàn)灰暗的墻壁，黑暗的道路，翠綠的青竹，棕色的.“紅果樹(shù)”干，在樹(shù)干上還點(diǎn)綴著不久萌生的綠芽，在一旁，還有幾棵花茶鮮紅鮮紅的，還有一片黃綠的草地。眾多美景連在一起，像一幅絢麗的色彩畫。
然后，我們到公園里去感受春天。在蒙蒙細(xì)雨中，各類植物早已復(fù)醒，也和我們一樣在成長(zhǎng)。我們是吃飯長(zhǎng)高，而它們是靠風(fēng)雨沐浴和土里的養(yǎng)分。而這全是春在人們不經(jīng)意間細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)。
我們?cè)谀峭媪艘粫?huì)后就回學(xué)校了。春是天與地給人類的恩賜。如果沒(méi)有春，是很可怕的。春是最美的季節(jié)。我愛(ài)春天！
以“我”為話題的作文13
“想想你的背影，我感受了堅(jiān)韌;撫摸你的雙手，我摸到了艱辛……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起爸爸對(duì)我無(wú)言的愛(ài)，爸爸對(duì)我無(wú)私地奉獻(xiàn)。
在我的記憶里，總有一段讓我難以忘懷。記得有一次，爸爸帶我去縫山針玩耍，那是我第一次去那里玩，看到什么都是新鮮的。還記得那天天很熱，小溪的流水嘩嘩地發(fā)出聲響，我真想跳進(jìn)去啊!爸爸看到我的神情，仿佛讀懂了我的心事，幫我脫掉鞋和襪子，并且叮囑我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別滑倒了�！蔽亿s緊點(diǎn)點(diǎn)頭就跳到了溪水中，開(kāi)心地在水中玩著、鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——一只小蜜蜂，不知什么原因它停留在岸邊，我的好奇心驅(qū)使著我走過(guò)去，然后用腳輕輕地踩了它一下，沒(méi)想到這一踩觸怒了蜜蜂，它狠狠地叮了我的`腳一下，結(jié)果，我哇哇地哭起來(lái)，這時(shí)爸爸趕緊把我從水里拉出來(lái)，并且關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，兒子?”我說(shuō)：“嗚嗚——是蜜蜂，它咬我的腳了，疼——疼——”爸爸趕緊抬起我的腳，把扎在上面的毒刺拔了出來(lái)，然后用清水給我沖洗了一下，然后說(shuō)：“蜜蜂是我們的好朋友，你踩它它就會(huì)扎你，以后不要這么做了啊!還疼不疼啊?”他一直抱著我，不讓我走路，這件事想一想就覺(jué)得很溫暖，因?yàn)榘职值膼?ài)。
以“我”為話題的作文14
“書是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書，更愛(ài)書中的內(nèi)容。自從有了書，我不再寂莫;自從有了書，我的世界充滿了色彩;自從有了書，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
我看過(guò)很多書，如高爾基小時(shí)候的故事：他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀了兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走進(jìn)冷酷的“人間”。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國(guó)南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自已所說(shuō)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
他為了讀書，受盡了屈。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒(méi)有錢買書，就到處借書讀。那是的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早干到半夜。在勞累了一天之后，用自己做的小燈，堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過(guò)老板娘的.毒打。高爾基為了讀書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說(shuō)過(guò)：“假如有人向我提議說(shuō)：你去廣場(chǎng)上用棍棒打你一頓!我想，就是這種條件，我也能接受的�！蔽铱赐赀@篇高爾基小時(shí)候的故事，我更加要努力學(xué)習(xí)，多看書，使自己的知識(shí)更厚一層。
讀書是我們的最好選擇。我們要努力學(xué)習(xí)，讓這一代幸福的學(xué)生讀好每一本書!
以“我”為話題的作文15
我已經(jīng)上五年級(jí)了，我覺(jué)得身邊有很多美，我生活在美的世界里。
在學(xué)校操場(chǎng)上，同學(xué)們穿著紅艷艷的校服，唱著國(guó)歌，做著體操，臉上露出了燦爛的笑容，我為自己生活在這美麗的校園里感到幸福和自豪。
今年暑假里，爸爸帶我去駝梁旅游，別看是夏天，這里都比石家莊的春天涼爽。我們還爬了駝峰，上面的景色真是美不勝收，伸手都能摸到白云。那里還長(zhǎng)著野生的金銀花，花香撲鼻，而且，我覺(jué)得像吃了蜂蜜一樣，弄的嘴里甜甜的'。下山時(shí)我看見(jiàn)了一股股涓涓的清泉，我就喝了一口，哇！這水太清爽甘甜了，像這山在流著果汁一樣。我還去過(guò)北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城，長(zhǎng)城真是雄偉壯觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍臥在這座起伏不平的高山上。我還暢游過(guò)北京的頤和園，頤和園太大了，頤和園太美了，像一個(gè)人間的大天堂。
有一次，我發(fā)燒了，頭暈的厲害，媽媽陪了我一夜。我的病漸漸好了，可是媽媽卻很累了，那天夜里媽媽睡得如此甜蜜，看到她的臉龐上露出了美麗的笑容，我的心里充滿了幸福的暖流。
我們美麗的班主任黃老師很愛(ài)護(hù)我，見(jiàn)我不舒服，就問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我多喝水。她還關(guān)注我寫的博客，稱贊我寫的好，鼓勵(lì)我多寫。
美在我身邊，美感動(dòng)著我，美激勵(lì)著我，我生活在美的海洋里……
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