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詩(shī)歌作文300字

時(shí)間：2022-08-03 19:19:11 詩(shī)歌我要投稿

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【精華】詩(shī)歌作文300字匯編十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。詩(shī)歌的類型多樣，你所見過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)歌作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】詩(shī)歌作文300字匯編十篇

詩(shī)歌作文300字篇1

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛默默注視過(guò)你。

　　在你轉(zhuǎn)頭的瞬間，

　　我已垂下眼簾，不能，不能讓你發(fā)現(xiàn)我的視線。

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛偷偷觀察過(guò)你。

　　你的每一次笑容，你的每一次發(fā)呆。

　　我都記在心底，

　　在無(wú)人的時(shí)候獨(dú)自回味，

　　傻傻的笑，傻傻的學(xué)著你發(fā)呆。

　　曾經(jīng)，我用我的耳朵時(shí)刻傾聽過(guò)你。

　　在你回首的.剎那，

　　我已低下螓首，不敢，不敢讓你知道我的心思。

　　這是我的選擇，選擇這種孤獨(dú)的方式來(lái)愛你，

　　在我還不知道如何愛的時(shí)候。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切到如今已成為過(guò)去，

　　你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，

　　有一個(gè)女孩這樣注視過(guò)你。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切都將慢慢淡去，

　　你在我的心里，

　　留下了你的痕記。

　　轉(zhuǎn)成一種溫馨的記憶。

詩(shī)歌作文300字篇2

　　現(xiàn)在的我們都知道，我們現(xiàn)在的詩(shī)人，已經(jīng)很難達(dá)到古人作詩(shī)的水平，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，詩(shī)歌正在逐漸走下神壇，我們當(dāng)中出現(xiàn)了越來(lái)越多的草根詩(shī)人，他們出身平凡，用最樸實(shí)的文字寫出了自己的生活經(jīng)歷，每一首都直擊人心。

　　關(guān)注詩(shī)歌的人越來(lái)越多，這并不是一件壞事，詩(shī)歌逐漸走下神壇，深入大家的`心中，這也是一件好事。但是，我們?cè)趯懺?shī)的時(shí)候，要保留著對(duì)詩(shī)歌最原始的那種敬意，雖然文筆可能不一定會(huì)有前人寫的那樣好，但也要力求有詩(shī)歌最起碼的韻調(diào)。對(duì)詩(shī)歌來(lái)講，不管是翻譯外國(guó)的詩(shī)作，還是自己創(chuàng)作，不能亂造。

　　幾年前，馮唐版《飛鳥集》引起了人們的熱議，因?yàn)樵谒姆g之中，語(yǔ)言過(guò)于生活化，有一些地方甚至出現(xiàn)了粗俗的語(yǔ)言，這就誤解了泰戈?duì)柋緛?lái)的意思，在他原本的詩(shī)句之中還加入了一些自己的理解和創(chuàng)作。詩(shī)歌最基本的屬性就在于它優(yōu)美的語(yǔ)言，高雅的意境，雖然現(xiàn)在詩(shī)歌走下神壇，內(nèi)容變得更能夠反映大眾內(nèi)心，但是內(nèi)容也不能顯得過(guò)于粗俗，過(guò)于直白沒有意義的語(yǔ)言會(huì)瓦解詩(shī)歌本身具有的一種意境和情趣。

　　愿現(xiàn)代的詩(shī)人能夠保持自己的初心，保存自己對(duì)待詩(shī)歌的虔誠(chéng)態(tài)度，用心真正去創(chuàng)作一些有內(nèi)容情趣的詩(shī)歌。

詩(shī)歌作文300字篇3

　　月明星稀，烏鵲南飛。

　　我看到一個(gè)好笑的段子，是關(guān)于曹操司馬懿等奸臣的，還有趙高他們，建立了一個(gè)微信群，在里面聊天。雖然是個(gè)后人虛構(gòu)的段子，卻也感覺很高興，至少對(duì)他們的定位是非常準(zhǔn)的。

　　以前我們看電視劇，能夠看懂很多人，很多事�？墒呛髞�(lái)才發(fā)現(xiàn)，那些真正水平高超的文章，其實(shí)都是像霧里看花水中望月一般，充滿了迷離感。

　　也許，只有這樣才更加貼近與生活，因?yàn)樯畋旧砭褪侨绱藦?fù)雜。

　　我記得，當(dāng)初我在高中的操場(chǎng)土地上，寫下了三個(gè)字。離開我。

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)心里真正想寫的是，我要離開�？墒窃谶@片不屬于我的'土地上，我又怎們能夠?qū)懗鲂睦镌捘�？這里又不是我的日記，即便是我的日記，也不能暢所欲言。

　　因?yàn)槟呐率菍懺诒咀永�，也�?huì)隔墻有耳。

　　所以那個(gè)時(shí)候，所有的憂愁，都是找到其他的地方去發(fā)泄的。

　　并不是所有的情感，都無(wú)處安放。我當(dāng)時(shí)很喜歡學(xué)語(yǔ)文，并不是語(yǔ)文課有多好，也不是語(yǔ)文老師有多么善解人意，我只是單純地喜歡，那些古人留下來(lái)的詩(shī)篇名句。

　　僅此而已。

詩(shī)歌作文300字篇4

　　我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)擂臺(tái)賽，日記擂臺(tái)賽、作文擂臺(tái)賽、唱歌擂臺(tái)賽、跳舞擂臺(tái)賽詩(shī)歌擂臺(tái)賽大家沒參加過(guò)也觀賞過(guò)吧。

　　今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的詩(shī)歌擂臺(tái)賽吧！

　　今天下午天氣熱的如同在蒸籠一般。熱的河水都快干了；熱的小雞耷拉著翅膀；熱的我汗流浹背�？墒俏乙廊蝗チ藢W(xué)校。到了學(xué)校我聽見今天下午去學(xué)校舉辦的詩(shī)歌擂臺(tái)賽。班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都欣喜若狂。

　　擂臺(tái)賽開始了，濤濤是第2個(gè)上臺(tái)的，榕榕是第4個(gè)上臺(tái)的，星慧是最后一個(gè)上臺(tái)的也就是第12個(gè)。

　　濤濤是吟誦《望廬山瀑布》經(jīng)過(guò)他幾天的練習(xí)，功不可沒，他平常字短入生快那是相當(dāng)對(duì)。

　　榕榕上臺(tái)時(shí)穿的裙子，非常漂亮，全場(chǎng)一片熱烈的.掌聲

　　我最喜歡的是蓉蓉的詩(shī)歌，名字叫《傾聽春天》是金波爺爺寫的。

　　房檐上的積雪化了，

　　春姑娘搖向了雨鈴。

　　天空飛過(guò)雁陣，

　　湖水睜開了亮眼睛。

　　我聽見蚯蚓在耕耘，

　　我聽見蒲公英在播種

　　詩(shī)歌擂臺(tái)賽結(jié)束了，星慧和榕榕一等獎(jiǎng)，濤濤二等獎(jiǎng)。我們班總共就三個(gè)人，一等獎(jiǎng)總共就5個(gè)，我們班卻占了兩個(gè)。星慧、榕榕真是太棒了。

詩(shī)歌作文300字篇5

　　你的心如遼闊的大海，

　　孕育著萬(wàn)類生機(jī)，

　　你的心如蔚藍(lán)的天空，

　　蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，

　　你的心如廣袤的大地，

　　裝載著勃勃生機(jī)，

　　老師，我愛您。

　　你如同蠟炬一般，

　　燃燒自己照亮我們

　　啊，老師，我愛您。

　　我要贊美您，

　　我要把你辛勤的`果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，

　　知道將里面所有的精華吸收到自己身體，

　　啊，老師，我愛您。

　　我要歌頌?zāi)?/p>

　　我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。

　　啊，老師，我愛您。

　　我要把你的種子撒遍每一寸土地，

　　開出燦爛的微笑，

　　啊，老師，我愛您。

　　你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，

　　開啟那生銹的銅鎖，

　　你如一帆漂流的航帆，

　　尋找那光明的彼岸。

　　你如春天里的一縷細(xì)葉，

　　遮擋那濕漉的天氣。

　　你如夏天里的一片片綠草，

　　鋪墊著大地的光禿。

　　你如秋天里豐收的果實(shí)，

　　奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。

　　你如冬天里的熊熊火焰，

　　以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　照亮我們心靈的黑暗。

　　老師，我愛您。

詩(shī)歌作文300字篇6

　　詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂(lè)。

　　老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我來(lái)到了古詩(shī)天地，我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地，我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。

　　在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際 2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的`身世際遇。不止這些，我們還學(xué)會(huì)了自己寫詩(shī)歌，當(dāng)了一回小詩(shī)人。

　　但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。

　　通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè)趣。

詩(shī)歌作文300字篇7

　　靜靜的我走在街邊四周，

　　看著那漫天的飄雪，

　　一片一片的散落在大地上，

　　看著那晶瑩的雪花，

　　才想起了，

　　那，封塵的夢(mèng)！

　　縱然雪色的美麗，逃脫不了現(xiàn)實(shí)的輪回，

　　那封塵的`夢(mèng)，卻一次又一次的，

　　泯滅在美好的時(shí)空，

　　張揚(yáng)或低沉，

　　濃烈或平淡，

　　習(xí)慣于埋頭前行，

　　漸漸忘了，

　　最初的夢(mèng)！

　　小鳥飛不過(guò)滄海，

　　曾以為是小鳥沒有飛過(guò)滄海的勇氣，

　　后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，并不是小鳥飛不過(guò)去，

　　而是滄海的那一頭，

　　早已沒有了等待。

　　甘心情愿付出我的一切，

　　歡迎重回，夢(mèng)的世界！

　　現(xiàn)實(shí)是什么啊？

　　那就是無(wú)奈的讓我們

　　變成活著的木偶，

　　偶爾，也擁有自己的思想，

　　最初的夢(mèng)，

　　哪里去了？

詩(shī)歌作文300字篇8

　　“教我熱烈的是南疆的紅棉……”

　　從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。

　　大家都在準(zhǔn)備著下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。

　　我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認(rèn)真的排練著，生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當(dāng)下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊(duì)列，開始隊(duì)列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J(rèn)真排練……

　　隨著我們的排練的速度，周三也隨著時(shí)間向我們推進(jìn)！

　　“祖國(guó)在我們心中，六一詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始！”兩位臨時(shí)主持人，現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)出自己的`講詞，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛抬高了不少。

　　“下面請(qǐng)華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》！”因?yàn)橥跷募训娜毕覀冎荒茏屽X佳怡代替。

　　“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè)一響，我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當(dāng)中。

　　“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實(shí)。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

　　觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報(bào)。

詩(shī)歌作文300字篇9

　　這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。

　　自己動(dòng)手寫寫詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；在試著寫一寫詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。

　　舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)�？梢岳收b搜集到的詩(shī)，也可以朗誦自己寫的詩(shī)。先在小組里討論一下，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。

　　合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫的詩(shī)，也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的'相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。

　　進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。