關(guān)于保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看啊！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。
大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)�！闭f(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類(lèi)的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物。”但你們有沒(méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類(lèi)大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類(lèi)手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類(lèi)的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的.，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚(yú)小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚(yú)雖然兇猛，但人類(lèi)更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類(lèi)掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚(yú)長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚(yú)可怕，但鱷魚(yú)更怕人類(lèi)，在人類(lèi)的眼中，鱷魚(yú)皮可以制成行李箱，手提包，錢(qián)包，鞋等物品，所以鱷魚(yú)，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類(lèi)自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇2
大家都認(rèn)識(shí)熊貓，它們既可愛(ài)又機(jī)靈，不但淘氣，還會(huì)自我保護(hù)。
熊貓很機(jī)靈。它經(jīng)常讓小林鼠自己跑出來(lái)讓它吃，當(dāng)然也會(huì)使用一些計(jì)策。
它還很淘氣。有時(shí)，它趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)去，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子仍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹(shù)杈上。
當(dāng)敵人來(lái)時(shí)，它能很好地保護(hù)自己，不被敵人吃掉。
但是，現(xiàn)在，像熊貓這樣可愛(ài)的野生動(dòng)物也越來(lái)越少了，豚鹿、梅花鹿那樣的之前在小山坡上就能看見(jiàn)的動(dòng)物，現(xiàn)在早已不見(jiàn)了蹤影。
朱鹮、金雕、白鶴這些華麗、美麗的'鳥(niǎo)兒們，在幾億年前曾經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在只能在動(dòng)物園里才能見(jiàn)到它們的美麗的模樣了。
巨蜥、揚(yáng)子鱷、蟒，這些動(dòng)物雖然很危險(xiǎn)，但也是重要的野生動(dòng)物物種，對(duì)自然界的生態(tài)平衡也起著一定的作用。
說(shuō)到這兒，你們想到了什么呢?我們不能因?yàn)樗麄兊娜饷牢�，就隨便亂殺。它們可憐，是因?yàn)樗鼈兊男值芙忝迷絹?lái)越少;它們害怕，是因?yàn)樽约河斜粴⒌娘L(fēng)險(xiǎn);它們生氣，是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)度開(kāi)發(fā)，它們的領(lǐng)地已經(jīng)越來(lái)越小了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再亂殺野生動(dòng)物!從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再大量開(kāi)發(fā)森林!不要再破壞動(dòng)物和動(dòng)物的家園吧!
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇3
今天，我讀了安徒生童話里面的《維菊》。這篇童話主要講了一只百靈鳥(niǎo)被兩個(gè)小男孩關(guān)在牢籠里，那朵小維菊也關(guān)在里面了，它想安慰百靈鳥(niǎo)，可不知道說(shuō)什么好。最后沒(méi)人管這只百靈鳥(niǎo)，百靈鳥(niǎo)就渴死了，維菊也枯死了。
從這篇童話故事里看到：我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物、植物，不能學(xué)故事中的小男孩，在百靈鳥(niǎo)能唱歌的時(shí)候，他們不愛(ài)護(hù)它，讓它在牢籠受苦受難，現(xiàn)在它死了！然而卻得到了這樣尊榮和許多眼淚。
不過(guò)，在生活中人們經(jīng)常掛在嘴邊說(shuō)，要保護(hù)植物、動(dòng)物，行動(dòng)上卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，有些經(jīng)常亂拔花草，還有些人總喜歡捉鳥(niǎo)兒�？磥�(lái)他們不知道這植物、動(dòng)物的用處，如植物可制造出二氧化碳，使我們的空氣更加清爽；動(dòng)物的糞可以讓植物健康地生長(zhǎng)，這樣植物就更加可以制造出清爽的`空氣。
看來(lái)，我們必須保護(hù)動(dòng)物、植物。讓我們共同生活在一個(gè)清爽、湛藍(lán)的天空下！
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇4
在地球上，除了人類(lèi)，還有什么呢？沒(méi)錯(cuò)，還有動(dòng)物。可幾年下來(lái)，動(dòng)物的數(shù)量逐漸下降。人類(lèi)有沒(méi)有把動(dòng)物當(dāng)朋友看呢？
動(dòng)物和人類(lèi)應(yīng)該是好朋友，可為什么動(dòng)物會(huì)和人類(lèi)為敵呢？是因?yàn)槿祟?lèi)沒(méi)有把動(dòng)物發(fā)在眼里。比如奶牛。人類(lèi)用奶牛生產(chǎn)奶牛，可等奶牛沒(méi)有奶的時(shí)候，人類(lèi)就會(huì)把奶牛殘忍地殺死。奶牛沒(méi)奶時(shí)，不會(huì)將它放生嗎？奶牛也是一條活生生的生命�。〗鼛啄甑摹笆笠�、艾滋病、瘋牛病、禽流感”，這些都是動(dòng)物們奮起反擊的預(yù)兆呀！難道人類(lèi)還要打嗎？我們的祖先就是高級(jí)動(dòng)物呀！如果人類(lèi)再不制止這種濫殺動(dòng)物的行為，是對(duì)我們的地區(qū)母親沉重的'打擊呀！
我們現(xiàn)在不要再破壞動(dòng)物的家園，這樣動(dòng)物們就可以安心繁殖后代。朋友們，還動(dòng)物們一片蔚藍(lán)的天空，讓小鳥(niǎo)自由地飛翔；給動(dòng)物一片綠草地，讓牛羊歡快地奔跑；還動(dòng)物一片汪洋，讓動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮地暢游海洋之中。也許，這樣可以安撫動(dòng)物們受傷的心靈。動(dòng)物原本不壞，只是人類(lèi)破壞它們的家園，這些只是它們對(duì)人類(lèi)的“報(bào)復(fù)”而已。
朋友們，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇5
在大自然中，有許多有益的小動(dòng)物，比如小蜻蜓、青蛙、貓頭鷹、蛇等，其中我最喜歡小蜻蜓，它可以吃害蟲(chóng)，真是人們的好幫手呀！
但是，人們卻傷害小動(dòng)物，有的人捕殺小動(dòng)物，有的人吃小動(dòng)物，將小動(dòng)物變成美味佳肴，還有的`人逼小動(dòng)物當(dāng)寵物來(lái)玩。
我們應(yīng)該對(duì)傷害小動(dòng)物的人說(shuō)：“不要傷害小動(dòng)物們�！�
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇6
一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，春光明媚，正是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。
兩個(gè)小朋友興高采烈地去池塘邊抓小蝌蚪，兩人心里樂(lè)滋滋的。他們準(zhǔn)備好了一個(gè)瓶子和一把抓小蝌蚪的網(wǎng)把，瓶子里裝滿了水。突然，一個(gè)小朋友激動(dòng)地大聲叫了起來(lái)：“你看，那兒有許許多多的`小蝌蚪呢！”另一個(gè)小朋友一看，果真有很多很多的小蝌蚪。于是，他們一下子就抓了一些小蝌蚪。一位大哥哥看見(jiàn)了，飛也似的跑了過(guò)去，對(duì)兩個(gè)小朋友說(shuō)：“小朋友，抓蝌蚪是不對(duì)的，小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大，先長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，變成一只青蛙，最后，尾巴不見(jiàn)了，變成了一只真正的青蛙，青蛙可以幫助我們吃掉害蟲(chóng)，我們種的莊稼才能健康成長(zhǎng)，趕快放走小蝌蚪吧！”兩個(gè)小朋友聽(tīng)了慚愧地低下了頭，馬上把小蝌蚪放回池塘里，小蝌蚪又在池塘里自由自在地游來(lái)游去。
大哥哥看了，豎起了大拇指，表?yè)P(yáng)那兩個(gè)小朋友：“知錯(cuò)必改，這才是好孩子！”兩個(gè)小朋友聽(tīng)了大哥哥的表?yè)P(yáng)，心里樂(lè)開(kāi)了花！
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇7
保護(hù)小狗一天，我這家里看新聞的時(shí)候，看到一個(gè)人毒死了好多狗，還把有毒的狗肉拿出去賣(mài)錢(qián)。
毒狗的藥物成分里有，人食用了這種狗肉對(duì)健康有很大的影響，輕者有強(qiáng)烈的`刺激感覺(jué)，中毒表現(xiàn)是咳嗽，氣短，頭痛，惡心和嘔吐，嚴(yán)重者甚至立即死亡。
狗是人類(lèi)的忠實(shí)的朋友，通過(guò)人的訓(xùn)練小狗可以幫我們做很多很多的事，如導(dǎo)盲犬會(huì)幫盲人帶路，緝毒犬幫民警搜尋，搜救犬在汶川大地震中起到了很大的作用，尋找被埋的幸存者……
狗狗是我們的好朋友，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的朋友----狗吧!不要再去吃它們了。
保護(hù)動(dòng)物小學(xué)生作文 篇8
人與動(dòng)物，都是鮮活的生命，都是地球母親的孩子，都有權(quán)利在地球媽媽的懷抱下自由生息。
就像瑞士的鳥(niǎo)兒，它們同人類(lèi)般自由生息，在這里沒(méi)有人提籠打鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類(lèi)都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。從日內(nèi)瓦湖的白天鵝到森林里的黑烏鴉，都有人投喂食物，從未聽(tīng)說(shuō)有偷捕、濫殺的行為。這里的鳥(niǎo)兒常常停落在公園的草坪或是長(zhǎng)椅上，與人類(lèi)朋友一起共度美好時(shí)光。這些自由生息的鳥(niǎo)兒，一點(diǎn)兒也不害怕人，因?yàn)槿諆?nèi)瓦人把整座城市都營(yíng)造成一個(gè)鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，公園里、小湖邊、大街小巷，隨處可見(jiàn)人與鳥(niǎo)兒和諧共處的美麗畫(huà)面。
可是，在我們祖國(guó)大地，去恰恰相反。有的國(guó)人實(shí)在自私，把各種異鳥(niǎo)關(guān)在家中獨(dú)賞，以挑逗甚至傷害它們?yōu)闃?lè)。偷捕和濫殺國(guó)家珍稀動(dòng)物的事情頻頻發(fā)生，鳥(niǎo)兒一聽(tīng)到人類(lèi)的聲音便一哄而散，它們?cè)诳謶帧⒃诒�、在苦苦哀求！乞求人�?lèi)留它們一條生路，求人類(lèi)不要再折磨、傷害他們，求人類(lèi)施予它們一個(gè)能自由生息的樂(lè)園。
是的，在這些人看來(lái)，動(dòng)物就是人類(lèi)的玩物，它們沒(méi)有生命、沒(méi)有思想、沒(méi)有感情，就是用來(lái)供人類(lèi)玩賞，想要就要，想拋棄就拋棄，想折磨就肆意折磨。不，我們錯(cuò)了，我們不要做一個(gè)殘暴的中國(guó)人，不要做一個(gè)被世人嘲笑的中國(guó)人，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，一起為動(dòng)物營(yíng)造一個(gè)動(dòng)物自由生息的樂(lè)園！
說(shuō)來(lái)，我也有些慚愧：我也曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只鳥(niǎo)，但幾年后，我便把它放了。我放飛它，并非是拋棄它。因?yàn)樗揪蛯儆诖笞匀唬热徊幌矚g在籠子里不愁吃喝的生活，就應(yīng)該飛離鳥(niǎo)籠，去外面的世界，尋找它向往的生活。因?yàn)�，它真正的家畢竟是大自然。這也和人類(lèi)一樣，長(zhǎng)大了，就會(huì)掙脫生活的.枷鎖，沖出家庭的牢籠，去更大更精彩的世界闖蕩，去獨(dú)立地生活。這是一個(gè)成長(zhǎng)、進(jìn)步的關(guān)鍵。我雖然擔(dān)心、思念它，卻不能耽誤它。
我希望每個(gè)中國(guó)人乃至每個(gè)地球母親的孩子，都尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為它們建設(shè)一個(gè)自由生息的樂(lè)園，營(yíng)造一片遼闊的藍(lán)天！
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