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裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

時間：2022-07-28 15:26:26 畢業(yè)設(shè)計我要投稿

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　　根據(jù)教學計劃安排，XX級裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在第5學期（第十八周至第二十周）和第6學期（第一周至第三周）進行畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)就畢業(yè)設(shè)計的任務、要求、進度安排如下：

裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

　　一、畢業(yè)設(shè)計目的和任務

　　畢業(yè)設(shè)計是《藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案》所計劃的教學進程中一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，它是學生畢業(yè)前對所學知識和能力的一次全面總結(jié)和綜合訓練與集中展示，是學生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計是在老師指導下，學生選題、策劃、設(shè)計、制作并展示；培養(yǎng)和訓練學生綜合運用所學知識去解決實際問題的能力，檢驗和深化學生的綜合素質(zhì)。

　　1.通過畢業(yè)設(shè)計的教學過程，培養(yǎng)學生嚴肅認真的治學態(tài)度、嚴謹求實的作風，同時培養(yǎng)學生間的協(xié)作能力。

　　2.培養(yǎng)學生利用文獻、設(shè)計手冊、實踐和調(diào)查研究等方法獲取知識的技能，要求學生依據(jù)任務書選題，獨立（合作）完成策劃、設(shè)計和作品制作及設(shè)計文本編寫的工作。在設(shè)計過程中不斷完善自己的設(shè)計，培養(yǎng)學生的設(shè)計創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　3.對學生掌握知識的廣度與深度、運用知識處理問題的能力、計算機應用水平、語言表達能力、動手能力等進行綜合考核。

　　二、畢業(yè)設(shè)計形式與要求

　　1.學生要在校園內(nèi)進行設(shè)計，指導教師定期召集進行指導；

　　2.選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，有利于提高學生綜合解決問題的能力；要求一人一題，或兩人一題（加展示模型）。

　　3.設(shè)計所需的各種軟件、材料等均由學生自行解決；

　　4.選題時學生避免撞車，抄襲他人作品、下載網(wǎng)絡上的作品或由他人代做的，一律做不及格處理。

　　三、畢業(yè)設(shè)計工作流程

　　1.向畢業(yè)學生下發(fā)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)XX屆畢業(yè)設(shè)計指導書；

　　2.畢業(yè)學生在指導教師的輔導下編寫課題報告和全面開展畢業(yè)設(shè)計；如果是兩人一組完成畢業(yè)設(shè)計方案，必須遞交展示模型制作方案（ppt），方案通過后才能實施；

　　3.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計中期檢查（具體時間另行通知）；

　　4.畢業(yè)學生在指導教師的指導下修改并完成設(shè)計及文本材料；

　　5.畢業(yè)設(shè)計作品布展、展覽、答辯（具體時間另行通知）；

　　6.學生上交材料并評定學生畢業(yè)設(shè)計的最終成績。

　　四、畢業(yè)設(shè)計選題范圍及要求

　　某室內(nèi)空間設(shè)計（選題見附件）

　　1、項目施工圖（平面圖、立面圖、頂面圖、水電圖、剖切圖、節(jié)點圖等），圖紙總數(shù)不少于50張。

　　2、方案效果圖主要空間5幅以上（手繪、電腦效果不低于2幅）

　　3、設(shè)計說明（含設(shè)計構(gòu)思、主要用材、工程造價等）

　　4、工程文件（工程概況、工程進度表、預算）

　　5、畢業(yè)設(shè)計作品展板的電子版（1200×900mm.200dpi）

　　6、展示模型必須由兩人共同完成。尺寸要求：600×800mm

　　五、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容

　　1、畢業(yè)設(shè)計手冊（a3膠裝）

　　內(nèi)容包括封面、首頁（個人簡介）、目錄、設(shè)計說明、展板、手繪效果圖（原件）、3d效果圖、施工圖、工程文件、總結(jié)、封底。

　　2、畢業(yè)設(shè)計作品展板（1200×900mm），高精密度寫真、裝裱。

　　3、畢業(yè)設(shè)計ppt（方案設(shè)計）

　　4、展示模型（600×800mm）

　　5、所有設(shè)計電子文檔

　　六、畢業(yè)設(shè)計進程安排

　　第一階段：選題、資料收集與素材整理的階段：

　　1.選擇設(shè)計題目，確定設(shè)計選題范圍內(nèi)各種設(shè)計內(nèi)容；

　　2.收集相關(guān)資料，進行同類設(shè)計的實地調(diào)查；

　　3.確立設(shè)計主題、設(shè)計風格、流派與文脈；

　　4.完成開題報告的編寫；

　　第二階段：方案設(shè)計（平面布置、效果圖制作）

　　第三階段：深化設(shè)計（施工圖設(shè)計制作）

　　第四階段：工程文件（工程概況、工程進度表、預算）

　　第五階段：成果打印、制作、答辯、評分、展覽

　　1.制作畢業(yè)設(shè)計展板及室內(nèi)展示模型；

　　2.按照《畢業(yè)設(shè)計文件要求》完成各項畢業(yè)設(shè)計文件制作；

　　3.完成畢業(yè)設(shè)計掛網(wǎng)；

　　七、畢業(yè)設(shè)計展覽、答辯及評價

　　1.畢業(yè)設(shè)計展覽要求：

　　展板規(guī)格（900mm×1200mm）、畢業(yè)設(shè)計手冊（a3膠裝）、展示模型（600×800mm）

　　2.畢業(yè)答辯要求：

　　本次畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀作品及不合格作品的評定：由指導老師依據(jù)學生平時表現(xiàn)、設(shè)計量及作品質(zhì)量提交專業(yè)討論，最終評定。畢業(yè)設(shè)計答辯次序按班級、學號的前后排列。

　　3.畢業(yè)設(shè)計評價

　　本次指導教師評價（結(jié)合學生協(xié)作、創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計、工作態(tài)度、文本材料及考勤等情況，綜合評價學生成績）+集體評價（結(jié)合學生作品的創(chuàng)意、成品質(zhì)量、實用性及畢業(yè)答辯等情況，綜合評價學生成績）=綜合總成績，具體比例為：指導教師占總成績60%，集體評價占總成績40%。

　　八、考勤與指導：

　　①指導教師隨時指導、檢查學生畢業(yè)設(shè)計進度，學生要主動向指導教師報告設(shè)計進度（每周至少二次）；

　�、趯W生必須在校內(nèi)完成設(shè)計任務（特殊情況除外），不得擅自改變設(shè)計地點，否則按曠課處理；

　�、蹖W生必須要按指導教師的進度要求，完成設(shè)計，學生無特殊理由而遲交各項作業(yè)，指導教師將酌情處理，設(shè)計過程中從不與指導教師交流和不交作業(yè)者，一律做不合格處理。

　　九、畢業(yè)設(shè)計文件要求

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計作品電子文件

　　1.畢業(yè)設(shè)計作品電子文件：

　　最終設(shè)計作品刻盤上交專業(yè)老師，作品電子版必須包括：繪畫手稿、源文件、參考資料、jpg格式以及畢業(yè)設(shè)計過程材料、設(shè)計成果材料的word格式文件，展示展板，展示模型ppt（模型照片）；畢業(yè)設(shè)計存盤名稱：班級+學號+姓名。

　　2.畢業(yè)設(shè)計說明書

　　說明書封面(使用專業(yè)統(tǒng)一規(guī)格的封面)、目錄、調(diào)研與分析、設(shè)計定位、設(shè)計方案、設(shè)計成品（展示設(shè)計效果圖）、設(shè)計總結(jié)、參考文獻；

　　3.畢業(yè)設(shè)計過程材料文本

　�、龠^程材料封面(使用專業(yè)統(tǒng)一規(guī)格的封面)