那份孤獨(dú)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的那份孤獨(dú)作文，歡迎閱讀與收藏。

那份孤獨(dú)作文1

　　斟一壺時(shí)光的酒，

　　靜默在烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的橋頭。

　　風(fēng)，輕輕地從指間滑過(guò)，

　　盈入袖底的是一縷丁香的憂(yōu)愁。

　　在這靜謐時(shí)刻，

　　我不由地愛(ài)上了一曲凌亂。

　　去年今日石橋上相依的畫(huà)面，

　　已漸漸模糊成隔世的一幅素描。

　　雖然悲傷逆流，

　　我的弦端仍不改琴音的初見(jiàn)。

　　多么希望，朦朧的雨巷里，

　　依舊遺留一絲依稀的溫存。

　　是誰(shuí)，曾編織了旖旎的夢(mèng)境？

　　是誰(shuí)，讓翻開(kāi)的故事積滿(mǎn)厚厚綠苔？

　　青石板上，再?zèng)]有共傘的影跡，

　　我只能把前塵串成濕漉漉的回憶。

　　絲雨路上，折扇再也搖不出悠然詩(shī)意，

　　涉水的思念再也找不到歸屬。

　　盡管，我還會(huì)在清風(fēng)里點(diǎn)墨，

　　可我已無(wú)心聆聽(tīng)搖櫓的`呢喃。

　　望著遠(yuǎn)方的漁火，

　　我無(wú)法拾起楊柳岸的溫情。

　　也許，在搖曳的燈影背后，

　　我的幸福已經(jīng)開(kāi)始冬眠。

　　今日，就算已猜到結(jié)局，

　　我依然站在過(guò)去的風(fēng)景里，兀自?xún)A杯。

　　為你，我愿飲盡那份孤獨(dú)，

　　從此，不問(wèn)因果，不問(wèn)始終。

那份孤獨(dú)作文2

　　“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”天上的雨，不停地下著。

　　我輕輕地問(wèn)身邊的同學(xué)下一節(jié)是什么課，他邊收拾自己的學(xué)習(xí)用品，邊輕松地回答：“體育！”可以感覺(jué)他是那樣歡喜，換作平日，我亦是如此�？纱丝�，我反倒是增添了些許無(wú)奈，只因左腿長(zhǎng)了一顆疹子，腫大疼痛。

　　呆呆地坐在位子上，看著同學(xué)們嬉戲的身影，聽(tīng)著同學(xué)們歡笑的聲音，想象著同學(xué)們待會(huì)兒在操場(chǎng)上奔跑的情景，我是多么渴望和同學(xué)們一起玩耍。想到這兒，我使勁站起身來(lái)，可還沒(méi)站穩(wěn)，一屁股又回到椅子上，疼得我咬緊牙關(guān)，才沒(méi)喊出聲來(lái)。我慢慢垂下了頭：這疹子，什么時(shí)候才能好��？

　　孤獨(dú)感涌上心頭。

　　刺耳的上課鈴聲響起來(lái)了，大家排著整齊的隊(duì)伍走向風(fēng)雨操場(chǎng)。我忽然感覺(jué)自己是個(gè)好特殊的孩子，不能正常走路，不能和大家一起玩耍，也不能去上體育課。我難過(guò)極了，再加上腿疼，有一種說(shuō)不出的難受，眼淚不禁流了下來(lái)。

　　我望著窗外，雨還是嘩嘩地下著，真好似我的心情。

　　這節(jié)課好長(zhǎng)，下課鈴終于響起，同學(xué)們回來(lái)了。有的'大聲叫著，好似為剛才的課堂表現(xiàn)歡呼；有的回到座位上，做起了作業(yè)，還用憐憫的眼神望了我一眼。剛才的悲痛就像魔爪揪住我不放�！皼](méi)事兒吧，還很疼嗎？”好朋友過(guò)來(lái)安慰，我鼻子一酸，哭了出來(lái)。畢竟不讓同學(xué)們看到我哭，為我擔(dān)心，我連忙抽出紙巾忍痛走向衛(wèi)生間，邊走邊擦拭著眼淚。

　　原來(lái)孤獨(dú)是如此的可怕，我要盡快讓自己能奔跑起來(lái)，不再孤獨(dú)！想

那份孤獨(dú)作文3

　　“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”天上的雨，不停地下著。

　　我輕輕地問(wèn)身邊的同學(xué)下一節(jié)是什么課，他邊收拾自己的學(xué)習(xí)用品，邊輕松地回答：“體育！”可以感覺(jué)他是那樣歡喜，換作平日，我亦是如此�？纱丝�，我反倒是增添了些許無(wú)奈，只因左腿長(zhǎng)了一顆疹子，腫大疼痛。

　　呆呆地坐在位置上，看著同學(xué)們嬉戲的身影，聽(tīng)著同學(xué)們歡笑的聲音，想象著同學(xué)們一會(huì)兒操場(chǎng)上奔跑的盡情，我是多么渴望和同學(xué)們一起玩耍。想到這兒，我使勁站起身來(lái)，嘗試去玩玩�？蛇�沒(méi)站穩(wěn)，一屁股又回到椅子上，疼得我咬緊牙關(guān)，才沒(méi)喊出聲來(lái)。我慢慢垂下了頭：這疹子，什么時(shí)候消失？

　　孤獨(dú)感涌上心頭。

　　刺耳的上課鈴聲響起來(lái)了，大家排著整齊的隊(duì)伍走向風(fēng)雨操場(chǎng)。我忽然感覺(jué)自己是個(gè)好特殊的孩子，不能正常走路，不能和大家一起玩耍，也不能去上體育課。我難過(guò)極了，再加上腿疼，有一種說(shuō)不出的難受，眼淚不禁流了下來(lái)。

　　我望著窗外，雨還是嘩嘩地下著，真好似我的心情。

　　這節(jié)課好長(zhǎng)，下課鈴終于響起，同學(xué)們回來(lái)了。有的`大聲叫著，好似為剛才的課堂表現(xiàn)歡呼；有的回到座位上，做起了作業(yè)，還用憐憫的眼神望了我一眼。剛才的悲痛就像魔爪把我揪住不放�！皼](méi)事兒吧，還很疼嗎？”好朋友過(guò)來(lái)安慰，我鼻子一酸，哭了出來(lái)。畢竟不像讓同學(xué)們看到我哭，為我擔(dān)心，我連忙抽出紙巾忍痛走向衛(wèi)生間，邊走邊擦拭著眼淚。

　　原來(lái)孤獨(dú)是如此的可怕，我要很快讓自己能奔跑起來(lái)，不再孤獨(dú)！

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