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滑滑板優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的滑滑板優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
滑滑板優(yōu)秀作文1
隨著人類(lèi)的智慧與科學(xué)的發(fā)展，越來(lái)越多的新東西被人們發(fā)明出來(lái)，為人類(lèi)造福。但是，只要我們細(xì)細(xì)觀察周?chē)�，總覺(jué)得還有一些不如意的地方。我就發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)坐車(chē)，一堵車(chē)就堵幾十分鐘，給人們?cè)斐闪藰O大的不方便；現(xiàn)在汽車(chē)都是用的柴油、汽油，排放出來(lái)的尾氣，非常污染環(huán)境。為了避免這些問(wèn)題，我想發(fā)明一種多功能滑板車(chē)。
我的多功能滑板車(chē)是太陽(yáng)能與電能的結(jié)合體，當(dāng)沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)，就可以用六節(jié)1號(hào)電池安在車(chē)的底部，就能行駛幾十天。這樣就再也用不上柴油、汽油，也就起到了保護(hù)環(huán)境的作用。多功能滑板車(chē)的樣子和平常的滑板車(chē)沒(méi)什么兩樣，用的材料是超輕不銹鋼，所以非常小巧，由于小巧，它操作起來(lái)就非常方便，隨心所欲，在非常窄的地方也能行駛，避免了堵車(chē)堵個(gè)沒(méi)完的情況。除了這些，在右手柄的旁邊還安裝了四個(gè)小小的彩色按鍵。這四個(gè)小小的按鍵是靠安裝在左右手柄中間位置的小型電腦控制的。你們可別小看了這四個(gè)小按鍵，它們可有很大的作用，不信，你看了我的介紹就知道了。
首先是我們的紅鍵——飛行鍵。有時(shí)候，地上太多的車(chē)，道路擁擠，這時(shí)只要按一下飛行鍵，車(chē)的'底部就會(huì)噴射出很強(qiáng)很強(qiáng)的氣流，讓你飛上天空，這樣，既避免了交通堵塞，又可以欣賞到天空上的風(fēng)景，起不是一舉兩得嗎？
接下來(lái)是可愛(ài)橙鍵——音樂(lè)鍵。這可是個(gè)“解愁專(zhuān)家”。多功能滑板車(chē)的小型電腦里儲(chǔ)存著許多樂(lè)曲，有古典樂(lè)，有流行樂(lè)，有內(nèi)地的，有外國(guó)的，當(dāng)你不快樂(lè)需要音樂(lè)時(shí)，按一下音樂(lè)鍵，滑板車(chē)?yán)锏膼?ài)好感應(yīng)器就會(huì)檢測(cè)出你喜歡的音樂(lè)，然后立刻放出你喜歡的音樂(lè)，為你解愁。你說(shuō)它是不是名副其實(shí)的解愁專(zhuān)家呀？
挨著順序，第三個(gè)鍵是藍(lán)鍵——顏色鍵。一聽(tīng)它的名字就與顏色有關(guān)。它的功能就是在你想把滑板車(chē)換一個(gè)顏色的時(shí)候，按一下顏色鍵，由于它的里面有想法聯(lián)絡(luò)器，所以，按了顏色鍵后，心里想的是什么顏色，滑板車(chē)就會(huì)變成什么顏色，任你操縱。這樣以來(lái)，城市里的顏色就不會(huì)顯得那么單調(diào)，而是變得多姿多彩，你呢，也會(huì)因看到這樣美麗的色彩而高興。
最后一個(gè)綠鍵，也是滑板車(chē)的壓軸戲——自動(dòng)鍵。當(dāng)你按下了自動(dòng)鍵，滑板車(chē)就由手動(dòng)變成了自動(dòng)，完全由小型電腦控制。它的前提是要把路線地圖輸入進(jìn)小型電腦里就OK了。別以為自動(dòng)會(huì)很不安全，有這個(gè)小型電腦在，完全沒(méi)問(wèn)題�；遘�(chē)會(huì)掌握好速度，自動(dòng)往左，自動(dòng)往右，自動(dòng)減速，自動(dòng)加速，你不必再“提心吊膽”了。你可能會(huì)說(shuō)：“雖然有自動(dòng)，但站著還是很不舒服啊。”不用擔(dān)心，滑板車(chē)會(huì)向四周伸展到你坐得舒舒服服而又不撞到其他車(chē)為止，而且坐在這“地板”上就像坐在草坪里，可以聞到一陣清香的香味。
怎么樣？我的多功能滑板車(chē)夠酷吧！只要我努力學(xué)習(xí)，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這個(gè)被我命名為“酷酷”牌的多功能滑板車(chē)一定能被我發(fā)明出來(lái)的，而且會(huì)受到人們的青睞，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，讓交通更加暢通無(wú)阻。
滑滑板優(yōu)秀作文2
十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進(jìn)門(mén)，表哥就撲上來(lái)說(shuō)：“我?guī)Щ辶�，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問(wèn)了好，就和表哥來(lái)到了小院里。（“撲”這個(gè)字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）
“就一個(gè)滑板，怎么玩？”我歪著頭問(wèn)表哥。表哥想了想，手指在空中一點(diǎn)，興奮地說(shuō)：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰(shuí)一圈下來(lái)不碰障礙。”我拍手叫好。說(shuō)罷，我回到屋里，管姥姥要了五個(gè)礦泉水的瓶子，抱著它們來(lái)到表哥面前：“就用這個(gè)吧�！闭f(shuō)著，表哥從我懷里拿了三個(gè)礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個(gè)瓶子，縱看擺好的五個(gè)瓶子像一隊(duì)衛(wèi)兵站得整整齊齊。
我對(duì)表哥說(shuō)：“我先來(lái)！”說(shuō)著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地�；彘_(kāi)始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯(cuò)著前后擺動(dòng)，滑板前進(jìn)的速度越來(lái)越快。
眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開(kāi)了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過(guò)第二個(gè)瓶子。繞過(guò)兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了�！备绺缟狭嘶濉Ｋ膭�(dòng)作更嫻熟，上來(lái)就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對(duì)我說(shuō)：“我給你玩?zhèn)�新鮮的。”說(shuō)著，他就蹲了下去�？墒�，還沒(méi)有等他站起來(lái)，就撞上了最后一個(gè)瓶子。哈哈，我贏了！
就這樣，我倆不知不覺(jué)已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開(kāi)了我們開(kāi)辟的游樂(lè)場(chǎng)。但是，我們非�？鞓�(lè)！
西單分部四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作班：王晗洋 指導(dǎo)教師：劉永紅
豆豆點(diǎn)評(píng)：
作者按照“商量——布陣——我繞障礙——哥哥繞障礙”這樣的事情發(fā)展的先后順序?qū)懥艘患腥さ氖隆Ｗ髡邉?dòng)詞運(yùn)用得很準(zhǔn)確。例如：“踩在、踩到、抖動(dòng)、擺動(dòng)”詞語(yǔ)的`不同體現(xiàn)了動(dòng)作的細(xì)微變化。
繞障礙，是作者的寫(xiě)作重點(diǎn)。重點(diǎn)寫(xiě)“我繞障礙”，描寫(xiě)得很細(xì)致。例如：“眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開(kāi)了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈，順利繞過(guò)第二個(gè)瓶子。繞過(guò)兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。”動(dòng)詞不多，但是配合上心理活動(dòng)的描寫(xiě)，使文章生動(dòng)有趣。
滑滑板優(yōu)秀作文3
昨天晚上吃過(guò)晚飯，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“文文，把你的滑板拿出來(lái)，今天我們一起到步行街去滑滑板吧！”我一聽(tīng)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“這個(gè)滑板是去年買(mǎi)的，一直都沒(méi)有去學(xué)，滑得不好，人家會(huì)嘲笑我的�！�
媽媽在一旁笑著“越是這樣，你就越是要練。別的孩子都會(huì)雙腳滑滑板，你卻只會(huì)單腳滑動(dòng)�！薄斑@是教練當(dāng)時(shí)教我的，不信你去問(wèn)教練！”我大聲嚷著，“反正我不好意思去步行街�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)：“就到教練那里去，還能學(xué)點(diǎn)東西呢！”我拗不過(guò)他們，只好不情愿地跟著去了。
來(lái)到步行街，哇，街上燈火通明，人山人海，非常熱鬧！人們有的在悠閑地散步，有的在逛商場(chǎng)，有的在談天說(shuō)地，有的.坐在街中心的椅子上休息，還有很多小孩子在教練的指導(dǎo)下滑滑板、溜冰。我拿起滑板，放在地上，用左腳踩住滑板，右腳蹬了幾步，等滑板滑了起來(lái)，再把右腳迅速放上去，使勁晃動(dòng)右腳踝，滑板就走了起來(lái)。沒(méi)想到半年沒(méi)滑，我還能記住滑的要領(lǐng)。
來(lái)到教練面前，爸爸問(wèn)教練該用單腳蹬，還是用雙腳蹬。教練說(shuō)：“初學(xué)者要用單腳練習(xí)，等會(huì)滑了，就要用雙腳練了，這樣不但可以加快速度，還能滑出花樣來(lái)�！蔽倚南耄哼@個(gè)教練真是的，也不早告訴我，讓我早點(diǎn)練習(xí)。在教練的指導(dǎo)下，我兩腳分開(kāi)，站在滑板上，兩腳一前一后抖動(dòng)了起來(lái)。真氣人，我的速度像蝸牛一樣慢，好幾個(gè)比我小很多的小孩子從我的身邊飛快地滑過(guò)，差點(diǎn)把我碰倒，我趕緊從滑板上跳下來(lái)。找了一個(gè)人少的地方，練了起來(lái)。
爸爸媽媽去大洋百貨閑逛了，把我一個(gè)人扔在街上練習(xí)。我正悶悶不樂(lè)地滑著，忽然看見(jiàn)好朋友王蓓佳來(lái)了，就高興地跟她打招呼。她也是來(lái)玩滑板的，看見(jiàn)我在滑，就提議說(shuō)：“咱們倆來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”我高興地說(shuō)：“好！”我們各就各位，“跑！”隨著王蓓佳的一聲令下，我使勁向前滑著，也顧不上單腳蹬還是雙腳蹬，只要快就行了。不一會(huì)兒，我就遙遙領(lǐng)先，正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，不好！前面有幾個(gè)小朋友在溜冰，我可不能撞到他們，我就繞了一個(gè)大圈子，而王蓓佳卻兜了個(gè)小彎就到達(dá)了終點(diǎn)。這一局我輸了。
我們一起滑了一會(huì)兒，王蓓佳就回去了，我坐在商場(chǎng)前的花壇邊上休息。這時(shí)，一位和我年齡差不多的小朋友背著裝小提琴的盒子，跟著他的爸爸來(lái)到了我的旁邊。他輕輕放下盒子，接著小心翼翼地取出小提琴，把琴擱在下巴底下，認(rèn)真地拉了起來(lái)。他拉出的琴聲如流淌的溪水，似鳥(niǎo)兒的鳴聲，引來(lái)了不少人在旁邊欣賞。他的雙眼緊盯琴弦，全神貫注地拉著琴，根本聽(tīng)不到周?chē)⒆觽兊逆音[聲、大人的說(shuō)話聲和商場(chǎng)里傳出的喇叭聲。我心想：他這么專(zhuān)心，這么刻苦，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！想完，我連忙去練習(xí)滑滑板。當(dāng)我雙腳不能協(xié)調(diào)時(shí)，我就朝這個(gè)拉琴的孩子看看，他還在投入地拉著，于是，我又練習(xí)起來(lái)……經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，我終于會(huì)用雙腳滑滑板了。
夜深了，拉琴的孩子回去了，我也依依不舍地離開(kāi)了步行街。
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