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我最快樂(lè)的事優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我最快樂(lè)的事優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我最快樂(lè)的事優(yōu)秀作文1
我第一次釣魚(yú)，就釣了20多條魚(yú)，雖然是小貓魚(yú)，但數(shù)量上是第一名。
十月一日，剛剛吃完中飯，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)！”我一聽(tīng)心里特別高興，馬上找出了太陽(yáng)帽、墨鏡。因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~(yú)，所以沒(méi)有魚(yú)竿，爸爸就帶我來(lái)到賣(mài)漁具的地方，特意給我挑了一根比較輕的魚(yú)竿，還買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)鉤。
我們和幾個(gè)伯伯一起開(kāi)著車(chē)到江陰去釣魚(yú)。剛剛到那兒就有一股魚(yú)腥味撲面而來(lái)。我們把魚(yú)竿拿了出來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)，我先把魚(yú)食鉤在魚(yú)鉤上面，然后扔到水里，剛開(kāi)始我的魚(yú)竿一直沒(méi)有動(dòng)靜，我就不耐煩了。爸爸說(shuō)我學(xué)小貓釣魚(yú)了,我就一動(dòng)不動(dòng)等著，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我撒下去的食物都給小魚(yú)吃了，水面上有許多小魚(yú)在游動(dòng)，于是我就想釣小魚(yú)。我把魚(yú)竿放在了木橋上，用手拿著魚(yú)線。如果有魚(yú)來(lái)，只要往上一拉就行了。果然，我一提魚(yú)線，就發(fā)現(xiàn)了一條饞嘴的小魚(yú)牢牢地鉤在了魚(yú)鉤上。沒(méi)多久，我就釣上了好多魚(yú)，有的鉤在尾巴上，有的.鉤在肚子上。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有食物也可以空鉤釣魚(yú)，真是姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤。而且我釣的條數(shù)最多，大家都在夸我是冠軍。
天色不早了，我們開(kāi)始收工，我數(shù)著“戰(zhàn)利品”，樂(lè)呵呵地笑了。
我最快樂(lè)的事優(yōu)秀作文2
人人都有快樂(lè)的事情，我也一樣。我今也拿出一件快樂(lè)的事來(lái)說(shuō)說(shuō)，讓大家分享一下。
這是一個(gè)十分炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門(mén)。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個(gè)辦法，換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢(qián)，買(mǎi)一根冰棍，解一下夏天的炎熱。
有一天，我在畫(huà)畫(huà)班學(xué)習(xí)，那天出奇地?zé)�。那天是我們出�?huà)展的一天，我們幾個(gè)學(xué)生都在緊張地畫(huà)著。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫(huà)上。我想：“哎，一會(huì)去買(mǎi)根冰棍吧！”
吃完中午飯，我和幾個(gè)人去買(mǎi)冰棍。正當(dāng)我買(mǎi)完冰棍，從小賣(mài)店里心滿意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的`臉。盡管她用一雙渴望的眼睛看著過(guò)往行人，可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她，還有幾個(gè)人用蔑的眼神看她，我那幾個(gè)哥們兒更是視而不見(jiàn)。
我心里有些憤怒，但又發(fā)不出火。我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢(qián)，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。
也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認(rèn)為，她需要我們關(guān)心和幫助，雖然我失去了一次再買(mǎi)一根冰棍的機(jī)會(huì)，但是，她因我的幫助而感到了快樂(lè)，使我也有了快樂(lè)。這件事我做得很值。
快樂(lè)，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們?nèi)ふ铱鞓?lè)吧！
我最快樂(lè)的事優(yōu)秀作文3
我最快樂(lè)的一件事,就是——用植物籽粒拼貼小兔。下面聽(tīng)我介紹一下我拼貼小兔的一個(gè)故事吧！
這一天是星期五的下午，我們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校等著上美術(shù)課。忽然，上課鈴響了，老師走到了教室門(mén)前，然后又三步并做兩步地講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們上一堂和以前不一樣的美術(shù)課。那就是用植物籽粒拼貼出美麗的圖案，可以拼人物、動(dòng)物和植物。下面就開(kāi)始吧！”
我想了想，我最喜歡小兔子，我就拼貼小兔吧。我首先用鉛筆，把小白兔的頭、耳朵、身子、胳膊畫(huà)了出來(lái)，接著又把膠水涂在紅豆上，粘貼好了小白兔的一只耳朵。正在這時(shí)，下課鈴響了，我只好戀戀不舍地站了起來(lái)，老師臨出教室門(mén)的時(shí)候，微笑著提醒我們：“這些沒(méi)拼完的圖案帶回家時(shí)，一定要注意，不能放在書(shū)包里，要用手托著走�！蔽覀兒芨吲d地答應(yīng)了。
在十一放假的時(shí)候，我很高興有充足的時(shí)間來(lái)繼續(xù)完成我的`小白兔，我很高興地在家里找來(lái)了膠水，一些大米、綠豆和紅豆，先是用膠水和大米把小白兔的另一只耳朵和頭部進(jìn)行拼貼，接著又把用膠水和綠豆把小白兔的身子拼貼好了，最后用膠水和紅豆把小白兔的眼睛和胳膊拼貼好了。
就這樣，一只歡蹦亂跳的小白兔終于成功地出現(xiàn)在我的面前了，看著我拼貼好的小白兔，我真高興！
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