五班處處彰顯優(yōu)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五班處處彰顯優(yōu)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去了一半，回想這半個(gè)學(xué)期，我們爭(zhēng)優(yōu)了嗎？

　　戴花迎同學(xué)

　　到了八年級(jí)我們班上的遲到現(xiàn)象更嚴(yán)重了，這時(shí)萬(wàn)老師想出了一個(gè)好點(diǎn)子，讓每個(gè)組每天早上派一個(gè)人在門(mén)口戴花迎接同學(xué)，若有遲到的同學(xué)，萬(wàn)老師就會(huì)讓遲到的同學(xué)帶上紅花，坐到我們班門(mén)口，并留影一張。由于我們都有自尊心，所以我們現(xiàn)在都沒(méi)有遲到的現(xiàn)象，戴花迎同學(xué)這個(gè)崗位也被取消了。

　　周考見(jiàn)實(shí)力

　　在七年級(jí)期末考試后，萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)我們班數(shù)學(xué)成績(jī)很差,于是他聽(tīng)取了一位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在我們班上實(shí)施周考這一政策，把周五下午下午第二節(jié)課語(yǔ)文課改為數(shù)學(xué)課，每當(dāng)周五下午第二節(jié)課時(shí)，陳老師會(huì)把我們帶到四樓的大報(bào)告廳中去考試，我們的試卷還分為a卷和b卷，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇岸�百五十名的同學(xué)做a卷，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙�百五十名成�?jī)后的同學(xué)做b卷。為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，萬(wàn)老師還自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)了一個(gè)獎(jiǎng)杯，每次數(shù)學(xué)總分加起來(lái)最高的小組就可以拿到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在萬(wàn)老師實(shí)行周考這一政策之后我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，這次期末考試中我們班很多數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)都達(dá)到了及格。

　　規(guī)范量化分最重要的

　　再生本小組中，量化分決定這我們的座位，所以量化分是最重要的，由于各科的“物價(jià)上漲”我們的量化分也由原來(lái)一個(gè)星期幾百分變成了一個(gè)星期幾千分或幾萬(wàn)分，在夕會(huì)的時(shí)候一位同學(xué)質(zhì)疑我們的量化分有人作假，正當(dāng)我們?cè)谒伎紤?yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，一位同學(xué)又提出了一個(gè)建議，就是把我們每天的計(jì)分紙貼到教室后面的墻上，讓我們下課后就去觀察，果然這一看就出了問(wèn)題。比如：某某背書(shū)+120，以及某某同學(xué)英語(yǔ)默寫(xiě)+50，這些問(wèn)題都被當(dāng)天的值周班長(zhǎng)在夕會(huì)上解決了，在那個(gè)周之后，我們班的量化分沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)作假的行為了。

　　這個(gè)學(xué)期我們爭(zhēng)優(yōu)了，在接下來(lái)的初中生活里我們更要團(tuán)結(jié)起來(lái)，使五班變得更優(yōu)。

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