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關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的作文 蛤蟆卵哪兒去了
關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的作文 蛤蟆卵哪兒去了浙江省上虞市百官小學(xué)金魚(yú)灣校區(qū)三（1）班 黃奕心
今天是個(gè)好天氣，我和媽媽去江濱路散步。我們來(lái)到荷花池邊，忽然，我發(fā)現(xiàn)荷花池中有一些手指般粗細(xì)的圓圓的“帶子”。這些“帶子”由一個(gè)個(gè)透明的小圓球連接而成，彎彎的，軟軟的，附著在水草、小棒上，或荷花梗上。再細(xì)看透明的小圓球，里面有一顆顆黑黑的“珠子”。
真奇怪，這是什么？我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽也不知道。旁邊有人說(shuō)：“這好像是蛤蟆的卵。”我和媽媽又仔細(xì)觀察起來(lái)，原來(lái)那一顆顆黑珠子就是蛤蟆的卵，難怪蛤蟆蝌蚪是黑色的呢。外面連成帶子的透明層就是保護(hù)膜，是為了防止蛤蟆卵受傷害。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)荷葉下還有一對(duì)對(duì)蛤蟆聚在一起，可能正在產(chǎn)卵呢。“蛤蟆媽媽真會(huì)挑地方，它們也喜歡在這環(huán)境優(yōu)美的荷花池安家�！蔽议_(kāi)心地想著，“過(guò)不了幾天，荷花池里就會(huì)有一群群無(wú)憂無(wú)慮的小蝌蚪；再過(guò)些日子，小蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)成蛤蟆，為我們捉害蟲(chóng)呢�！�
一個(gè)星期后，我們又來(lái)到荷花池邊，蛤蟆卵都不見(jiàn)了，四周也并沒(méi)有小蝌蚪呀。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蛤蟆卵哪兒去了？難道小蝌蚪變成蛤蟆捉害蟲(chóng)去了？” 媽媽說(shuō)：“不會(huì)這么快的�！薄澳撬鼈兊侥膬喝チ四�？”我仔細(xì)尋找著。咦，荷花池里的水草、小棒都被清理了，連枯萎的荷花梗都不見(jiàn)了。唉，肯定是清潔工人清理荷花池時(shí)把蛤蟆卵也給清理掉了。
我十分傷心，這些清潔工人太粗心了，清理荷花池是保護(hù)環(huán)境，但是卻把蛤蟆卵也清理掉了。蛤蟆卵沒(méi)了，怎么還會(huì)有蛤蟆呢？一只蛤蟆一年能吃幾十萬(wàn)只害蟲(chóng)，這么多蛤蟆能吃多少害蟲(chóng)��！
（指導(dǎo)教師 胡玉蘭）
作寫(xiě)得很平實(shí)，不過(guò)語(yǔ)言卻很流暢。難能可貴的是作者通過(guò)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)并敘述了清潔工好心辦壞事——無(wú)意中清理掉蛤蟆卵的事，提醒人們時(shí)時(shí)處處要留心保護(hù)環(huán)境。這樣以小見(jiàn)大，巧妙地表現(xiàn)了“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這一大主題，值得大家學(xué)習(xí)。
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