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學(xué)校教材使用情況自查報告

時間：2025-05-23 06:55:06 自查報告我要投稿

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學(xué)校教材使用情況自查報告

　　在當下這個社會中，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編整理的學(xué)校教材使用情況自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校教材使用情況自查報告

學(xué)校教材使用情況自查報告1

　　關(guān)于教材教輔征訂及使用情況，我校做了以下幾個方面的自查工作：

　　一、知曉文件內(nèi)容。有關(guān)教材教輔的征訂文件，學(xué)校也在教職工大會中向全體老師宣讀過，讓老師們了解具體征訂教材教輔的情況，避免教師不知情況隨意亂訂。

　　二、征訂教材教輔數(shù)量。我校每學(xué)期初在征訂下學(xué)期教材教輔之前，都是重新統(tǒng)計各班現(xiàn)有人數(shù)，嚴格按照人手一冊的量征訂，包括教師的教本都將循環(huán)使用。

　　三、征訂種類。征訂的教材教輔都是由學(xué)校的教務(wù)主任與圖書管理員參照有關(guān)文件目錄經(jīng)校委會討論，選擇適合本校實際的教輔征訂，嚴格實行一教一輔。

　　四、征訂途徑。學(xué)校所有的`教材與教輔全部從新華書店訂購，教務(wù)處還定期調(diào)查任課老師有無自行在外訂購其他教輔的情況，同時對各班各年級學(xué)生進行調(diào)查，切實摸清各班教輔的訂購量和使用情況，防止教師自行加重學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕盜版圖書進入學(xué)校。

　　總的來說，我校一直都是按照上級文件要求征訂教材教輔，沒有額外和不正當途徑定購教材教輔。

學(xué)校教材使用情況自查報告2

　　根據(jù)教育局關(guān)于教材使用的指示精神，對我校循環(huán)教材使用情況做了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　昌邑區(qū)土城子鄉(xiāng)中學(xué)循環(huán)使用的教材是：

　　7、8、9年級的音樂教材、美術(shù)教材、體育與健康教材、信息技術(shù)教材。

　　使用方法是：

　　1、音樂課在音樂室上課，每位學(xué)生一課本，實現(xiàn)了課本的同意使用。音樂教師負責(zé)課本的使用與保護，期末教務(wù)處收回教材，根據(jù)教材的破損情況、污穢程度、丟失情況而確定補充教材的數(shù)量。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處查出損毀數(shù)量如下：7年損毀35本，8損毀30本，9年級損毀60本，由于學(xué)生數(shù)的'變化各需補充7、8年級37本，9年級77本；

　　2、體育與健康課本發(fā)到學(xué)生手中，由體育老師督促學(xué)生保護好教材，期末教導(dǎo)處收回教材。經(jīng)查各年級教材損毀情況如下；7年級損毀50余本，需補充52本；8年級損毀損毀60本，由于教材變化需補充104本；9年級全年使用，教材保存完好，無需補充。

　　3、美術(shù)教材發(fā)到學(xué)生手中，美術(shù)課使用。期末教導(dǎo)處統(tǒng)一收回，本學(xué)期各年級教材損毀情況如下：7年級損毀15本，8年級損毀20本，9年級損毀50本。根據(jù)本校情況7年級需補充37本；8年級需補充104本；9年級需補充77本。

　　4、信息技術(shù)教材放在微機室由老師統(tǒng)一管理，上課統(tǒng)一使用。期末教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查，總結(jié)教材使用情況，根據(jù)實際情況補充缺失的教材。本學(xué)期情況如下:7年級缺失37本，需補充37本；8年級損毀30余本，需補充37本；9年級損毀10余本，由庫存補充20本。

　　以上為我校循環(huán)教材使用情況。自查單位教導(dǎo)處。

學(xué)校教材使用情況自查報告3

　　根據(jù)教育局關(guān)于教材使用的指示精神，對我校循環(huán)教材使用情況做了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　昌邑區(qū)土城子鄉(xiāng)中學(xué)循環(huán)使用的教材是：

　　7、8、9年級的音樂教材、美術(shù)教材、體育與健康教材、信息技術(shù)教材。

　　使用方法是：

　　1、音樂課在音樂室上課，每位學(xué)生一課本，實現(xiàn)了課本的同意使用。音樂教師負責(zé)課本的使用與保護，期末教務(wù)處收回教材，根據(jù)教材的`破損情況、污穢程度、丟失情況而確定補充教材的數(shù)量。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處查出損毀數(shù)量如下：7年損毀35本，8損毀30本，9年級損毀60本，由于學(xué)生數(shù)的變化各需補充7、8年級37本，9年級77本；

　　以上為我校循環(huán)教材使用情況。自查單位教導(dǎo)處。

　　昌邑區(qū)土城子鄉(xiāng)中學(xué)

20xx年7月4日

學(xué)校教材使用情況自查報告4

　　一、手機風(fēng)扉校園的原因

　　1.由于經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，且手機技術(shù)不斷成熟，生產(chǎn)手機的成本不斷降低，這些為手機的普及創(chuàng)造了條件。另外，學(xué)生遠離家鄉(xiāng)求學(xué)，需要跟家人和朋友聯(lián)系，需要一個通信工具，而手機的價格相對便宜，于是成為許多學(xué)生首選的電子產(chǎn)品。

　　2. 中國的兩大通信公司———中國移動與中國聯(lián)通在通信資費上比較實惠，如都開通了校園卡業(yè)務(wù)，為學(xué)生普遍使用手機提供了良好的外部條件。

　　3.社會的發(fā)展越來越快，經(jīng)濟全球化的進程加快，人們的生活水平不斷提高，對信息的需求量增大。手機在某些方面已超過了報紙、雜志等信息載體�，F(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)將手機作為一個隨身必備的物品。截止到20xx年2月，我國手機用戶達5.65億戶。其中學(xué)生占相當份額。有人說，當今學(xué)生的三大件是手機、MP3、數(shù)碼相機。

　　二、學(xué)生手機族的消費動機分析

　　學(xué)生的手機消費動機明確，消費欲望強，逐漸形成了具體的購買動機。學(xué)生的消費動機可以分為以下幾種。

　　1.求質(zhì)量與實用的購買動機。

　　據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生消費者在購買手機時，最注重的是質(zhì)量與使用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，9%的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵。形成這一購買動機的原因，除了他們最基本的需求：學(xué)習(xí)需要和與家人聯(lián)系的需要外，很大程度上還受依賴消費的程度較大，自身缺乏經(jīng)驗，購買能力弱等各種因素的影響。

　　2.求新款新功能購買的動機。

　　大部分被調(diào)查者在保證質(zhì)量的前提下，首先考慮手機的外觀設(shè)計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學(xué)生希望擁有為“學(xué)生量身定做的手機”。其次是手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。多數(shù)調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。這一購買動機的產(chǎn)生，與學(xué)生特殊的消費心理是分不開的。學(xué)生消費群的成員大多處于19—23歲，處于思想最活躍、最善變的青春活躍期，熱情、開朗、奔放，崇尚自由，個性率直�，F(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，各種觀念、思潮的風(fēng)起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神;對于新事物、新觀念的關(guān)注與學(xué)習(xí)，逐漸使他們形成了求新、求異的消費心理，而這種消費心理直接影響到了他們求新款式新功能的購買動機的產(chǎn)生。

　　3.求方便的購買動機。

　　90%以上的學(xué)生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生手機族的父母均持支持的態(tài)度，而這種態(tài)度對學(xué)生手機族購買動機的產(chǎn)生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業(yè)的學(xué)生怕漏過任何招聘單位的通知，便產(chǎn)生了此種購買動機。

　　4.求價格廉價的購買動機。

　　85%的學(xué)生手機族所能承受的手機價格在1000—1600元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機�？偟膩碚f，此動機的產(chǎn)生與我國人均消費水平偏低有著密不可分的聯(lián)系。這種經(jīng)濟現(xiàn)狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學(xué)生手機族的消費能力，因而他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經(jīng)濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡。但值得注意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味追求低價，以省錢為目的，更多時候只要價格達到了心中“合理”的低價時，動機就產(chǎn)生了。

　　一般情況下，學(xué)生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們消費行為的進一步發(fā)生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產(chǎn)生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發(fā)生，這對于學(xué)生手機族來說也不例外。因此，學(xué)生手機族這四種相互交織的消費動機在得到發(fā)展以后，就會發(fā)展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終作出購買決定。

　　三、手機品牌與性能對學(xué)生手機消費的影響

　　手機的時尚和品牌是當代學(xué)生選擇的主要標準。當各個品牌的手機功能相差無幾的時候，手機的外觀設(shè)計與時尚品味就成為學(xué)生購買的重要因素。同時品牌對學(xué)生的影響也很深刻，對購買行為的影響不可輕視。

　　學(xué)生是一個追求時尚、追求品牌的團體，所以新款流行的手機是很受他們歡迎的，例如諾基亞、摩托羅拉、愛立信、索愛等是非常受歡迎的手機品牌，但是功能頗多、價格便宜的國產(chǎn)機子也受他們的.青瞇。

　　有的學(xué)生為了買一款流行的手機節(jié)衣縮食，嚴重影響了個人的身體健康，更有的發(fā)展到了盜竊他人錢財?shù)某潭取Ｋ詫W(xué)生在購買手機時不要只看是否是名牌，或看到他人擁有名牌手機而眼紅，盲目買下與自己的消費能力不相配的名牌手機。選手機也應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況，不要因為虛榮而增加自己的經(jīng)濟負擔。

　　隨著科技與經(jīng)濟的發(fā)展，手機的使用功能不斷增加、不斷完善，已經(jīng)發(fā)展為集照相機、MP3、MP4等功能為一體的綜合性手機。

　　四、學(xué)生對主流手機功能的評價及期望

　　1.學(xué)生對現(xiàn)有功能的評價

　　在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話和中文輸入功能分別位列消費者選擇最重要功能的前兩位，入選的比例分別高達76.03%和62.29%，這充分說明手機功能實用性對消費者的重要性。信息在校園中是很通暢的，每天都有成千上萬條短信流通，這也是學(xué)生手機資費的重要組成部分。

　　廠家們十分看重并且不遺余力推廣的語音撥號、電話分組功能，感興趣的學(xué)生比例只占26.77%和19.49%,倒是不怎么受重視的錄音功能受到學(xué)生的肯定�？磥韺W(xué)生考慮最多的還是實用，實用就行，但功能越多越好。

　　2.學(xué)生對未來手機功能的期望

　　學(xué)生對未來手機功能的期望中，MP3播放功能當之無愧地列首位，比例為34.53%。從被調(diào)查對這項功能的回答可以發(fā)現(xiàn)，他們對未來手機應(yīng)增加哪些功能好像并不十分感興趣。這其中對手機增加游戲功能、照明功能及其他功能的選擇比例最低，都不超過10%。

　　五、手機資費對學(xué)生的影響

　　對于廣大學(xué)生手機用戶來說，最關(guān)心的是資費計費時長和費用，本次調(diào)查的結(jié)論也基本能反映出學(xué)生在這方面的看法。有51.84%的學(xué)生希望移動電話能一秒為計費單位，只有6.73%的人認為按分鐘計費單位可以接受。由兩組接近的數(shù)字表明有19.62%和21.82%的學(xué)生比較冷靜地反映出他們希望計費單位以5秒或10秒為一個計費時段。

　　對于近期敏感的關(guān)于手機上網(wǎng)收費具體費用承受能力，本次調(diào)查結(jié)果表明每分鐘能承受0.1元以內(nèi)的人數(shù)占到59.96%,也就是說有六成的學(xué)生用戶希望手機上網(wǎng)費用能在每分鐘一角人民幣以內(nèi)，這個價格才不至于使他們與無線上網(wǎng)這一“未來最有發(fā)展前途”的新事物擦肩而過。

　　六、學(xué)生手中手機的樣式，主要用途與選擇的標準

　　1.彩屏直板機的使用最多

　　問卷結(jié)果顯示，93%的被調(diào)查者使用的手機是直板機，只有7%使用的是折疊機，主要原因是，在同一檔次上，直板機相對折疊機要便宜100-300余元，這是影響被調(diào)查者購買此種手機的主要原因。此外，各大手機廠商都把低端機型作成直扳機，并且此種手機外觀簡潔，外表美觀，功能使用。作為還沒有收入的學(xué)生，直扳機自然是首選。75%的被調(diào)查者使用手機的是彩屏，15%的是黑屏。80%的被調(diào)查者認為自己選擇此種的最主要原因還是視覺因素，因為他們認為彩屏視覺比黑屏的要理想，所以大部分學(xué)生是選擇彩屏。86.4%的被調(diào)查者使用GSM網(wǎng)絡(luò)，并且是中國移動的用戶，他們認為GSM網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成熟，使用人多，相對其他網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定;使用CD-MA的只占被調(diào)查者的13.7%，資費相對便宜是他們選此網(wǎng)絡(luò)的主要原因。

　　2.發(fā)短信的人比打電話的人多

　　100%的被調(diào)查者認為自己手機的功能是短信，原因也只有一個：資費低。78%的被調(diào)查者每日短信量在10條以上。60%的被調(diào)查者每月的通話費在10元以內(nèi)，且平均每個電話只有一分鐘左右。而另一方面80%的被調(diào)查者認為，如果同樣的費用與短信相同的話，自己會更多地用手機打電話。因為與通話相比，短信的弱勢也相當明顯，60%被調(diào)查者認為短信速度慢且表達容易有誤。

　　3.選擇手機標準不一

　　84%的被調(diào)查者認為影響他們選擇哪種手機因素是廣告宣傳，其中又有70%的人經(jīng)常看報紙和雜志還有網(wǎng)上的手機廣告。

　　在不考慮價格因素的情況下，在被調(diào)查者中，男同學(xué)100%地認為自己購買手機會首先考慮它的功能，比較看重手機的性能因素;而女同學(xué)認為自己會首選考慮功能僅有49%，51%認為自己會首選考慮手機樣式及外觀。

　　在將來你希望自己手機所擁有的功能是什么這一問題上，92%的被調(diào)查者選擇了游戲、計算器、鬧鐘、日程表等基本功能;85%的被調(diào)查者選擇了彩屏、旋鈴聲和多媒體卡等功能，30%認為三防功能，可更換外殼比較重要;10%的被調(diào)查者選擇了來電防火墻、免提通話等;92%選了收音機、MP3、數(shù)碼攝像和雙卡和多媒體卡。

　　七、制造商與經(jīng)銷商的建議

　　從以上的分析中，我們應(yīng)該清楚地看到學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。因此，提高對他們的關(guān)注，加緊開發(fā)這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，獲得高利潤將會起到積極的促進作用。就此，我提出幾條營銷建議以供參考。

　　1.繼續(xù)走手機價格中低檔的路線，專為學(xué)生消費者開發(fā)、設(shè)計功能不必要求很全，但具備一些學(xué)生消費群體較喜歡的基本功能并且款式、造型、顏色等方面能夠吸引學(xué)生的手機，這對抓住學(xué)生消費者無疑是相當好的辦法。

　　2.對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學(xué)校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣點上銷售;在產(chǎn)銷上，選擇贈送學(xué)生喜歡的禮物的方式;在定價上，則選擇中低檔價格。

　　3.對品牌的廣告代理商來說，強調(diào)品牌的情感而淡化品牌的功能，請一些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賜予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特征。在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播全。特別要重視的是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在學(xué)生消費者中，上網(wǎng)已經(jīng)普及化了，這一宣傳方式不可忽視。

學(xué)校教材使用情況自查報告5

　　根據(jù)瀘縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《瀘州市教育局關(guān)于組織開展義務(wù)教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，玄灘小學(xué)對學(xué)校教材的使用情況進行了自查，情況如下：

　　1、我校使用的教材全部經(jīng)新華文軒公司統(tǒng)一提供的`教材，不存在使用未經(jīng)教育部審定的國家課程教材或跨省使用的地方課程教材問題。

　　2、不存在違規(guī)使用境外教材問題。

　　3、地方課程教材《生命、生態(tài)與安全》、《清廉人生》經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材。

　　4、地方課程教材在政治性、思想性、科學(xué)性方面符合小學(xué)階段使用。

　　5、教材中不存在不符合教材印制規(guī)范的內(nèi)容，無印制或夾帶廣告等。

　　6、我校完全按瀘縣教育局的要求征訂、使用教材，從未征訂和使用過其他教材。

學(xué)校教材使用情況自查報告6

　　根據(jù)《湖北省教育廳辦公室關(guān)于開展義務(wù)教育國家課程教材檢查工作的通知》文件精神的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，近期對學(xué)校教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格目錄管理

　　對國家和自治區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)校或教師不存在強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料的行為。

　　二、嚴格渠道管理

　　教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給學(xué)校提供的`教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現(xiàn)象。

　　三、嚴控教輔資料

　　除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。

　　四、加大監(jiān)督檢查力度

　　要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅追究責(zé)任。

xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

學(xué)校教材使用情況自查報告7

　　學(xué)校教輔資料使用管理工作自查報告

　　根據(jù)市教育局《關(guān)于做好教輔資料使用管理自查自糾工作的通知》文件精神，我校對教輔資料使用管理工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機構(gòu)。

　　根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以王芙蓉校長為組長的自查領(lǐng)導(dǎo)小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向?qū)W生推薦教輔資料。

　　二、認真自查，沒有違規(guī)。

　�。ㄒ唬o論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自湖北省教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料征訂，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，預(yù)約單已全部留存，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。

　�。ǘ⿲W(xué)校提高了認識，為了減輕學(xué)生負擔，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象，切實落實了國家、省、市關(guān)于加強教輔材料使用管理工作的有關(guān)要求。

　�。ㄈ⿲W(xué)校禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的`使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

學(xué)校教材使用情況自查報告8

　　一、自查過程：

　　為落實市教育局關(guān)于教材使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實做好教輔材料的使用與管理工作，我校于6月12日組成了以XXX校長為組長，以XXX主任、XXX主任為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對本校的教材使用及管理情況進行了認真的自查工作，具體工作匯報如下：

　　1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：XXXXX

　　副組長：XXXXX、XXXXX

　　組員：XXXXX、XXXXX、XXXXX、……

　　2、工作部署：由校長召開工作部署會議，由XXX主任帶領(lǐng)各班主任嚴格對照文件要求，對學(xué)生及本年級任課教師使用的教科書、教輔材料逐一進行確認核查，確保所有用書均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的教學(xué)用書。

　　3、經(jīng)過自查，我校教師及學(xué)生所使用的教科書及教輔材料均嚴格按照上級文件規(guī)定配發(fā)的'教學(xué)用書。學(xué)校不存在違規(guī)更換教材、使用未經(jīng)審定的教材以及使用境外教材等情況。

　　4、學(xué)校各年級各班能嚴格按照上級要求開齊開足國家課程及地方課程。

　　5、學(xué)校建立了教材征訂、使用及管理的工作制度，嚴格按照制度執(zhí)行教材管理及使用。

　　二、存在問題：

　　學(xué)校要進一步嚴格控制教材及教輔材料的購買，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種違規(guī)資料，同時，也確保各位教師不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　三、整改措施：

　　1、做好公示工作。每學(xué)期將學(xué)校的教學(xué)用書征訂品種、版本、定價等通過學(xué)校宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生及家長的合法權(quán)益。