化工工作計劃范文錦集8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的化工工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
化工工作計劃 篇1
一、指導思想：
～年，中心校綠化工作的指導思想是：認真貫徹落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的'綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環(huán)境，為迎接～年拾兩基”復查奠定良好的基矗
二、工作目標：
1、中心校計劃投資2.6萬元對轄區(qū)各中小學校園實施綠化美化，預計綠化面積960平方米，栽植龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在～年4月底使綠化率達到25%以上。
2、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護意識。
三、主要措施：
1、加強領導，做好規(guī)劃設計。
為確保校園綠化工作高效、有序進行，我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長，各中小學校長為成員的“校園綠化工作領導小組”；同時，結合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規(guī)劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。
2、創(chuàng)造條件，擴大綠化規(guī)模。
在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規(guī)模。投資2.6萬元，在各中小學栽植優(yōu)質龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在～年4月底使我鄉(xiāng)校園綠化率達到25%以上。
校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀、大方的格局。
3、強化護管，做好平時管理工作。
各校將安排專人進行護管花木，并將聘請請一名有專業(yè)技術的花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。
4、開展活動，加大教育宣傳力度。
認真組織開展“愛護環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環(huán)境保護教育，增強學生的環(huán)保意識。同時，4月底中心校還將根據各學校相關活動開展情況，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。
化工工作計劃 篇2
加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億，占總人口的28％。他們的思想道德狀況如何，不僅直接關系到現階段中華民族的整體素質，而且關系到我們民族未來的素質，關系到國家前途和民族命運。
學習階段是未成年人健康成長的關鍵時期，學校在未成年人的思想道德教育中肩負著重要的職責。如何提高學生的思想道德素質，為社會主義建設培育合格的“四有”新人和接班人，是學校面臨的一項艱巨課題。特別是在未成年人的教育中，后進生作為一個特殊群體，是思想道德教育的重點和難點，更應被關心和重視。本人作為一名小學教育工作者，在多年的教學實踐中深切體會到，要做好后進生的思想道德教育和轉化工作，教師應該堅持做到“五心”，用心之真誠去啟發(fā)、教育后進生，使他們克服思想和心理障礙，樹立信心，奮起直追，成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
一、有信心。要相信后進生是可以轉化的，應把轉化后進生視為自己義不容辭的職責。后進生的“差”有一定的原因：一是行為上的放任。貪玩好動，上課不專心，不會克制自己。二是心理上的障礙。認為自己先天不足、智力低人一等，對學習缺乏信心。三是學習方法不對頭。這類學生是學得最苦的，他們肯花時間，常因抓不住重點、找不準關鍵、不得要領，盡管苦用功，但成績仍無起色。對此，老師要適時給予表揚，鼓勵他們表現自己，幫助他們樹立信心，消除顧慮，使其對學習活動產生濃厚的興趣，趕上學習進程。要多給予學習方法上的點撥和引導，使他們能迅速掌握正確的.方法，在學習中少走彎路。
二、有耐心。冰凍三尺，非一日之寒。學生的不良習慣不是一時一刻形成的，培養(yǎng)他們的良好品德也非一朝一夕之功。后進生的轉化是一個長期的、逐步提高的過程，教師應有長期做轉化后進生工作的思想準備。未成年人正處在身心發(fā)育的重要時期，自我約束力不強。因此，教師在那些后進生教育上應該更深入細致、鍥而不舍，不能速戰(zhàn)速決和要求立竿見影。要注重教育的針對性、經常性，平時多加引導，對他們不僅要扶上馬，而且還要送一程。
三、有真心。學生渴望與老師形成一種默契、信任的朋友關系，互相理解、相互尊重，以真心換真心。后進生更是需要教師用對待其他優(yōu)秀生的心態(tài)來幫助自己，關心自己。對后進生，教師要時時處處給予關心、幫助、指導，使他們在真心誠意中感受到溫暖，縮短教師與同學、教師與家長的感情距離，讓學生認識到教師是真心誠意為了教育自己，才能使后進生真正接受你，愿意與你交朋友。
四、有愛心。教育家蘇霍姆林斯基說得好，師生之間心靈交往的和諧境界是教育技巧的頂峰。教師的熱愛是學生進步向上的動力，沒有愛便沒有教育。后進生很容易被教師忽視、冷落，這往往使他們失望，進而失去學習的興趣和信心。古人云：“親其師，信其道”。教師只有以自己赤誠的愛去溫暖后進生的心，才能激發(fā)起他們的自尊心、自信心，讓他們從教師的關懷中獲得信息，認識到只要自己努力完全可以學得更好。
五、有童心。天真活潑、童心稚嫩，是小學生的本性。教師要善于從少年兒童的心理特點出發(fā)，進行正確地引導，切忌“成人化教育”，否則，就會抹殺他們的“天性”和幼小稚嫩的智慧。對那些基礎差、考試成績總不理想的后進生，單靠補課、布置額外作業(yè)、甚至機械重復抄寫是不行的。這樣做只會使他們負擔更重，以致產生逆反心理。要設法減輕他們的心理壓力，幫助他們逐步樹立起學習的信心，根據小學生好勝、好夸、喜歡表揚的特點，捕捉他們身上的每一塊閃光點，經常采用鼓勵表揚等方式，促使他們向好的方向轉變。實踐證明，真誠的贊賞所起的教育效果比起反復的說教和批語要好得多。
教育是一種高超的藝術。對未成年人特別是后進生的思想道德教育，還有很多的工作去做。我們應在今后的實踐中不斷摸索出更多、更切合實際的教育方法，只有這樣才能培養(yǎng)出符合時代需要的高素質人才。
化工工作計劃 篇3
為加強我校校園綠化美化工作，切實提高校園綠化水平，達到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識，認真貫徹上級部門的文件要求，根據“全面統(tǒng)籌，協調一致，一次規(guī)劃，分布實施，突出特色”的精神，按照標準化學校建設的有關工作要求，結合學校實際，特制定此方案。
一、組織機構：
為營造良好的環(huán)境，使學校成為教師工作的家園，學生健康成長的樂園，學校特成立了綠化工作小組：
組 長：楊通洪
副組長：王秀平
成 員：楊再權 石明忠 王啟軍 陳 莉 楊 婧 楊秋艷
二、主要工作措施
1.加大宣傳力度：
校園綠化美化工作是一項長期工程，學校要在每年植樹節(jié)舉行義務植樹活動，充分利用主題班隊會、板報、紅領巾廣播室等途徑，開展形式多樣的.宣傳活動，廣泛宣傳貫徹各級部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識，并將綠化知識、生態(tài)知識納入學校課程計劃，滲透到相關學科中，不斷增強師生的綠化意識，形成人人愛綠、植綠、護綠的良好校園綠化氛圍。
2.加強室內綠化美化工作：
教室是師生學習的主要場所，因此，必須切實做好室內的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，管理好各班清潔區(qū)的簇花及綠化帶。
3.加強校園綠化美化工作
�。�1）樹木的種植：每年度，根據學校實際情況，在適合的氣候條件下對校園補栽樹，并將補栽的樹木責任到人，要求包栽包活，
并進行檢查評比。
�。�2）花草的種植：每年度，學校計劃在花壇中種植一些花期較長且花型美觀的花苗，對種植花草區(qū)域進行分工，學校集中購選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負責，并分階段進行檢查評比。
4.不斷加強花草樹木的管護，確保綠化資金的投入：
只種不管等于沒種，因此，加強管護這才是綠化美化校園重要而又關鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學期將綠化美化工作責任到班，要求對所種植的花卉、樹木成活率必須達100%，同時，學校將投入一定數量的資金，進行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個溫馨、舒適、安全的學習環(huán)境。
5.積極規(guī)范完善綠化工作檔案，做到綠化工作有計劃、有組織、有檢查、有考核，希望全體師生群策群力，為把我校建設成為花園式的校園而不懈努力。
化工工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范�；顒訛槠鯔C，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質量再上新臺階。
三、主要工作安排：
1、學校根據區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。
�。�1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。
�。�2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。
�。�3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。
�。�4）開設“少兒口語交際”課程。
（5）征集推廣普通話周宣傳口號。
�。�6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。
�。�7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。
2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。
校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內容，便于學生每天認讀。
校園網：開設我校語言文字專題網站，加強內容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化。
走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。
3、精心組織第十二屆“推普周”活動。
今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，通過“中華經典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。
5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內。
6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。
7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養(yǎng)成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。
8、充分利用午讀時間，開展《三字經》、《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。
�。�1）說普通話。各教師都要根據學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。
�。�2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。
9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內容來執(zhí)行。
四、具體措施：
1、結合推普周，精心組織活動。
結合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現給全校師生。并且開設專欄，定期展覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
2、加強組織領導，提高責任意識。
普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內容，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，納入學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各學期工作計劃和總結中，納入學生培養(yǎng)目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作。?
3、完善制度建設，堅持依法推進。
我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容，作為學生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的`基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，將進一步強化教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。
4、結合常規(guī)管理，注重講求實效。
一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質量提高為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內容。
新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范�；顒訛槠鯔C，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們全校師生的集體努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么20xx年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現.
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江�！保挥性谄匠５牟粩嗯�，不斷積累，那么我們學校的20xx年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠實現，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！
化工工作計劃 篇5
一、理解，尊重后進生，保護后進生的自尊心。 后進生主要是指道德品行差或學業(yè)成績較差甚至兩者均差的學生，在班里造成不良的影響，但他們在一定條件下是能夠轉變的�？墒�，在傳統(tǒng)觀念中，人們常把后進生當成"壞學生"，說是"朽木不可雕"，"頑石不成材"，嚴重地傷害他們的人格和自尊心。作為11，12歲的學生，他們具有強烈的自尊心，他們有些方面的表現雖然不怎么好，但他們不希望老師，同學用其它的目光來看他。教師要平等地愛護每一個學生，公平對待后進生，給每一位后進生公平的機會。對于他們光用批評和處分是不能奏效的，必須對他們傾注愛心，尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持"五不"的教育方式：不厭惡、歧視;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的"心理防線"，在師生間架起一道情感交流的橋梁。
我班女生佟適夷，各科成績都比較差，經常拖班里的后腿，平時沉默寡言，性格很內向。不喜歡參加集體活動。從與她談話的幾次當中得知，她認為自已比較"笨"不會學習，我也從音樂老師得知，她在音樂方面很有潛質。針對她對音樂的愛好，我特別要求音樂教師多給她一些指導，讓她在音樂方面的發(fā)展更好一些;鼓勵她多與同班同學交朋友;多鼓勵她參與班里的活動，在我的推存下參加小舞蹈隊，并且取得了很好的成績;在以后的日子里她說："老師，我都沒想到自已會變化這么大，我現在對自已充滿了自信，我一定要用自已的能力取得好成績……"
二、以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。教師要以心靈的溫暖，健康的情感去醫(yī)治后進生心靈的創(chuàng)傷，陶冶后進生的情操;用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。例如：班上學生焦林，從他的智力水平講，應該是一個成績優(yōu)秀的學生，但多年以來，由于懶惰，造成他的成績較差。根據一段時間的觀察，發(fā)現他的主要問題是由于懶，不愛自己動腦想問題。作業(yè)經常不能按時完成。所以，成績不好。針對這種情況，我找到他本人，首先表明我的態(tài)度：我不愿讓我的學生出了校門后成為一個讓社會所不屑的、無用的人，每個人在他成長的過程中都會出現這樣或那樣的錯誤，但必須要為自己負責;然后幫助他分析他的現狀，如果在這樣下去，會出現什么問題。通過幾次談話，找他的家長進行溝通。他的學習態(tài)度有了明顯的變化。不交作業(yè)的現象逐步減少，學習成績有所提高。有幾次測驗，成績竟然達到了80幾分。所以說，除了智力因素這個原因之外，一般的學生經過努力，成績應該都會提高的。所以，我們要真誠地幫助他們，讓他們盡可能改掉身上的各種缺點和問題，同時學習更多的知識，以免留下終身遺憾。要像柳宗元說的那樣：有德才能做好人。就是要把學生培養(yǎng)成有道德的人。
三、對癥下藥，因材施教
我們在一線的老師都知道，后進生學習成績不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的�？陀^因素除學生自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學習上遇到的困難，沒及時解決等方面。但是，要使學生的學習成績提高，歸根到底要落實到學生自身的主觀因素上來。我在教學實踐中，為了要幫助后進生提高學習成績，我就從學生的“想學→愛學→能學→會學”這條主線進行了諄諄善誘的探索。 1、關心愛護后進生，激勵后進生“想學”的愿望。
許多后進生的問題不在智力方面，而在于未得到各自所需的及時的關心和幫助。因此，我無論在日常生活中還是在教學活動中，對后進生都要格外關心愛護，多了解他們的思想狀況和學習困難，不失時機地激勵他們產生“想學”的強烈愿望。比如，多找后進生談心、編座位照顧后進生、上課要多提問后進生、耐心回答后進生的提問、當面批改差生的作業(yè)、采取“一幫一”的活動、多發(fā)現后進生的“閃光點”、多鼓勵少批評等等措施，也得到了比較理想的效果。
2、根據后進生的心理特點，激發(fā)學習興趣，誘導后進生“愛學” 要想后進生由“要對我學”到“我想學”是一個十分難得可貴的進步。但是如果不能把他們對學習的興趣穩(wěn)定下來，那一切努力將會前功盡棄。因此，我根據后進生的心理特點對癥下藥，找到一些切實可行、有效的途徑來激發(fā)學習興趣，誘導他們“愛學”。 比如：課堂提問對后進生適當淺些，作業(yè)、考試成績設立進步獎等。總之，看到后進生即使有微小的進步，也應當給予肯定，并及時通報家長，讓后進生創(chuàng)造獲得成功的機會，讓他們體驗到學習的快樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學習取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學習的興趣。
3、在講新課時，我適當降低起點，分散難點，讓學生感到“能學” 。在進行數學教學時，我注意適當降低知識起點，讓后進生也能跨進新知識的門檻，讓后進生感到自己能學，學起來不會吃力，在給學生上新課時，把知識的“度 ”放緩一些，對知識點少發(fā)揮、少加深，讓后進生理解新課的內容并掌握教學的重難點的為主。在練習中補充一 些綜合性題讓成績好的學生吃“飽”，而對后進生不作要求。對有的知識點，也可以放在單元復習或總復習中加深和拓展。在進行課堂教學時，我做到上課速度適當放慢，讓后進生感到能跟上教學進度，后進生是班集體的組成部分，教學效果應當追求全班的整體效果，主要要顧及后進生的反應，因此我在進行教學時，不勉強趕速度，而是做到照顧學生的全體，不能忽略后進生。例如，在講重點內容時，我切實做到放慢速度，并盡可能重復一二次;在要后進生回答問題前，讓他們有充分思考的.時間，誘導他們積極思維，讓他們真正地掌握有關知識。我在進行教學時，盡可能使后進生感到易學，同時，我做到想方設法把難的東西變得容易一些，把復雜的知識變得簡單一些使他們容易接受。把后進生看來是難的知識變?yōu)樗麄內菀桌斫�、容易消化的知識，學習興趣也就會進一步鞏固和提高。
4、根據后進生的學習特點，改善后進生的學習方法，使后進生由 “能學”變?yōu)椤皶䦟W” 。
(1)告訴后進生如何預習，因為預習是一個學習周期的開端，也是為聽課做好心理上的準備。
(2)引導后進生如何專心聽好每節(jié)課，告訴后進生知識的重點、難點及正確的思路都要在這個環(huán)節(jié)解決，所以聽課是學好功課的關鍵。
(3)復習是對知識的消化和記憶，我注重后進生對聽課的反饋。
(4)作業(yè)和動手實踐是對知識的運用和進一步掌握，我啟發(fā)后進生能達到舉一反三、做到熟能生巧的目的。
(5)考試是檢查后進生學習效果，我經常會在考試之前給每位后進生定下考試目標�？纯疵课缓筮M生是否達到我規(guī)定的考試成績。在進步多少分的分數段設立一個進步獎。
除了以上的幾個基本環(huán)節(jié)之外，還要進一步地教會后進生掌握“精力該集中在何處，動手實踐如何加強”的定時定量的具體要求。并收到了一定的效果。
5、及時檢查反饋、輔導和矯正，進一步使后進生提高學習成績。(1)對學生進行分類輔導。 對學生普遍存在的問題，我能做到拿出適當的課時或利用課外時間，為學生進行集體輔導和矯正;而對少數學生存在問題，則進行分門別類指導，并加強個別的輔導等。
(2)借助學生家庭的力量及時地給學生提供輔導和矯正。 有的學生父母、兄妹有文化，我能及時關心這些學生的學習情況，并給予必要的幫助，這對后進生來說也是有效的。同時，我注意做到，這種幫助和輔導在開始之初也不是全面鋪開，而是有重點的進行個別試驗，在此基礎上，再在全班后進生進行推廣。
6、建立檔案，積累轉化經驗
如果說以上5點是為眼前的后進生轉化工作而作出的努力的話，那么“建立檔案，積累轉化經驗”則是為后進生轉化工作作出的長遠打算，我從確定轉化名單一開始，在自己所任的班級中，建立《后進生轉化跟蹤檔案》，對每個后進生的成因、個性特點、學習成績、前期表現、采取的措施和轉化后的表現以及學校、家庭和社會所做的工作都作較為詳細的記載，編訂成冊。這樣一來，留下的原始材料，既為把轉化實踐總結上升到理論的高度提供了依據，又為今后的工作積累了經驗，何樂而不為呢?
當然，后進生輔導過程中經常出現反復，這是不可違背的客觀規(guī)律。堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。
化工工作計劃 篇6
20xx年是“十三五”規(guī)劃的關鍵之年，也是鞏固和擴大軟件正版化工作成果的關鍵之年。根據《國務院辦公廳關于印發(fā)20xx年全國打擊侵犯知識產權和制售假冒偽劣商品工作要點的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕25號)和推進使用正版軟件工作部際聯席會議《20xx年推進使用正版軟件工作計劃》(國版函〔20xx〕2號)的要求，結合我縣實際，現將做好20xx年推進我縣政府機關軟件正版化有關工作通知如下：
一、 建立軟件正版化工作考核評議制度�？h直機關各單位要貫徹落實國務院辦公廳印發(fā)的《政府機關使用正版軟件管理辦法》“各級政府應當將使用正版軟件工作納入年度考核，建立考核評議制度和責任追究制度，定期對使用正版軟件工作進行考核、評議”要求，結合本單位實際，建立機關軟件正版化工作考核評議和責任追究制度，制定并實施機關單位軟件正版化工作考核辦法，推動軟件正版化工作長效機制建設。
二、 建立健全軟件正版化工作責任人信息庫�？h直機關各單位要切實加強對本地區(qū)軟件正版化工作的組織領導，進一步明確各機關軟件正版化工作責任部門及責任人，建立機關軟件正版化工作責任人信息庫，并于6月19日前將責任人信息匯總表(附件1)報送縣科技文體局。
三、 加強軟硬件源頭采購管理�？h直機關各單位要嚴格落實國務院辦公廳印發(fā)的《政府機關使用正版軟件管理辦法》要求及財政部印發(fā)的'《政府機關辦公通用軟件資產配置標準(試行)》的規(guī)定，完善計算機軟硬件采購制度，規(guī)范計算機軟硬件采購流程，審核新采購計算機辦公設備時，要審核是否預裝正版操作系統(tǒng)軟件，以及是否有正版辦公軟件及殺毒軟件購置計劃，嚴把正版軟件源頭關。
四、 開展軟件使用情況專項調查�？h直機關各單位要結合20xx年軟件正版化工作年度計劃，于近期組織開展一次軟件使用情況全面自查，重點檢查操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件和殺毒軟件使用情況，發(fā)現存在的問題要及時整改，需要采購正版軟件的，要做好經費保障，及時采購�？h直機關各單位將自查情況及時填報匯總，并于6月19日前將使用情況統(tǒng)計表(附件2)報送縣科技文體局。
五、 加強監(jiān)管落實主體責任�？h直機關各單位要加強過程監(jiān)管，切實把軟件正版化工作主體責任落實到相關部門和相關責任人，不斷規(guī)范經費保障、采購更新、使用管理、日常監(jiān)管、年度報告等軟件正版化工作關鍵環(huán)節(jié)，建立相關獎懲措施，強化軟件正版化工作責任人的責任意識。
縣直機關各單位要充分認識軟件正版化工作對我國實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、保障信息安全和維護國家形象的重要意義，進一步加強組織領導，創(chuàng)新工作方法，采取有力措施，狠抓責任落實，不斷鞏固和擴大軟件正版化工作成果，以良好的成效迎接國家推進使用正版軟件部際聯席會議的檢查。
化工工作計劃 篇7
為了讓每個孩子都得到發(fā)展，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當而有效的方法。
我所執(zhí)教的班級共有31名學生，由于種種原因，有四個孩子學習暫時吃力，根據他們的特點我制定了以下的學困生轉化計劃：
一、分析學困生成因，制定轉化計劃。
具體分析班級學困生形成的成因，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據本班學生考試成績、課堂表現、學習態(tài)度等綜合表現確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發(fā)，幫助學困生制定進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
二、加強家校合作，隨時掌握學困生轉化情況。
班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯系、家訪等。經常的聯系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調整轉化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經常與家長聯系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉化效果。
三、用愛心對待學困生，幫他們樹立自信心。
班主任要平等地對待每一個學困生，尋找他們身上的閃光點。閃光點即一個人的長處和優(yōu)點。抓住人的'優(yōu)點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進取心。每個人都有閃光點。信任與賞識教育問題學生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經過“曉之以理，動之以情”，因勢利導，使她受到老師的信任、關愛、尊重和期待，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意接受幫助和教育。進而引導他對自我價值的分析，讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感，變消極狀態(tài)為主動狀態(tài)。
四、提高課堂教學質量，利用課余時間幫學困生補課。
課堂是學生學習的主陣地，所以教師首先應認真?zhèn)湔n，備學生，要較高的業(yè)務能力，調動一切可以利用的因素來激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學質量。除此外，還應利用每天的課余時間，幫助他們補習功課，讓他們當天的任務當天清，不要欠帳。
五、合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。
多年的教學經驗已經證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。
化工工作計劃 篇8
為了實現標準化工作規(guī)劃，本公司工作準備計劃如下：
1、現階段計劃—倉庫管理：
第一步：收集倉庫物品資料
這一步要求倉庫人員與采購人員互相配合，對倉庫的到貨檢驗、入庫、出庫、調撥、移庫移位、庫存盤點等各個作業(yè)環(huán)節(jié)的數據進行數據采集，不但整理出倉庫物品名稱，而且要盡量使用物品名稱的簡化稱呼。而且物品名稱的明細程度要高，一般來說都有名稱、規(guī)格型號、數量、顏色、價格等。
第二步：整理數據，分區(qū)分工
將物品名稱歸類、整理，將常用的物品放在倉庫隨時能取的地方，保證倉庫管理各個作業(yè)環(huán)節(jié)數據輸入的效率和準確性，確保企業(yè)及時準確地掌握庫存的真實數據，合理保持和控制企業(yè)庫存。
第三步：現場規(guī)劃
根據倉庫的空間大小，進行倉庫規(guī)劃，將倉庫分區(qū)。充分利用空間，例如制訂相應的貨架，并且要考慮到倉庫的最高庫存量�，F場規(guī)劃不能忽視，雖然只是一個小小倉庫規(guī)劃，但如果規(guī)劃得不理想，如果空間足夠，那就事小，如果到整理倉庫、物品入倉擺放的時候才發(fā)現空間不夠，那么，不但浪費了時間還浪費了人力。
規(guī)劃時應注意幾點：
1、重要、常用的物品先規(guī)劃；
2、體積大的物品應先考慮數量的多少；
3、易燃、易爆、易霉的東西要嚴格按照安全生產管理來規(guī)劃。
第四步：整理倉庫
按照已劃分好的區(qū)域、貨架，將已經歸類的物品對號入座，應在擺放物品時盤點數量，這樣有便于庫存登記，而且這樣可以省去再統(tǒng)計物品的時間。要求物品擺放整齊，名稱、規(guī)格型號清晰，數量準確，最終將倉庫整理一步到位。
第五步：帳物一致
記錄每天倉庫物品的出入庫、結存情況；并嚴格控制單據的出倉、入倉、領料的填寫，盡量控制漏單情況出現。每月進行盤點，保證帳物一致
2、進一步的整改計劃
2.1 計劃實施流程
2.1.1完善部門組織架構圖/人員編制圖
2.1.2制訂作業(yè)流程圖
2.1.3加強完善倉庫作業(yè)標準
2.1.4增設《倉庫管理職務說明書》
2.1.5倉庫作業(yè)指導書修訂
2.1.6倉庫管理制度的修訂及完善
2.2 人員培訓5S工作
2.2.1對倉庫管理職員的.培訓（傳達上級指示精神，政策及方案）
2.2.2在職教育（工作態(tài)度，敬業(yè)精神，配合性，積極性）
2.2.3講解5S工作內容
2.2.4對倉庫管理的實施方案及措施
2.2.5在倉庫作一些標語、警語貼于倉庫內，起到一定的宣傳作用，并促進倉庫管理制度的執(zhí)行
2.3 倉庫辦公室的布置及規(guī)劃
2.3.1張貼部門組織架構圖
2.3.2張貼倉庫管理作業(yè)流程圖
2.3.3貼倉庫管理作業(yè)標準
2.3.4張貼標語
2.3.5建立文件資料柜（集中存放倉庫程序管理類文件，帳單，資料等，可以有效防止庫存資料混亂等問題）
2.4 逐步規(guī)范作帳及盤點作業(yè)流程
2.4.1先做好必要的手工帳（這是必須的，手工帳是電腦帳的基礎，能起到校驗作用）
2.4.2倉庫電腦帳的輸入和輸出（在報表方面要加強，務必要準確、真實反映庫存情況）
2.4.3異常帳目的處理（要嚴格依據管理制度以及上級領導的指示進行處理）
2.5物料質量控制
2.5.1ISO9000認證的申請
2.5.2 9000質量標準的實施