小學年度工作總結
在總結中前行，在反思中進取--青山園**二○一二年度工作總結
我校二○一二年度工作，在上級主管部門的領導和關懷下，在全體教職工的共同努力下，教學質量有所回升，生活質量得到提高，辦學行為特色鮮明，競賽活動各展風采，精神面貌煥然一新。
一、三考成績呈現(xiàn)上升趨勢。
三考成績可喜有回升。一是，縣抽考六年級成績，語文合格率95%，優(yōu)秀率57%，數(shù)學合格率46%，優(yōu)秀率16%，科學合格率62%，優(yōu)秀率5%；二是，中心學校抽考我校六年級和三年級都并驅全鎮(zhèn)學校第九名，較前些年有所上升，六年級語文合格率94%，優(yōu)秀率25%，六年級數(shù)學合格22%。三年級語文合格率38%，優(yōu)秀率14%，三年級數(shù)學合格率71%，優(yōu)秀率42%；三是，學校期末統(tǒng)考，語文合格率80%以上的班級是四、五、六年級，語文優(yōu)秀率四年級達65%，數(shù)學合格率80%以上的班級是三、四年級。從而可以看出，教學質量的高低取決于教師的潛力：教師本身內在功底是基礎，教師個人舍得下功夫是關鍵。
二、生活質量得到良好改善。
學校在考慮教師在搞好工作的同時也應為教職工生活質量也有所考慮，用盡可能的條件與資金，盡量提高教職工的生活質量，確保教職工有充足的精力和健康的身體從事工作與學習。
1）豐富教職工的業(yè)余文娛體育活動。我校是農(nóng)村小學，地處偏遠，業(yè)余生活單調、枯燥，為了豐富教職工業(yè)余生活，我校積極為教職工擬定了兩個方案：一是，全體教職工在星期一至星期三的晚上進行廣場舞訓練；二是，全體男教師每周至少打兩次籃球。兩項活動形成了規(guī)定，實施了獎罰。一學期來，全體教職工積極參與，起得了良好的效果。為促進生活質量的提高打下了有利的基礎。
2）教職工自發(fā)地參與業(yè)余勞動，全校28位教職工有20位在周邊租用了土地，自己親手種菜。這樣既能吃上了放心菜，新鮮菜，又解決了教職工買菜難的問題，同時也開創(chuàng)了一條鍛煉身體的有效途徑。為促進生活質量的提高提供了有利的保證。
3）為教職工業(yè)余學習搭建了兩個學習平臺，實實在在地為全體教職工提供了方便合口的精神文化快餐。一是，把教師閱覽室搬到了小會議室，報刊分類擺設，有利于教師方便閱讀，閔浪平、劉廣州等老師閱讀經(jīng)常；二是，準備了一個書法臺，為一部分書法愛好者隨時可以練習書法，諶合榮、林世球、鄧吾佳、鄧梅鎮(zhèn)等老師一期的練習中，毛筆字大有長進。
三、辦學行為展示鮮明特色。
五種文化散發(fā)出誘人的芬芳。
1、倡導“書香校園”。讓書香飄溢校園，讓文化擠占墻壁。處處呈現(xiàn)學校的文化特色，處處營造學校的文化氛圍，處處突顯學校的文化底蘊。教師的揮毫潑墨，把一張張字畫展示在校園的墻壁上，形成了一道亮麗的風景線。
2、打造“園林校園”。讓學校綠化美化形成特色，形成自己的風格，把綠色帶裝點打扮成園林模式。充分培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力。
3、攝取“家鄉(xiāng)文化”。 深入挖掘鄉(xiāng)土文化資源，凸顯學校文化的區(qū)域特色。繼承和發(fā)揮傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)文化，取其精華，棄其糟粕。利用寒暑假時間收集和整理家鄉(xiāng)的故事、詩、詞、聯(lián)、諺語、俗語和民風民俗。暑假期間安制訂了實社會實踐活動方案，以“家鄉(xiāng)真美”為主題開展社會調查和拍攝圖片來收集家鄉(xiāng)潛在文化魅力。
4、彰顯“節(jié)日文化”。以文體和娛樂活動歡慶節(jié)日，以班刊和班會來慶祝節(jié)日，以演講和征稿的喜慶節(jié)日，以采訪和收集來了解節(jié)日，提升節(jié)日的文化氛圍和喜慶氣氛，加深對節(jié)日的了解和熱愛。以節(jié)日為依托，教師應積極引導學生開展“班刊為節(jié)日增彩”和“班會為節(jié)日狂歡”的活動。利用節(jié)日對學生進行感恩教育和愛國主義教育，豐富了節(jié)日的內涵。
5、拓展“班級文化”。班級文化是學校文化不可缺少的組成部分，它最貼近學生，它最能被學生所接受，最能被學生所操作。出特色班刊，開特色班會，創(chuàng)特色班級，育特色人才，作為班級文化的創(chuàng)新目標。出得最積極，最活躍的班級是85班，全期出了5次，其次有86和87班也在不斷地為班刊更新，尋求內容的豐富，版面的新穎，創(chuàng)意的最佳。
6、校園廣播成為了學校新聞的喉舌，成為了學生綜合素質培養(yǎng)的主陣地。紅領巾廣播站在周意群老師的精心策劃下辦出了水平，辦出了特色，形成了前所未有的廣播風格。
四、競賽活動方顯各自風采。
學生參與中心校的競賽喜訊頻頻。2012年4月18日，六年級諶杜娟同學代表青山園**參加了全鎮(zhèn)舉辦的感恩演講大賽，獲得了第一名的良好成績，此次競賽成功的背后有我們的班主任鄧建紅老師和具有參賽經(jīng)驗的王思思老師的精心輔導；2012年4月25日，趙青青老師表代青山園**教師參加了鎮(zhèn)中心校舉辦的教師素養(yǎng)大賽，以自己獨特的表現(xiàn)，贏得了全場的喝彩，搏得了第一名的榮譽證書；2012年5月18日至5月20日我校學生體育代表隊，帶著重在參與文明參賽的目的去發(fā)，諶葉歡同學壘球獲銀牌；2012年5月28日，我校舉行的“七彩陽光”廣播體操比賽，90班、87班、85班以整齊規(guī)范的動作展示，以昴揚的精神狀態(tài)參與，一舉獲勝；2012年5月31日，師生慶六一，同臺登場，為節(jié)日增添了喜慶氣氛圍；2012年6月30日中心學校三協(xié)舉辦的廣場比賽，我校女教職工以優(yōu)秀的表現(xiàn)，一展風姿，載譽而歸。慶六一文藝匯演和廣場舞比賽的成功，是與周意群老師的精心策劃和耐心指導分不開的，她犧牲了時間，包容了委屈，贏得的是大家對她的才藝的賞識。
五、教師精神面貌煥然一新。
一是，榮譽至上的魅力在突顯。全體教師整體榮譽感強，凡事有捧土成墻的集體凝聚力。學生運動會，加油助威；廣場舞比賽，全力展示；幾次競賽，能者獻計。
二是，和諧奮進的精神在表現(xiàn)。全體教師大局一意識強，合作精神好，不為矛盾而生端，不為利益而計較，保持一團和氣。
三是，務實工作的作風在張揚。教師日常工作完成出色，中心校期末工作檢查評價極高，整體打造了一支業(yè)務精湛作風優(yōu)良的教師團隊。尤其是林世球老師重返工作一線，辦事認真，處事果斷，為人正直，工作熱情高，憑著自己豐富的工作經(jīng)驗，為學校獻計獻策。劉廣州、劉德剛老師不倚老賣老，憂學生成績之所憂，加班加點不計得失，輔優(yōu)補差不厭其煩。
四是，兩面旗幟一樣光彩奪目。中心校推薦了王思思老師為縣級優(yōu)秀特崗教師：王思思老師的謙遜為人，嚴謹工作的作風確實是我們的一面旗幟；學校推舉了劉海清老師為鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師：劉海清老師一貫以和顏悅色待人，穩(wěn)中求精的工作，保持著一個共產(chǎn)黨的良好風范。
五是，特崗教師的學習鍥而不舍。周意群老師把自已一年半的音樂教學經(jīng)驗用《音樂與孩子的心靠得更近》陳述得淋漓盡致；趙青青老師利用課余時間野外寫生，鋼筆素描把人與自然描繪得栩栩如生；王思思老師是一名年輕的班主任，不到一年的時間，但經(jīng)驗足以豐富，班級管理好，家長喜歡，學生喜愛，班風良好，她以《怎樣當好一名當主任》的成功經(jīng)驗奉獻給所有班主任老師，她獨守一片小空間，一有時間就在鉆研教材，查閱資料，為打造高質的課堂費盡心計；姚世歡老師虛心學習，不斷充實自己的業(yè)務水平，半年的班主任工作，半年的教學工作都有著出色的表現(xiàn)。
六、德育活動打造育人環(huán)境。
1、關愛活動打動學生心靈。2012年3月19日，為劉勝進的母親去世悼念，2012年4月11日為諶思的母親去世悼念，學校以少先隊為龍頭為兩位學生去世的母親舉行了悼念活動，并送了花圈和禮金，讓學生真切體會到學校、老師、同學的愛意，也真切體會到學校這個大家庭的溫暖。去年諶美云家遭受了一場大火的洗劫，生活還處于艱難之中，學校將她的全期生活費全免，并再送上了一套校服，家長和學生為之感動，連連道謝。
2、養(yǎng)成教育美化學生心靈。學校將“好習慣伴我行”作為一項長期的養(yǎng)成教育德育主題，講方法，抓握實，見成效。各班以“好習慣伴我行”活動為載體多種形式地開展班級主題活動。
一是以輿論作導向，營造宣傳氛圍。 “培養(yǎng)良好習慣，成就亮麗人生�！钡拇笮蜋M幅光彩耀眼，宣傳窗內以習慣為內容的名言名句，啟迪至深，校長的關于習慣寄語意味深長，紅領巾廣播站對好習慣的宣傳振振有辭。
二是以活動為載體，講究推進實效。以“好習慣伴我行”開展主題班、校活動--“說說好習慣”、“幫幫我的壞習慣”。
3、充分發(fā)揮榜樣的引領作用，樹旗幟，立標桿，打造亮麗的班級集體和人格魅力的個人形象，緊緊圍繞縣鎮(zhèn)要求開展優(yōu)秀班級評比和“四好少年”評比。
七、常規(guī)工作出現(xiàn)新的亮點。
一是，工會工作凝聚人心。2012年5月10至2012年5月12日，由工會牽頭，全體教職工（除各別特殊情況沒參與外）重游湘西鳳凰古城，感受到了鳳凰古城在日新月異的變化，深感祖國的強盛；體驗了德夯苗賽的苗家生活，深感生活的幸福；親臨了矮賽大橋的驚險、神奇、壯觀的景象，深感人民的偉大。此次之行，使全體教職工收獲了和諧、友好、互助和愉悅，凝聚了人心；使全體教職工感受到了人民的智慧、偉大和無窮的創(chuàng)造力。
二是，教研工作有新起色。本期教研活動做到了精而少，實行一課多研究--課堂評價、集體備課、校本教研為一體。2012年4月16日、2012年4月23日和2012年4月24日，趙青青老師的公開課《1000以內數(shù)的認識》，充分發(fā)揮集體的智慧，反復進行了三次集體備課修改教案，不但提高了個人的備課能力，也整體推進了備課水平的提高。2012年4月18日，王思思老師的《荷葉圓圓》，把全新的教學理念滲透到課堂教學之中，語氣傳遞親和，肢體展示魅力，課堂充滿活力。2012年10月15日，姚世歡老師的《乘法的初步認識》用有趣的教學手段，讓孩子們在興趣中接受知識。2012年10月16日，肖迎春老師的語文《巨人的花園》把學生帶入到愛的情境中。
三是，教師培訓形式多樣。學校為提高教師綜合素質，積極采取多樣形式進行培訓提高--校本培訓、專家講座、外地取經(jīng)和遠程教育，積極為教師搭建培訓平臺。王思思老師為了提高自的文化水平，參加了本科自學考試。2012年7月21日至7月26日，歷時6天，李國老師參加縣教師學習與資源中心的語文研修培訓。姚世歡老師2012年9月19日參加了“市教師素養(yǎng)賽觀摩”培訓。2012年12月13日閔浪平和姚世歡老師參加了縣舉行的“DVD交互式光盤應用培訓”培訓。（本文出自范文先.生網(wǎng) www.shangujixie.com）鄧建紅老師于2012年12月10日參加了縣組織的“湖南省基礎教育資源網(wǎng)”，諶合榮老師在暑假期間參加了市舉行的“校園協(xié)警、救護師培訓”。鄧吾佳老師全年次參加各級各類培訓，累計共18天。全體教師涌躍報名參加了益陽市遠程教育培訓，希望通過培訓，在教育教學水平了上有新的起色。
四是，管理工作有新亮點。學校的發(fā)展管理是關鍵，從2012上學期開始，我校實行了行政“1+1”（一日一登記和一日一安排）集體辦公模式并形成了制度，使全體行政人員能做到以身作責--規(guī)規(guī)規(guī)矩矩上班，扎扎實實辦事。學生管理專人專管，由林世球老師擔任學生心理咨詢老師，及時解決問題及時消化矛盾，由于管得細，抓得嚴，學校校風好，學風濃。
五是，退協(xié)工作關愛老人。堅持了11年的團拜工作，不僅給老人以關懷，而且為老人提供了相聚機會和平臺， 2013年新春團拜工作于2012年12月22日在東坪海天酒家隆重舉行，早早地給老人們送去春風，送去快樂。2012年9月10日的教師節(jié)，我們誠邀老人們回家，與在職教師一起歡度自己的節(jié)日，找到回家的感覺，體驗新的辦學氛圍。
六、家長學校為學校穩(wěn)定奠基。
我們都知道，能評價一所學校的好壞，最關鍵，最有說服力是家長。一所學校家長的關系處置得好了，能保持學校的和諧與穩(wěn)定。我校近年來對家長學校工作努了不少力，做一不少工作，如2012年12月29日召開的家長會，家長知無不言，言無不盡，有意見，有建議，有設想，開成了一個保穩(wěn)定，促和諧，求生存，謀發(fā)展。
七、師德師風為教師塑造形象。
學校重視教師的師德師風建設，力爭內強素質，外樹形象，確保教師隊伍的分分健康性，純潔性。我們做了以下工作：
1、 對存在的涉農(nóng)收費問題毫不姑息，決不手輕。一是思想工作到位，在全體教師中廣泛開展了宣傳教育，認識到涉農(nóng)問題的嚴重性和整治的必要性；二是認真地開展了自查自糾工作；三是學校對涉農(nóng)收費問題作了更進一步的核實。我�；旧喜淮嬖谏孓r(nóng)收費問題。
2、 加強了師德師風民主評議制度的完善，繼續(xù)扎實地開展三評活動，全民衡量教師的素質。
3、 認真組織教師收看十八大會況，認真組織教師學習十八在精神，人手一份學習資料，個個做筆記，在家寫心得。
八、計生工作為教師護航
我校計生工作穩(wěn)中求細，政策落實到位，監(jiān)控管理到位，建檔立制到位，一年來計劃生育無違規(guī)行為。
俗話說得好：“金無足尺，人無完人�！辈蛔阒幵谒y免。一是，三考一測成績低下。中心校抽考六年級的名次還處在不佳位置，追趕的目標還不近，數(shù)學優(yōu)秀率為0%，語數(shù)總分170分的優(yōu)生為0。六年級縣抽考也不樂觀，全縣74所學校參考，我校平均名次66名，合格率名次66名，均為倒數(shù)第9位，全科合格率68名，為倒數(shù)第7位，優(yōu)秀率63名，最后一名為63名，但63名的學校有很多。我作一個校長確實臉上無光，真無臉面對我們的父老鄉(xiāng)親，有愧于我們的弟子，我也承認，任這屆畢業(yè)班的兩位教者（鄧建紅、劉廣州老師）吃的苦并不少，花的心思也很多，實在也是力不從心，原因是諸方面的。期末統(tǒng)考低年級還大有潛力可挖，合格率和優(yōu)秀率還很低。六年級體育達標測試優(yōu)秀率59%，居全鎮(zhèn)學校排名倒數(shù)第一，形勢嚴峻，很值得反思。二是，學生不斷外流，優(yōu)生留不住，學額保不了，形勢嚴峻，也很值得反思。三是，各別備課還有點走過場，圖應付，帶進課堂運用的不多。我認為，教案的制訂，教材的吃透，教法的研究，都與教學質量有著密切的聯(lián)系，同樣也很值得反思。極少數(shù)教師公私關系擺得不正，輕公重私，學校是一個大家庭，都靠大家共同維護，一樣也值得反思。希望我們都去看看中央電視臺和光明日報聯(lián)手舉辦的2012年大型公益活動--“走基層，尋找最美的鄉(xiāng)村教師”，他們是遍布祖國農(nóng)村邊遠學校的一朵朵最美的鮮花，看了之后也許對我們大家都有啟示。
老師們，工作的優(yōu)劣，質量的高低不一定總能為人所愿，只要我們盡心了，盡力了，盡職了，盡責了就無愧于教育，無愧于學生，無愧于自己。努力吧，愿明天比今天更好！
2012年12月
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